IELTS General Training Writing Task 1: como escrever a carta

A carta do General Training parece a metade fácil da prova de Writing, porque todo mundo já escreveu uma carta. Mas ela é avaliada como qualquer outra resposta, e as maneiras de perder pontos são específicas: o registro errado para a pessoa a quem você escreve, um tópico respondido em uma oração, um motivo que só aparece na última linha. Este guia desmonta a tarefa uma decisão por vez. O post sobre cartas do General Training mostra os três tons lado a lado, então esta página não o repete e gasta as palavras em escolher, cobrir e planejar.

O que o IELTS.org pede

A página de formato do Writing do General Training, no IELTS.org, diz que, na Task 1, você recebe uma situação e escreve uma resposta de no mínimo 150 palavras na forma de uma carta. Três tópicos dizem o que incluir. A página diz que o estilo depende de para quem você deve escrever e do quanto deveria conhecer a pessoa, e que pode ser pessoal, semiformal ou formal. Ela dá exemplos como escrever ao responsável pela moradia de uma faculdade sobre problemas ou a um jornal local sobre um projeto. Você deve gastar no máximo 20 minutos na tarefa.

A mesma página diz que você será penalizado se o que escrever não tiver relação com o tema e que não deve usar anotações nem tópicos soltos. O plágio é severamente penalizado. A prova inteira está descrita no guia sobre o formato da prova de Writing do IELTS.

O que o Task Achievement pede

O explorador de critérios do Writing deste site parafraseia o Task Achievement (cumprimento da tarefa) do General Training nestes termos. Na nota 5.0, a carta toca em todos os tópicos, mas não cobre nenhum direito, o motivo da carta não fica claro para o leitor e o nível de formalidade oscila. Na nota 6.0, o motivo fica claro cedo, todos os tópicos são respondidos com espaço suficiente e o registro está certo na maior parte do texto, embora possa escorregar. Na nota 7.0, o objetivo é declarado com clareza, o tom combina com o leitor do começo ao fim e cada tópico é respondido de forma visível e recebe peso. Os tópicos podem ser cobertos em vez de desenvolvidos.

Três coisas importam: um objetivo claro, os três pontos e um registro coerente.

Como escolher o estilo pelo destinatário

Antes de escrever, faça duas perguntas, as duas tiradas da frase do IELTS.org: quem é o leitor e o quanto você o conhece? Depois, coloque o leitor em uma escala.

• Pessoal. Um amigo, um parente, alguém próximo de você. Você escreve como falaria com a pessoa, e as contrações e o tom caloroso são naturais.
• Semiformal. Alguém que você conhece pouco ou com quem lida com regularidade, mas sem proximidade: um vizinho, um colega de outra equipe, um professor, um proprietário que você já encontrou. Educado e claro, sem frases rígidas.
• Formal. Uma organização ou um desconhecido: uma empresa, uma prefeitura, um editor, um gerente que você nunca viu. Frases completas, sem contrações e com uma formulação respeitosa.

O IELTS.org não publica uma tabela que associe cada destinatário a um estilo, então isto é uma leitura da frase, e não uma regra da prova. Se um enunciado puder ser lido das duas formas, decida rápido, mantenha a escolha e escreva com coerência. Uma escolha coerente é mais fácil de defender do que uma mistura.

Aberturas e fechamentos

A saudação e a despedida sinalizam o seu registro nas duas pontas da página. Os pares abaixo são convenções do inglês. O IELTS.org não exige nenhum deles, e os critérios observam se a carta inteira combina com o leitor.

Depois, diga o seu objetivo na primeira ou na segunda frase. Em uma carta formal: “I am writing to ask whether…” ou “I am writing to report a problem with…”. Em uma carta pessoal: “I wanted to let you know…” ou “I’m writing to ask for a favour.” Um objetivo nas primeiras linhas é o que os critérios das notas 6.0 e 7.0 procuram, e poupa o leitor de ter de deduzi-lo.

Na última linha antes da despedida, nomeie um próximo passo: “I look forward to hearing from you” em uma carta formal, “Please let me know what you think” em uma semiformal, “Write back soon” em uma pessoal.

Como cobrir os três tópicos

A tarefa dá três tópicos porque eles são o conteúdo que você precisa cobrir. O formato mais seguro é um parágrafo de abertura curto que declara o objetivo, depois um parágrafo para cada tópico na ordem dada e uma linha final. Quatro parágrafos curtos de umas 40 palavras cada chegam a 150 palavras sem encher linguiça.

Dois hábitos evitam as falhas de sempre. Primeiro, planeje os três pontos antes de escrever, com um detalhe concreto para cada um, para não ficar sem ideias no terceiro. Segundo, confira o equilíbrio antes de terminar: se o primeiro ponto tem cinco frases e o terceiro tem meia, mude as suas palavras de lugar. A lista de armadilhas do explorador nomeia exatamente esse padrão, que é gastar a carta no tópico para o qual você tem vocabulário.

Você pode inventar detalhes para tornar um ponto concreto, como uma data ou o nome de uma rua, desde que combinem com a situação. Um detalhe que contradiga o enunciado, por exemplo um problema “recorrente” quando o enunciado diz que ele começou ontem, é um erro de Task Achievement.

Um enunciado inventado e um esboço

Este enunciado foi inventado para ilustrar e não é de uma prova anterior. Também não é uma resposta modelo.

The lift in the building where you rent a flat has been out of order for three weeks. Write a letter to the building manager. In your letter: - describe the problem - explain how it affects you and other residents - say what you would like the manager to do

Estilo. Você não conhece o gerente, então formal: “Dear Sir or Madam,” e “Yours faithfully,” se nenhum nome for dado.

Parágrafo 1, objetivo. Uma frase: “I am writing to report that the lift in the building has been out of order for three weeks and to ask for it to be repaired.”

Parágrafo 2, o problema. Quando ele parou, o que acontece quando você aperta o botão e se alguém explicou o motivo.

Parágrafo 3, o efeito. Um exemplo concreto para você, como carregar as compras até o quinto andar, e um para os outros, como um vizinho idoso que agora fica em casa.

Parágrafo 4, o pedido e o fecho. O que você quer: uma data de conserto e a confirmação por escrito. Feche com um próximo passo e a despedida formal.

Repare que o pedido é uma ação específica, e não a esperança de que alguém vá dar uma olhada. É essa a diferença que o critério da nota 7.0 descreve entre uma carta educada e uma carta que pede alguma coisa.

Armadilhas de tom e de registro

• Uma carta formal que relaxa. Ela abre com “I am writing to” e termina com “Anyway, hope you’re well.” Leia uma frase do meio e pergunte se ela combina com a saudação.
• Contrações e gírias em uma reclamação a uma organização. São naturais em uma carta pessoal e deslocadas em uma formal.
• A mesma formalidade para um amigo e para uma empresa. Uma formulação rígida com um amigo é um descompasso tanto quanto o papo informal com uma empresa.
• Um pedido enterrado sob o contexto. Dois parágrafos de contexto e o ponto só na última linha.
• Uma carta educada que nunca pede nada. O leitor precisa saber o que você quer que aconteça.
• Três tópicos respondidos em um único parágrafo, ou um respondido por uma oração grudada em outra.
• Um quarto assunto. A tarefa deu três, e um assunto novo gasta palavras de que os três precisavam.

Como conferir a sua carta

Quando terminar, conte os três tópicos, leia a saudação e a despedida e confira se as primeiras linhas trazem o objetivo. O IELTS Mentor AI avalia as cartas do General Training com as notas dos quatro critérios e mostra o que funcionou e como melhorar em cada critério, o que diz se um ponto perdido foi de Task Achievement, de estrutura, de vocabulário ou de gramática.

Onde isto se encaixa

A carta é a Task 1 do Writing no General Training, e a Task 2 contribui com o dobro para a nota de Writing, então respeite os 20 minutos. Candidatos do Academic devem ler gráficos e tabelas e diagramas de processo e mapas. A resposta sobre quanto tempo dura a prova de Writing traz o tempo.