沒有老師，如何在家練習雅思IELTS寫作

Reading（閱讀）和Listening（聽力）的練習有解答，所以你馬上知道自己丟了哪些分。Writing沒有。寫完一頁文字，要從中學到任何東西，唯一的辦法是仔細讀自己寫的內容。這篇指南把這種閱讀排進每週的流程，給獨自準備的考生使用。關於考試本身，請看Task 1與Task 2的Writing考試形式指南。

為什麼Writing是需要回饋的技能

考官閱讀你的Writing，依公開的評分標準來判斷，而你沒有解答可以對照。所以一篇作文寫的時候感覺如何、別人讀起來又如何，兩者之間的落差，在Writing比在Reading或Listening更大。

Task Response是最明顯的例子。作文是你寫的，所以紙面上沒寫的部分，你會自己補上。你本來要解釋的論點，感覺已經解釋過了。在第二段搖擺的立場，感覺還是很穩定。讀者只看得到紙面。錯誤也是同樣的道理：你每次都犯的失誤，在你看來是對的，因為它每次看起來都是對的。

這不是不要自學的理由，而是說下面的流程必須補上老師會提供的東西：有結構的回顧、第二次嘗試，以及一份記錄哪些問題一直出現的清單。

用真實的時間

IELTS.org的Academic（學術組）Writing考試形式頁面寫明兩個Task共60分鐘，而且兩個都必須完成。Task 1需要在大約20分鐘內寫至少150字，Task 2需要在大約40分鐘內寫至少250字。在General Training（培訓組）的考試形式頁面，Task 1是一封至少150字的信，時間不超過20分鐘，Task 2是一篇至少250字的作文，時間不超過40分鐘。Task 2對Writing分數的貢獻是Task 1的兩倍，所以40分鐘是練習中比較大的部分。

使用計時器，時間到就停，即使在句子中間也一樣，然後為你寫好的部分評分。沒有計時的作文，只顯示沒有時間壓力時你能做到什麼，對真正的考試說明得不多。IELTS沒有公布字數上限，但寫得遠超過最低字數，會用掉你需要用來檢查的時間。Writing的時間管理和150字與250字的最低字數兩篇指南，有更詳細的說明。

每週的流程

這是建議的流程，不是IELTS的規定。它每週需要三次練習，可以依你的時間表調整。

1. 第一次：40分鐘寫1篇Task 2作文。前5分鐘用來規劃你的立場和兩個主要論點。寫完，然後停止。
2. 第二次：回顧那篇作文。如果可以，寫作和回顧之間隔至少一天，這樣你讀它時更像一個陌生的讀者。花的時間和寫作所花的一樣長。
3. 第三次：20分鐘寫1篇Task 1報告或信，寫完立刻回顧。把Task 2中在你的回顧裡得分最低的那一段重寫。

每次選不同的題目。你可以自己設計題目，或使用練習資料，但除非資料來源明確說明，否則不要把任何題目當作真正的歷屆試題。

依4個評分項目回顧

把作文讀四遍，每遍針對一個評分項目，每次心裡只有一個問題。每個分數等級的描述，在Writing評分標準工具中。用Band 6和Band 7的描述來判斷你的作文比較接近哪一個，並為這個分數寫下一行證據。

• Task Response（Task 1中是Task Achievement）：我有回答題目的每個部分嗎？我能用一句話說出我的立場嗎？結論與它一致嗎？每個主要論點都有理由和具體的例子嗎？在Task 1中，有沒有overview（整體概述）？我引用的每個數字都和圖表相符嗎？
• Coherence and Cohesion：只讀每個段落的第一句：這些句子合起來，是不是你的計畫？每個段落都有一個主題嗎？每個「this」都指向一個明確的東西嗎？連接詞與連貫性的指南有更進一步的說明。
• Lexical Resource：畫線標出重複的字。檢查你不確定的詞語搭配，也檢查拼字，拼字屬於這個評分項目。
• Grammatical Range and Accuracy：從最後一句開始，一句一句單獨讀。數一數沒有任何錯誤的句子。留意你有沒有使用不只一種複雜句型。標點屬於這個評分項目。

本網站的作文檢查工具很適合用來對Task 2作文做第一輪檢查。它在你的瀏覽器中執行，檢查結構：長度、分段、連接、重複，以及你有沒有回答題目。它給的不是分數，也無法讀懂意思，所以不能取代上面的四遍閱讀。

把同一篇作文重寫一次

回顧之後，挑出證據最弱的那個評分項目，心裡只想著這個評分項目，把作文重寫一遍。如果是Task Response，就重寫主體段落，讓每一段都依主張、理由和例子進行。如果是Coherence and Cohesion（連貫與銜接），就先重寫主題句。其餘的不要動，這樣你才能看到一項改變的效果。

然後比較兩個版本。重寫你自己的文字，不要從別的地方抄一個比較好的版本：IELTS.org說明抄襲的寫作會被嚴重扣分，而且現成套用的段落，也很少適合下一個題目。目的是學會一個做法，不是保留一個段落。

依評分項目記錄錯誤

錯誤記錄能把你碰巧犯的錯誤，變成你看得見的模式。用筆記本或試算表，分成這幾欄：句子、錯誤、更正，以及它屬於哪個評分項目。拼字和詞形的錯誤，歸在Lexical Resource（詞彙資源）下，文法和標點則歸在Grammatical Range and Accuracy（文法多樣性與準確度）下。Task Response和Coherence的條目是習慣，例如「結論加了新的論點」或「只有一句的段落」。

寫了三篇作文後，讀一讀這份記錄。出現三次的錯誤，就是你的下一個目標。練習一週，檢查它是否還出現，然後再選下一個。評分標準工具中的Band 6描述，說明的正是這種習慣：容忍同樣的小失誤，因為它從來不會妨礙意思。

老師有幫助的地方，以及評分如何補上缺口

老師能做三件你獨自無法做到的事：像陌生人一樣閱讀你的作文、解釋為什麼某個句子不通，以及回答你的問題。如果你能請到老師，就把老師用在這些地方，而且仍然先自己做回顧，讓老師的時間用在比較難的問題上。

沒有老師時，缺少的是外部的判讀。IELTS Mentor AI為Academic與General Training的Task 1，以及Task 2評分，提供整體的Writing分數、4個評分項目的分數、Examiner’s Summary（考官總評），以及每個評分項目做得好的地方和如何改進的備註。Data Accuracy（數據準確度）卡片會把對圖表的誤讀與語言錯誤分開。編輯器會計時，Task 1是20:00，Task 2是40:00，並有即時的字數，對照150字和250字的最低要求，你也可以附上手寫答案的照片，而不用打字。這是AI評分，不是考官的分數，但理由夠具體，可以拿來和你自己的理由比較。

把它當作檢查你自己評分的工具，而不是取代它。先自己為一篇作文評分，再比較。你給的分數高於理由所能支持的那個評分項目，就是該下功夫的地方。Band 6到Band 7的指南說明每個評分項目該改什麼，而學習計畫產生器可以依你的考試日期安排這些練習。