Como praticar o IELTS Writing em casa sem professor

As práticas de Reading e de Listening vêm com gabarito, então você sabe na hora o que perdeu. O Writing não tem nenhum. Entra uma página de texto, e o único jeito de aprender alguma coisa é uma leitura cuidadosa do que você escreveu. Este guia põe essa leitura em uma rotina semanal para um candidato que estuda sozinho. Para ver a prova em si, veja o guia de formato do Writing, Task 1 e Task 2.

Por que o Writing é a habilidade que precisa de feedback

Um examinador lê o seu Writing e o julga pelos critérios de avaliação (band descriptors) públicos, e não há gabarito para comparar. Isso faz a distância entre como uma redação parece e como ela é lida ser maior aqui do que no Reading ou no Listening.

O Task Response é o caso mais claro. Você escreveu a redação, então preenche tudo o que a página deixa de fora. Um ponto que você pretendia explicar parece explicado. Uma posição que balança no segundo parágrafo ainda parece firme. Quem lê vê só a página. Os erros funcionam do mesmo jeito: um deslize que você comete sempre parece certo para você porque parece certo sempre.

Isso não é motivo para evitar estudar sozinho. Significa que a rotina abaixo precisa fornecer o que um professor forneceria: uma revisão estruturada, uma segunda tentativa e um registro do que continua dando errado.

Use os minutos reais

A página do IELTS.org sobre o formato do Writing do Academic indica 60 minutos para duas tarefas, e as duas precisam ser concluídas. A Task 1 pede no mínimo 150 palavras em cerca de 20 minutos, e a Task 2, no mínimo 250 em cerca de 40. Na página de formato do General Training, a Task 1 é uma carta de no mínimo 150 palavras em no máximo 20 minutos, e a Task 2 é uma redação de no mínimo 250 em no máximo 40. A Task 2 contribui com o dobro da Task 1 para a nota de Writing, então os 40 minutos são a maior parte da prática.

Use um cronômetro e pare quando ele acabar, mesmo no meio da frase, e depois avalie o que você tem. Uma redação sem tempo mostra o que você consegue fazer sem relógio e diz pouco sobre a prova real. O IELTS não publica número máximo de palavras, mas escrever muito além do mínimo gasta o tempo de que você precisa para conferir. Os guias sobre como administrar o tempo no Writing e sobre os mínimos de 150 e 250 palavras tratam disso em detalhe.

Uma rotina semanal

Esta é uma rotina sugerida, e não uma regra do IELTS. Ela toma três sessões por semana e pode ser movida pela sua agenda.

1. Sessão um: uma redação da Task 2 em 40 minutos. Use os cinco primeiros para planejar a sua posição e os seus dois pontos principais. Escreva e depois pare.
2. Sessão dois: revise essa redação. Deixe pelo menos um dia entre a escrita e a revisão, se puder, para ler mais como um estranho. Gaste tanto tempo quanto a escrita tomou.
3. Sessão três: um relatório ou uma carta da Task 1 em 20 minutos, revisado logo em seguida. Reescreva o parágrafo da Task 2 que teve a pior avaliação na sua revisão.

Escolha uma questão diferente a cada vez. Invente os seus próprios enunciados ou use material de prática, e não trate nenhum enunciado como uma prova real de anos anteriores, a menos que venha de uma fonte que diga isso.

Revise pelos quatro critérios

Leia a redação quatro vezes, uma por critério, com uma pergunta em mente a cada vez. O texto de cada nota está no explorador de critérios de avaliação do Writing. Use as células das notas 6.0 e 7.0 para decidir de qual a sua redação está mais perto, e escreva uma linha de evidência para a nota.

• Task Response (Task Achievement na Task 1). Respondi a todas as partes da questão? Consigo declarar a minha posição em uma frase, e a conclusão concorda com ela? Cada ponto principal tem um motivo e um caso concreto? Na Task 1, há um overview (visão geral), e cada número que citei bate com o gráfico?
• Coherence and Cohesion (coerência e coesão). Leia só a primeira frase de cada parágrafo: elas dão o plano? Cada parágrafo tem um tópico? Cada “this” aponta para uma coisa clara? O guia sobre conectivos e coerência vai mais fundo.
• Lexical Resource (vocabulário). Sublinhe as palavras repetidas. Confira as combinações de palavras de que você duvida e confira a ortografia, que faz parte deste critério.
• Grammatical Range and Accuracy (variedade e precisão gramatical). Leia cada frase isolada, começando pela última. Conte as frases sem nenhum erro. Observe se você usou mais de um tipo de estrutura complexa. A pontuação faz parte deste critério.

O verificador de redação deste site é uma boa primeira passada para uma redação da Task 2. Ele roda no seu navegador e confere a forma: tamanho, divisão em parágrafos, conectivos, repetição e se você respondeu à questão. Não é uma nota e não consegue ler o sentido, então não substitui as quatro leituras acima.

Reescreva a mesma redação uma vez

Depois da revisão, escolha o critério com a evidência mais fraca e reescreva a redação pensando só nele. Se foi o Task Response, reescreva os parágrafos de desenvolvimento para que cada um siga afirmação, motivo e caso. Se foi o Coherence and Cohesion, reescreva primeiro os tópicos frasais (as topic sentences, as frases que abrem os parágrafos). Deixe o resto como está, para ver o efeito de uma única mudança.

Depois compare as duas versões. Reescreva o seu próprio texto e não copie uma versão melhor de outro lugar: o IELTS.org diz que o texto plagiado é severamente penalizado, e um parágrafo pronto raramente serve para a próxima questão de qualquer forma. O objetivo é aprender um movimento, e não guardar um parágrafo.

Mantenha um registro de erros por critério

Um registro transforma um erro que você cometeu por acaso em um padrão que você consegue ver. Use um caderno ou uma planilha com estas colunas: a frase, o erro, a correção e o critério a que ele pertence. Erros de ortografia e de forma de palavras vão em Lexical Resource, e erros de gramática e de pontuação em Grammatical Range and Accuracy. As entradas de Task Response e de Coherence and Cohesion são hábitos, como “conclusion added a new point” ou “one-sentence paragraph”.

Depois de três redações, leia o registro. Um erro que aparece três vezes é o seu próximo alvo. Pratique-o por uma semana, confira se ele ainda aparece e depois escolha o seguinte. O texto da nota 6.0 no explorador descreve justamente este hábito de tolerar o mesmo pequeno deslize porque ele nunca bloqueia o sentido.

Onde um professor ajuda e onde a correção cobre a lacuna

Um professor pode fazer três coisas que você não consegue sozinho: ler a sua redação como um estranho, explicar por que uma frase não funciona e responder às suas perguntas. Se você puder ter um professor, use-o para isso, e faça a sua própria revisão antes, para que o tempo do professor vá para os problemas mais difíceis.

Sem professor, a peça que falta é uma leitura de fora. O IELTS Mentor AI avalia a Task 1, no Academic e no General Training, e a Task 2 com uma nota geral de Writing, quatro notas de critérios, um Examiner’s Summary (resumo do examinador) e observações sobre o que funcionou e como melhorar em cada critério. Um quadro de Data Accuracy (precisão dos dados) separa uma leitura errada do gráfico de um erro de linguagem. O editor é cronometrado, 20:00 para a Task 1 e 40:00 para a Task 2, com contagem de palavras em tempo real em relação aos mínimos de 150 e 250, e você pode anexar a foto de uma resposta escrita à mão em vez de digitar. É correção por IA, e não a nota de um examinador, mas os motivos são específicos o bastante para comparar com os seus.

Use-o para conferir a sua própria avaliação, e não para substituí-la. Avalie uma redação você mesmo primeiro e depois compare. Um critério que você avaliou mais alto do que os motivos sustentam é o que merece trabalho. O guia da nota 6.0 para a nota 7.0 mostra o que mudar em cada critério, e o plano de estudos pode encaixar as sessões em volta da data da sua prova.