Describe an interesting video you watched
Опишите интересное видео, которое вы посмотрели
Describe an interesting video you watchedОпишите интересное видео, которое вы посмотрели
You should say:
- what it is aboutо чём оно
- when and where you watched itкогда и где вы его смотрели
- why you watched itпочему вы его смотрели
and explain how you feel about itи объясните, как вы к нему относитесь
Потренироваться с этой карточкой
Минута на план, две минуты на ответ — как на экзамене. Запись не покидает ваше устройство.
01:00
02:00
- what it is about
- when and where you watched it
- why you watched it
Эта запись остаётся в вашем браузере.
Хотите узнать балл за этот ответ?
ИИ-экзаменатор приложения оценит его по критериям Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy и Pronunciation и покажет диапазон баллов.
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка
Не уверены, на каком вы уровне? Пройдите трёхминутную самооценку →
Или пройдите полный пробный тест →
Хотите получать завтрашнюю карточку? Откройте канал в Telegram →
На этой странице
Как подойти к этой карточке
Эта карточка просит описать медиаматериал в три шага, а затем выразить личное отношение. Экзаменатор слушает чёткий рассказ о том, что показывало видео, лексику просмотра и обучения и чувство, которое объяснено, а не просто названо. «I feel happy» — это начало, но «I feel proud, and a little sad» с причиной звучит взрослее и даёт больше материала.
Проще всего взять видео, которое чему-то вас научило или изменило ваш взгляд на место, профессию или человека: короткий документальный фильм, записанное выступление, ролик о путешествии, кулинарную демонстрацию. Видео, которое вы можете описать по памяти, даст больше материала, чем знаменитое, которое вы помните наполовину. Подумайте об одной-двух сценах, об одном человеке, который говорил, и об одном запомнившемся факте: конкретные детали делают ответ похожим на прожитое, а не выдуманное.
Потратьте минуту на то, чтобы определить, о чём видео, когда и где вы его смотрели и почему нажали на воспроизведение. Последний пункт легко упустить, хотя это отдельный пункт карточки: сообщение друга, поиск информации или простое любопытство — каждая из этих причин естественна. Затем оставьте большую часть времени на итоговое чувство. Обратите внимание: вопрос о том, что вы чувствуете теперь, поэтому удачная форма — перемена от «до» к «после».
Слова и выражения, которые усилят ответ
Эти фразы описывают видео и вашу реакцию на него точнее, чем «interesting» или «nice».
| Слово или фраза | Что означает | В предложении |
|---|---|---|
| a short documentary | документальный фильм, обычно короче получаса | I watched a short documentary about fishermen on my laptop. |
| to come across something | найти что-то случайно | I came across the video when my cousin sent me a link. |
| eye-opening | показывающий что-то неожиданное | The video was eye-opening, because I had never seen that side of life. |
| to be glued to the screen | смотреть с полным вниманием | I was glued to the screen from the first minute. |
| breathtaking footage | кадры, настолько красивые, что захватывает дух | The footage of the sunrise over the sea was breathtaking. |
| to give an insight into something | помочь понять, как что-то обстоит на самом деле | It gave me a real insight into a traditional way of life. |
| a way of life | привычки и обычаи группы людей, образ жизни | It is a way of life that is slowly disappearing. |
| to strike a chord with someone | показаться человеку знакомым и значимым | The story struck a chord with me because it came from my own country. |
| thought-provoking | заставляющий серьёзно задуматься над темой | I found the video quietly thought-provoking. |
| to leave a lasting impression | надолго запомниться | The video left a lasting impression on my whole family. |
План за одну минуту
Что держать в голове во время Speaking:
- what: twelve-minute documentary on stilt fishermen near Galle
- when, where: last month, rainy Sunday afternoon, laptop at home in Colombo
- why: cousin Shehan sent the link, I had only seen them on postcards
- feel: proud and a little sad, tradition may fade; shared it with parents
Один и тот же ответ на баллы 6.0, 7.0 и 8.0
Три примера ответа ниже рассказывают одну и ту же историю — меняется только язык. Наведите курсор на выделенную фразу или нажмите на неё, чтобы увидеть, что заметил бы в ней экзаменатор. Это иллюстрации того, как обычно звучит ответ на каждый балл, а не тексты для заучивания.
Band 6
I would like to talk about an interesting video that I seeОшибка времени: должно быть «saw» last month. It was a short documentary, about twelve minutes, about the stilt fishermen on the south coast of Sri Lanka, near Galle. I watched it on my laptop at home in Colombo on a rainy Sunday afternoon. My cousin Shehan sendОшибка времени: должно быть «sent» me the link because he knew that I was, erСлово-паразит, заминка, always interested in our local culture. I watched it because I had seen those men on postcards and photos many times, but I never knew how they really live. In the video, a man called Sunil explains that he sits on a wooden pole in the sea for many hours and waits for small fish, and his father and grandfather doОшибка времени: должно быть «did» the same. The camera also followed him when he climbed onto the pole before the sunrise and kept his balance with one hand, which looked impossible to me. The pictures of the sunrise and the water were very beautifulПростая фраза; ограничивает Lexical Resource, and I watched without touching my phone. Sunil also says that less young menОшибка с исчисляемым существительным: должно быть «fewer young men» want to learn this work because it is difficult and uncertain. About my feelings, I feel proud because it is a nice traditionРасплывчатая фраза; ограничивает Lexical Resource of my country, but I also feel a little sad because it may disappear one day. After the video I showОшибка времени: должно быть «showed» it to my parents, and we talked about it all evening. You knowСлово-паразит, используемое как заминка, now I look at fishermen in a different way.
Band 7
I’d like to talk about an interesting video I watched last month. It was a short documentary, about twelve minutes long, on the stilt fishermen of the south coast of Sri Lanka, near Galle. I watched it on my laptop at home in Colombo on a rainy Sunday afternoon. My cousin Shehan had sent me the link because he knew I’m always curious about our local culture. I decided to watch it because I’d seen those men on postcards and photos many times, but I’d never understood how they actually live. In the video, a man called Sunil explains that he sits on a wooden pole in the sea for hours, waiting for small fish, and that his father and grandfather did exactly the same. The camera also followed him as he climbed onto the pole before dawn and balanced there with one hand, which looked almost impossible to me. The footage of the sunrise over the water was breathtakingТочное, естественное описание изображения, and I didn’t touchedОшибка формы: должно быть «didn’t touch» my phone once. Sunil also says that fewer young men want to learn this work because it’s difficult and uncertain. As for how I feel, I’m proud of it as part of our heritage, but at the same time a little sadМаркер противопоставления сохраняет баланс чувства, because it may disappear. Afterwards I showed it to my parents and we talked about it all evening. It has honestly changed the way I look atЕстественная фраза, показывающая перемену взгляда the fishermen in the coastОшибка в предлоге: должно быть «on the coast».
Band 8
I’d like to talk about an interesting video I watched last month: a short documentary, about twelve minutes long, on the stilt fishermen of the south coast of Sri Lanka, near Galle. I watched it on my laptop at home in Colombo on a rainy Sunday afternoon. My cousin Shehan had sent me the link because he knew I’m always curious about our local culture. I decided to watch it because I’d seen those men on postcards and photos many times, but I’d never understood how they actually live. In the video, a man called Sunil explains that he sits on a wooden pole in the sea for hours, waiting for small fish, and that his father and grandfather did exactly the same. The camera also followed him as he climbed onto the pole before dawn and balanced there with one hand, which looked almost impossible to me. The footage of the sunrise over the water was breathtaking, and I was glued to the screenИдиоматичное выражение для полного внимания from start to finish. Sunil also says that fewer young men want to learn this work because it’s difficult and uncertain. As for how I feel, I’m proud of it as part of our heritage, yet I can’t help feeling a little sad that it may disappearУступительные «yet» и «can’t help» использованы точно. Afterwards I showed it to my parents and we talked about it all evening. HonestlyКороткий дискурсивный маркер, подчёркивающий искренность замечания, it has left a lasting impression on meТочное, естественное словосочетание, and I now look at those fishermen with far more respect.
Что изменило балл
- Ошибки во времени в ответе на 6.0 («video that I see», «Shehan send me», «his father and grandfather do the same») в ответе на 7.0 исправлены («I watched», «had sent», «did exactly the same») и в ответе на 8.0 не возвращаются.
- Ответ на 6.0 опирается на «very beautiful» и «a nice tradition»; ответ на 7.0 использует «The footage of the sunrise over the water was breathtaking»; ответ на 8.0 добавляет «was glued to the screen» и «left a lasting impression on me».
- Ответ на 6.0 заканчивается простым утверждением («now I look at fishermen in a different way»); в ответе на 7.0 говорится о перемене («changed the way I look at»); в ответе на 8.0 финал — «far more respect».
Типичные ошибки в этой карточке
- Пересказывать каждую сцену видео вместо того, чтобы выбрать две-три детали и сказать, почему они запомнились.
- Назвать видео и канал, но так и не ответить на вопрос «how you feel about it».
- Говорить «it was interesting» или «it was nice», не назвав ни одного факта, сцены или человека, которые показывают, что именно было интересным.
- Забыть третий пункт, «why you watched it», который задаёт рассказу исходную точку.
Вопросы Part 3, которые часто следуют дальше
После вашего ответа длиной от одной до двух минут экзаменатор обычно переходит к связанному обсуждению Part 3 — это те дополнительные вопросы, которые часто задают по этой теме.
- Why are short videos so popular with young people nowadays?Почему короткие видео сейчас так популярны среди молодёжи?
- Is learning from a video as effective as learning from a book?Учиться по видео так же эффективно, как по книге?
- Do you think people trust what they see in online videos too easily?Как вы думаете, люди слишком легко доверяют тому, что видят в онлайн-видео?
- How have videos changed the way people share news and local stories?Как видео изменили то, как люди делятся новостями и местными историями?
- Should children be limited in the amount of video they watch?Нужно ли ограничивать детей в количестве видео, которое они смотрят?
Частые вопросы
Должно ли видео быть длинным или профессиональным?
Нет. Подойдут трёхминутный ролик, документальный фильм, записанная лекция или семейное видео. Важно, чтобы вы помнили, что оно показывало, могли сказать, почему его выбрали, и объяснить свои чувства по этому поводу ясными, конкретными словами.
Можно ли описать видео из социальных сетей?
Да. Видео, найденное на телефоне или компьютере, подходит не хуже, чем показанное по телевизору. Скажите, где вы его смотрели, что оно показывало и кто его прислал или как вы его нашли, а затем почти всё время посвятите тому, чем оно вас заинтересовало.
Что, если не получается вспомнить название видео или канала?
Ни то, ни другое не нужно. Опишите тему, людей в видео и ту часть, которую помните лучше всего. Экзаменатор слушает ваш английский и подробности вашего опыта, а не название и не имя автора.
Другие карточки из этой группы
Describe a website or app you use often
Как выстроить ответ на 7.0+ в IELTS Speaking о сайте или приложении, которым вы часто пользуетесь: лексика, план за одну минуту и пример ответа.
Describe a TV programme you enjoy watching
Как рассказать о телепередаче, которую вам нравится смотреть, в IELTS Speaking Part 2: полезная лексика, план за одну минуту и полный пример ответа уровня 7.0–8.0.
Describe your least favourite film
Часто встречающаяся карточка IELTS Speaking Part 2 о фильме, который нравится вам меньше всего: план за одну минуту, лексика и один и тот же ответ на баллы 6.0, 7.0 и 8.0.
Одна карточка в день в Telegram
Каждое утро — новая карточка Part 2, по воскресеньям — тема по лексике.
Тренируйтесь с мгновенной обратной связью от ИИ
Запишите свой ответ в приложении — и через несколько секунд получите анализ грамматики, словарного запаса, беглости и произношения.
Платное приложение: сколько оно стоит · оплата и возврат средств · поддержка
Интерфейс приложения на английском языке; этот сайт объясняет его по-русски.