IELTS Writing'ni uyda oʻqituvchisiz qanday mashq qilish

Reading va Listening mashqlari javoblar kaliti bilan keladi, shuning uchun nimani yoʻqotganingizni darhol bilasiz. Writing’da yoʻq. Matn sahifasi kiradi va biror narsa oʻrganishning yagona yoʻli — yozganingizni ehtiyotkorlik bilan oʻqish. Bu qoʻllanma shu oʻqishni yolgʻiz ishlayotgan nomzod uchun haftalik rejaga aylantiradi. Testning oʻzi uchun Task 1 va Task 2 uchun Writing formati qoʻllanmasiga qarang.

Nega Writing fikr-mulohaza kerak boʻlgan koʻnikma

Ekzaminator Writing’ingizni oʻqiydi va ommaviy band tavsiflariga solishtirib baholaydi, solishtirish uchun esa javoblar kaliti yoʻq. Shu sababli insho qanday his qilinishi bilan qanday oʻqilishi orasidagi farq bu yerda Reading yoki Listening’dagidan kengroq.

Topshiriqqa javob — eng aniq holat. Inshoni siz yozdingiz, shuning uchun sahifa tushirib qoldirgan narsani oʻzingiz toʻldirasiz. Tushuntirmoqchi boʻlgan fikr tushuntirilgandek tuyuladi. Ikkinchi abzatsda tebranadigan pozitsiya hamon barqarordek tuyuladi. Oʻquvchi faqat sahifani koʻradi. Xatolar ham xuddi shunday ishlaydi: har safar qiladigan xatongiz sizga toʻgʻri koʻrinadi, chunki har safar toʻgʻri koʻrinadi.

Bu yolgʻiz oʻrganishdan qochish uchun sabab emas. Quyidagi reja oʻqituvchi beradigan narsani ham berishi kerak degani: tuzilgan koʻrib chiqish, ikkinchi urinish va nima qayta-qayta xato ketayotgani haqida yozuv.

Haqiqiy daqiqalardan foydalaning

IELTS.org’ning Academic (Akademik) Writing format sahifasi ikki topshiriq uchun 60 daqiqa beradi, ikkalasi ham bajarilishi shart. Task 1 taxminan 20 daqiqada kamida 150 soʻz, Task 2 esa taxminan 40 daqiqada kamida 250 soʻz talab qiladi. General Training (Umumiy yoʻnalish) format sahifasida Task 1 — 20 daqiqadan oshmaydigan vaqtda kamida 150 soʻzli xat, Task 2 esa 40 daqiqadan oshmaydigan vaqtda kamida 250 soʻzli insho. Task 2 Writing balliga Task 1 dan ikki baravar koʻp hissa qoʻshadi, shuning uchun 40 daqiqa mashqning katta qismi.

Taymerdan foydalaning va u tugaganda, hatto jumla oʻrtasida ham, toʻxtang, keyin yozganlaringizni baholang. Vaqtsiz insho soat yurmaganda nima qila olishingizni koʻrsatadi va haqiqiy test haqida kam narsa aytadi. IELTS maksimal soʻzlar sonini eʼlon qilmaydi, lekin minimumdan ancha oshib yozish tekshirish uchun kerakli vaqtni oladi. Writing’da vaqtni boshqarish va 150 hamda 250 soʻz minimumi qoʻllanmalari buni batafsil yoritadi.

Haftalik reja

Bu taklif etilgan reja, IELTS qoidasi emas. U haftasiga uch mashgʻulot oladi va jadvalingiz atrofida surilishi mumkin.

1. Birinchi mashgʻulot: 40 daqiqada Task 2 inshosi. Birinchi beshini pozitsiyangiz va ikkita asosiy fikringizni rejalashtirishga sarflang. Yozing, keyin toʻxtang.
2. Ikkinchi mashgʻulot: shu inshoni koʻrib chiqing. Imkon boʻlsa, yozish va koʻrib chiqish orasida kamida bir kun qoldiring, shunda uni notanish odamdek oʻqiysiz. Yozish qancha vaqt olgan boʻlsa, shuncha vaqt ajrating.
3. Uchinchi mashgʻulot: 20 daqiqada Task 1 hisoboti yoki xati, darhol koʻrib chiqiladi. Koʻrib chiqishingizda eng past baho olgan Task 2 abzatsini qayta yozing.

Har safar boshqa savol tanlang. Oʻz savollaringizni oʻylab toping yoki mashq materiallaridan foydalaning va ular shunday deydigan manbadan kelmasa, hech bir savolni oldingi yillardagi imtihon varianti deb hisoblamang.

Toʻrtta mezon boʻyicha koʻrib chiqish

Inshoni toʻrt marta, har bir mezon uchun bir marta, har safar bitta savolni oʻylab oʻqing. Har bir bandning ifodasi Writing band mezonlari koʻrsatkichida. Inshongiz qaysi biriga yaqinligini hal qilish uchun band 6 va band 7 kataklaridan foydalaning va baho uchun bitta dalil satrini yozing.

• Topshiriqqa javob (Task 1 da — Topshiriqni bajarish). Savolning har bir qismiga javob berdimmi? Pozitsiyamni bitta jumlada ayta olamanmi va xulosa unga mos keladimi? Har bir asosiy fikrda sabab va aniq holat bormi? Task 1 da umumiy koʻrinish (overview) bormi va keltirgan har bir raqamim diagrammaga mos keladimi?
• Izchillik va bogʻlanish (Coherence and Cohesion). Faqat har bir abzatsning birinchi jumlasini oʻqing: ular rejani beradimi? Har bir abzatsda bitta mavzu bormi? Har bir “this” bitta aniq narsaga ishora qiladimi? Bogʻlovchi soʻzlar va izchillik qoʻllanmasi ancha chuqurroq boradi.
• Soʻz boyligi (Lexical Resource). Takrorlangan soʻzlarning tagiga chizing. Ishonchingiz komil boʻlmagan soʻz juftliklarini va shu mezonga kiradigan imloni tekshiring.
• Grammatik xilma-xillik va aniqlik (Grammatical Range and Accuracy). Har bir jumlani oxirgisidan boshlab alohida oʻqing. Hech narsasi xato boʻlmagan jumlalarni sanang. Bir necha turdagi murakkab tuzilmadan foydalanganingizni qayd qiling. Tinish belgilari ham shu mezonga kiradi.

Bu saytdagi insho tekshiruvchisi Task 2 inshosi uchun foydali birinchi oʻtish. U brauzeringizda ishlaydi va shaklni tekshiradi: uzunlik, abzatslarga boʻlish, bogʻlash, takrorlash va savolga javob berganingiz. U band bali emas va maʼnoni oʻqiy olmaydi, shuning uchun yuqoridagi toʻrt oʻqishning oʻrnini bosmaydi.

Shu inshoni bir marta qayta yozing

Koʻrib chiqishdan keyin dalili eng zaif mezonni tanlang va inshoni faqat shu mezonni nazarda tutib qayta yozing. Topshiriqqa javob boʻlsa, asosiy abzatslarni har biri daʼvo, sabab va holatga amal qiladigan qilib qayta yozing. Izchillik va bogʻlanish boʻlsa, avval mavzu jumlalarni qayta yozing. Qolganiga tegmang, shunda bitta oʻzgarish taʼsirini koʻrasiz.

Keyin ikki variantni solishtiring. Oʻz matningizni qayta yozing va yaxshiroq variantni boshqa joydan koʻchirmang: IELTS.org plagiat qilingan yozuv qattiq jazolanishini aytadi, tayyor abzats esa baribir keyingi savolga kamdan-kam mos keladi. Maqsad — abzatsni saqlash emas, harakatni oʻrganish.

Mezonlar boʻyicha xatolar daftarini yuriting

Daftar tasodifan qilgan xatongizni koʻra oladigan andozaga aylantiradi. Daftar yoki jadvaldan quyidagi ustunlar bilan foydalaning: jumla, xato, tuzatish va u tegishli boʻlgan mezon. Imlo va soʻz shakli xatolari Soʻz boyligiga, grammatika va tinish belgilari Grammatik xilma-xillik va aniqlikka tushadi. Topshiriqqa javob va Izchillik yozuvlari odat, masalan, “conclusion added a new point” yoki “one-sentence paragraph”.

Uch inshodan keyin daftarni oʻqing. Uch marta paydo boʻlgan xato — keyingi nishoningiz. Uni bir hafta mashq qiling, hamon paydo boʻlayotganini tekshiring va keyin keyingisini tanlang. Mezonlar sahifasidagi band 6 ifodasi aynan shu odatni, xalaqit bermagani uchun bir xil kichik xatoga chidab turishni tasvirlaydi.

Oʻqituvchi qayerda yordam beradi va baholash boʻshliqni qayerda toʻldiradi

Oʻqituvchi yolgʻiz qila olmaydigan uchta ishni qila oladi: inshongizni notanish odamdek oʻqish, jumla nega ishlamayotganini tushuntirish va savollaringizga javob berish. Oʻqituvchi bilan ishlash imkoningiz boʻlsa, undan shular uchun foydalaning va baribir avval oʻz koʻrib chiqishingizni bajaring, shunda oʻqituvchining vaqti qiyinroq muammolarga ketadi.

Oʻqituvchisiz yetishmayotgan narsa — tashqi oʻqish. IELTS Mentor AI Task 1 ni, Academic va General Training’da, hamda Task 2 ni umumiy Writing bandi, toʻrtta mezon bandi, Examiner’s Summary (ekzaminator xulosasi) va har bir mezon uchun nima yaxshi chiqqani va nimani yaxshilash kerakligi haqidagi izohlar bilan baholaydi. Data Accuracy kartasi diagrammani notoʻgʻri talqin qilishni til xatosidan ajratadi. Muharrir vaqt bilan chegaralangan, Task 1 uchun 20:00 va Task 2 uchun 40:00, 150 va 250 minimum bilan solishtirilgan jonli soʻzlar soni bilan, yozish oʻrniga qoʻlda yozilgan javobning suratini biriktirishingiz ham mumkin. Bu ekzaminator balli emas, AI baholash, lekin sabablar oʻzingiznikilar bilan solishtirish uchun yetarlicha aniq.

Undan oʻz baholashingizni tekshirish uchun foydalaning, uning oʻrniga emas. Avval inshoni oʻzingiz baholang, keyin solishtiring. Sabablar tasdiqlaganidan yuqoriroq baholagan mezoningiz ustida ishlash kerak. Band 6 dan 7 gacha qoʻllanma har bir mezon uchun nimani oʻzgartirishni koʻrsatadi, oʻquv rejasi esa mashgʻulotlarni test sanangiz atrofiga joylashtira oladi.