Задания на заполнение в IELTS Reading и ограничение по количеству слов

Задания на заполнение кажутся самой лёгкой частью Reading: ответ лежит в тексте, остаётся лишь переписать его. А потом вы теряете балл за три слова там, где разрешалось два, или за пропущенную букву в длинном слове, и результат не соответствует тому, как хорошо вы прочитали текст. Большинство баллов здесь теряется на инструкции, а не на понимании.

Это руководство охватывает семейство заданий на заполнение в тесте Academic (академический модуль): дополнение предложений (sentence completion), заполнение краткого содержания, заметок, таблицы и блок-схемы, а также заполнение подписей к схеме. Все типы вопросов перечислены в руководстве по формату Academic Reading и типам вопросов.

Что IELTS.org говорит об ограничении по количеству слов

На странице IELTS.org о формате Academic Reading инструкция приведена, например, в виде «NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER». На той же странице сказано: «You will lose the mark for writing more than the word limit.» IELTS.org повторяет это правило для дополнения предложений, заполнения краткого содержания, заметок, таблицы и блок-схемы, заполнения подписей к схеме и вопросов с кратким ответом.

Ещё два правила упрощают подсчёт. Слова через дефис, такие как «check-in», считаются за одно слово, поэтому ограничение в два слова допускает «well-known landmark». А сокращённые формы вроде «they’re» не проверяются, так что писать апостроф не придётся.

Читайте ограничение как потолок, а не как цель: «no more than two words» допускает и одно слово. Фраза «and/or a number» означает, что число может стоять отдельно или рядом со словом, так что «2019» — это ответ, и «2019 survey» — тоже.

Два вида заданий на заполнение

IELTS.org описывает дополнение предложений как заполнение пропуска в каждом предложении словами, выбранными из текста. У заполнения краткого содержания, заметок, таблицы и блок-схемы два варианта, и на странице они названы прямо: в первом вы выбираете слова из текста, чтобы заполнить пропуски, во втором выбираете из списка слов.

Это меняет способ работы. В первом варианте ответ всегда отрезок текста, поэтому вы ищете, а затем копируете. Во втором половину работы делает список, и ловушка — сами варианты, потому что в любой пропуск подходят на вид два-три. Выбирать нужно по смыслу и грамматике вместе. Краткое содержание, как правило, перефразирует текст, поэтому нужный вариант может не совпадать со словами текста.

Заполнение подписей к схеме требует дополнить подписи на схеме, используя текст, который её описывает. IELTS.org сообщает, что ответы на эти задания и на задания с кратким содержанием могут идти не в том же порядке, что в тексте, но обычно берутся из одной части текста, а не из всего текста. Это полезно: найдя часть текста, которая описывает процесс или схему, вы можете оставаться в ней.

Дополнение предложений

Для дополнения предложений IELTS.org сообщает, что вопросы идут в том же порядке, что и информация в тексте. Поэтому можно пройти текст один раз, а не искать заново для каждого вопроса.

Найдите абзац по отличительному слову в вопросе: имени, дате, необычному существительному. Вопрос, как правило, перефразирует текст, поэтому пропуск находится рядом с версией текста для этой мысли, а не рядом со словами самого вопроса.

Заполнение краткого содержания, заметок, таблицы и блок-схемы

Здесь вы заполняете краткое содержание одной части текста. Оно может быть сплошным текстом, набором заметок, таблицей или блок-схемой. Сначала прочитайте заголовок. Он подсказывает, какую часть текста охватывает краткое содержание, и избавляет от необходимости читать все три текста, чтобы заполнить один набор пропусков.

В блок-схеме порядок задают стрелки. Текст описывает процесс, а пропуски — это шаги. Ищите в тексте слова последовательности, такие как «first», «then» и «finally». В таблице заголовки строк и столбцов работают как ключевые слова для поиска ответа.

Грамматика подсказывает, что вставить в пропуск

Прежде чем искать в тексте, посмотрите на слова по обе стороны от пропуска.

• После «a» или «an» подходит одно существительное, возможно с прилагательным. После «the» — то же самое или уже конкретное существительное.
• После «is» или «was» может подойти прилагательное, существительное или причастие.
• Перед «of» обычно подходит существительное.
• Если после пропуска стоит единица измерения, например «kilometres» или «per cent», нужно число, а не сама единица.

Используйте грамматику, чтобы быстро отбросить неверные варианты. Если в пропуск нужно существительное, а найденная вами фраза — наречие, вы нашли правильное место в тексте, но не те слова.

Копируйте орфографию точно

Балл получает ответ в том виде, как он записан. Слово с ошибкой — неверный ответ. Особенно это касается длинных слов, например «accommodation». Найдя ответ, вернитесь к тексту и сравните его по буквам, прежде чем записывать. Копировать — значит ещё и ничего не добавлять: «the central database» — это три слова при ограничении в два.

IELTS.org ничего не говорит об изменении формы слова, поэтому не меняйте множественное число на единственное только потому, что так звучит лучше. Если грамматика пропуска не подходит к найденным словам, вероятно, вы нашли не те слова.

Ловушки

• Забытое ограничение. Инструкция может меняться от задания к заданию в одном тесте, поэтому проверяйте каждый набор.
• Лишний артикль. Если в предложении перед пропуском уже стоит «a», не добавляйте ещё один.
• Повторённая единица. Если после пропуска уже напечатано «%» или «years», пишите только число.
• Два кандидата в одном предложении. В тексте рядом упомянуты две похожие вещи, а точной формулировке вопроса, включая уточняющее слово вроде «initially», подходит только одна.
• Список с лишним словом. В кратком содержании со списком вариантов больше, чем пропусков. Слово, подходящее по грамматике, всё равно может быть неверным, потому что меняет смысл.

Разобранный пример

Этот пример выдуман для иллюстрации и не взят из прошлого теста.

Текст: «Every morning the crew measured the temperature of the harbour water. The readings were then sent to a small team, who stored them in a central database and, from there, published them on a public website.»

Вопрос: «Daily water temperatures were kept in a ..... before being published online. Write NO MORE THAN TWO WORDS.»

Начните с грамматики. Перед пропуском стоит «a», значит, нужно существительное в единственном числе, возможно с прилагательным. Найдите место по ключевым словам: «temperature» и «kept», перефразированное как «stored». В тексте сказано, что показания хранились «in a central database», и «central database» подходит и под ограничение, и по грамматике.

Теперь проверьте неверные ответы. «A central database» — это три слова, и к тому же повторяет артикль, который в предложении уже есть. «Central database on a public website» выходит за ограничение и путает хранение с публикацией. «Small team» — это те, кому отправляли показания, а не то, где их хранили, поэтому ответ не проходит по смыслу. Все три проверки выдерживает только «central database»: оно взято из текста, подходит по грамматике и укладывается в ограничение.

Метод для любого задания на заполнение

Прочитайте инструкцию и запомните ограничение. По грамматике определите, какого слова не хватает. Найдите часть текста по отличительному ключевому слову, а затем прочитайте окружающий текст, чтобы увидеть перефразирование вопроса. Посчитайте свои слова, сравните их с текстом по буквам и перечитайте всё предложение с вашим ответом на месте.

Разбирайте ошибки по причинам

Разбирая пробный тест, отнесите каждый потерянный балл в заданиях на заполнение к одной из четырёх причин: вы вышли за ограничение, вы ошиблись в написании, вы нашли не то место в тексте или вы поняли место, но выбрали не те слова. Первые две — привычки, и они быстро исчезают, когда вы начинаете их искать. Последние две — навыки чтения. В IELTS Mentor AI каждый неверный ответ в Reading связан с предложением в тексте, которое его определяет, благодаря чему третью и четвёртую причины легко отличить от первых двух.

Где это место в общей картине

IELTS не публикует данных о том, сколько вопросов каждого типа бывает в тесте, поэтому не считайте, что в тесте будет много заданий на заполнение, только потому что их было много в прошлом. Те же привычки поиска по ключевым словам и внимательного чтения переходят на соотнесение заголовков и на True, False, Not Given, а следующее руководство посвящено вопросам с выбором ответа и с кратким ответом, которые подчиняются тому же правилу об ограничении по словам для кратких ответов. О структуре всего теста см. ответ на вопрос, сколько вопросов в Reading.