IELTS Writing Task 2のグローバル化と文化トピック：練習問題とアイデア

グローバル化と文化の問いは、人、製品、考えが国境を越えて動くとき、地域の暮らし方がどうなるかを問います。遺産やアイデンティティのような大きな言葉で表現されることが多いので、それを具体的で限定された論点に置き換える力が必要です。IELTSはTask 2のトピック一覧を公表しておらず、ここでのテーマは練習教材から受験者が報告したものです。そのため、問いを正確に当てようとするのではなく、テーマごと、そしてエッセイの形式ごとに準備してください。

このテーマに出てくる切り口

伝統と言語。 伝統的な習慣、工芸、少数言語は消えつつあるのか、それは問題なのか、という問いが出ることがあります。遺産を守ることを、社会が自然に変わっていくことと比べて考えます。

国際観光。 練習教材では、観光が地元の場所に与える影響についての問いがよく報告されています。観光がもたらす交流や機会を、混雑や地域の暮らしの変化と比べて考えます。

世界的なブランドと共通の嗜好。 どこにでも同じ店、食べ物、娯楽が現れているのか、という問いが出ることがあります。選択肢が広がることを、同じようなものが増えていくことと比べて考えます。

海外での留学と就労。 若者は別の国で時間を過ごすべきか、という問いが出ることがあります。得られる経験を、故郷とのつながりを失うリスクと比べて考えます。

世界共通の言語。 1つの国際言語（たいていは英語）は役に立つのか、害になるのか、という問いが出ることがあります。意思疎通が楽になることを、ほかの言語にかかる圧力と比べて考えます。

練習問題

この10問は、練習用に私たちの言葉で作ったものです。どの一覧や過去の試験からも写していません。各問に形式の名前を添え、各形式の最初の問いは、その形式のガイドにリンクしています。問いは試験の素材なので、英語のまま太字で示し、日本語訳を次の行に斜体で添えています。

1. Traditional customs are disappearing because young people prefer modern ways of life. To what extent do you agree or disagree? 「agree or disagree」型
   若者が現代的な暮らし方を好むため、伝統的な習慣は消えつつあります。この意見にどの程度賛成、または反対ですか。

2. Some people think the spread of international food and fashion brands harms local culture. Others believe it gives people more choice. Discuss both views and give your own opinion. 「discuss both views」型
   国際的な食べ物やファッションのブランドが広がることは、地元の文化を損なうと考える人がいます。人々に選択肢を増やすと考える人もいます。両方の意見を論じ、自分の意見を述べてください。

3. More young people are choosing to study in another country. What are the advantages and disadvantages of this trend? 「advantages and disadvantages」型
   別の国で学ぶことを選ぶ若者が増えています。この傾向の利点と欠点は何ですか。

4. Many minority languages are disappearing as younger generations speak a more widely used language. What problems does this cause, and what can be done to protect them? 「problem and solution」型
   若い世代がより広く使われる言語を話すようになり、多くの少数言語が消えつつあります。これはどのような問題を引き起こしますか。また、それらを守るために何ができますか。

5. International tourism is increasing in many historic towns. Why is this happening? Is it a positive or negative development? 2つの問いに答えるエッセイ
   歴史ある町の多くで、国際観光が増えています。なぜこのようなことが起きているのですか。これは好ましい動きですか、好ましくない動きですか。

6. Governments should do more to protect traditional crafts and festivals, even if few people are interested in them. Do you agree or disagree? 「agree or disagree」型
   関心を持つ人が少なくても、政府は伝統工芸や祭りを守るために、もっと努力すべきです。賛成ですか、反対ですか。

7. Some people believe that one global language would bring the world closer together. Others think it would damage cultural diversity. Discuss both views and give your own opinion. 「discuss both views」型
   1つの世界共通語があれば、世界はより近づくと考える人がいます。文化の多様性を損なうと考える人もいます。両方の意見を論じ、自分の意見を述べてください。

8. Many people now watch films and programmes made in other countries. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? 「advantages and disadvantages」型
   今では、ほかの国で作られた映画や番組を見る人が大勢います。この利点は欠点を上回りますか。

9. Local shops and restaurants in many towns are being replaced by international chains. What problems does this cause, and what could be done about it? 「problem and solution」型
   多くの町で、地元の店やレストランが、国際的なチェーンに置き換わっています。これはどのような問題を引き起こしますか。また、何ができますか。

10. Some people feel less connected to their national culture than previous generations did. What are the reasons for this? What can be done to encourage young people to value their heritage? 2つの問いに答えるエッセイ
    自国の文化とのつながりを、前の世代ほど感じていない人がいます。その理由は何ですか。若者が自分たちの遺産を大切にするよう促すには、何ができますか。

賛成と反対のアイデア

伝統と言語

• 守ることに賛成：習慣や工芸は地域社会の歴史を担っており、最後の担い手が亡くなると、その知識を取り戻すのは困難です。
• 守ることに賛成：みんなで行う祭りは世代を結びつけ、若者に帰属意識を与えます。
• 強く守ることに反対：文化は常に変わってきましたし、意味を感じない習慣を若者に守らせようとすると、かえって遺産から遠ざけてしまうかもしれません。
• 反対：訪れる人のためだけに続けられる伝統は、見せ物になり、本来の意味を失うかもしれません。

国際観光

• 賛成：訪問者はガイド、運転手、職人の仕事を生むので、若い住民が地元の町にとどまりやすくなります。
• 賛成：ほかの国の人に会うことは固定観念を崩し、住民が自分たちの遺産に新たな誇りを持つこともあります。
• 反対：群衆のせいで、歴史ある通りが住んでいる人にとって不快になり、地元の人が自分の町でよそ者のように感じるかもしれません。
• 反対：地区が訪問者を中心に作られると、ふつうの店がお土産の屋台に置き換わり、日常の暮らしが変わります。

世界的なブランドと共通の嗜好

• 賛成：食べ物、音楽、服の幅が広がれば、新しいものを試せますし、地元の生産者が海外の方法から学ぶこともあります。
• 賛成：国際的な企業は、そうでなければ働き口の少ない町に、研修や仕事をもたらすことがよくあります。
• 反対：同じ店や同じメニューが並ぶと、都市は似通って見え、その場所を特徴づけていたものが失われます。
• 反対：小さな家族経営の店は、大きなチェーンと競うのが難しいかもしれず、閉店すると、地元のレシピや技が消えるかもしれません。

海外での留学と就労

• 賛成：海外で暮らすことは、自立と適応力を教えてくれ、帰国後に雇用主が評価します。
• 賛成：留学生は、新しい考えや人脈を持ち帰り、それが母国の利益になることがあります。
• 反対：海外に定住する卒業生もいて、その国は、育てた有能な人材を失います。
• 反対：故郷から遠い若者は、孤独を感じたり、言葉に苦労したりするかもしれず、その経験が学業の成績に響くことがあります。

世界共通の言語

• 賛成：共通の言語があれば、科学者、企業、旅行者が直接やり取りでき、考えがより速く広がります。
• 賛成：それを身につければ、個人はより多くの講座、仕事、情報を利用できるようになります。
• 反対：子どもが主に世界共通の言語で教育を受けると、地元の言語は家庭で使われなくなり、次第に消えるかもしれません。
• 反対：それを第一言語として話す人は、国際的な場で有利になり、やり取りが不平等になりかねません。

このテーマの語彙

解答プランの例

問題1から作る計画：Traditional customs are disappearing because young people prefer modern ways of life. To what extent do you agree or disagree?

• 立場： 私は部分的に賛成です。一部の習慣は薄れていますが、その原因は、若者が単にそれを拒んでいることではなく、日々の暮らしが変わったことです。
• 導入： 主張を言い換え、立場とその限定を1文で述べます。
• 本論の第1段落（賛成）： 理由は、若者は多くの時間をオンラインや都市で過ごし、習慣が受け継がれる場から離れていることです。結果は、祖父母の歌、料理、工芸を学ぶ若者が減ることです。例は、かつて地域全体が参加した村の祭りに、若者が仕事で村を出たために、年配の住民しか来なくなるかもしれないことです。
• 本論の第2段落（限定）： 理由は、多くの若者は、参加する方法が与えられれば、伝統を大切にすることです。結果は、習慣が適応して、新しい形で続きうることです。例は、動画プラットフォームで共有された工芸の工房が、若い視聴者に届き、その人たちが技を自分で学ぶかもしれないことです。
• 結び： 立場を別の言葉で述べます。人々の今の暮らし方のせいで衰えている習慣もあるが、若者が参加できるところでは失われていない、という内容です。新しい論点は加えません。

アプリでの採点

IELTS Mentor AIは、Task 2のエッセイを4つの評価項目すべてで採点し、Examiner’s Summary（試験官による総評）を示します。続けて、評価項目ごとに、よかった点と改善の方法を示します。文化についてのエッセイでは、まずTask Response（課題への応答）のコメントを読んでください。「young people」や「tradition」についての大きな言い切りが、限定され、例で裏づけられていたかが分かります。

このページの位置づけ

このページは、Task 2でよく出るトピックは何かという総合的な答えの背後にある、テーマ別ページの1つです。各テーマを、すべての形式で練習しましょう。agree or disagree、discuss both views、problem and solution、advantages and disadvantages、2つの問いに答えるエッセイです。1つの問いでバンドごとにどう違うかを見るには、バンド6・7・8で見るIELTS「agree or disagree」型エッセイを読んでください。エッセイを書いたら、エッセイチェックツールを使いましょう。