IELTS Writing: da nota 6.0 para a nota 7.0, o que muda por critério

O passo da nota 6.0 para a nota 7.0 no Writing não é uma redação mais longa nem palavras mais difíceis. São quatro hábitos, um para cada critério de avaliação, e cada um pode ser visto na página. Este guia trata de cada um por vez, mostra como funciona a conta e termina com um plano de quatro semanas. A versão curta dos critérios está na resposta sobre como tirar nota 7.0 no Writing do IELTS, que esta página ultrapassa. Para ver o formato da prova, veja o guia de formato do Writing.

Como a nota de Writing é formada

A página de pontuação do IELTS.org diz que cada tarefa é avaliada por si só, que os quatro critérios têm o mesmo peso e que a nota da tarefa é a média deles. A página de formato do Writing do Academic acrescenta que a Task 2 contribui com o dobro da Task 1 para a nota de Writing. Os critérios de avaliação (band descriptors) do explorador deste site dão a cada critério uma nota inteira em cada tarefa, sem meias notas dentro de um critério.

Aqui está a conta, com notas inventadas para uma redação da Task 2. Quatro critérios na nota 6.0 dão uma média de 6.0. Suba um critério para a nota 7.0 e a média passa a 6.25. Suba dois e ela vai a 6.5. Suba os quatro e vai a 7.0. Cada critério que você sobe uma nota move aquela tarefa em um quarto de nota, então a subida até a nota 7.0 vem de um ganho modesto em vários lugares, e não de um feito heroico em um só.

Valem dois limites. O IELTS não publica como as médias das duas tarefas viram a nota de Writing, só que a Task 2 pesa mais, e não publica pontos nem limites. O resultado é informado como nota inteira ou meia nota, e a própria observação do explorador diz que o IELTS não publica como uma média entre duas meias notas é informada, então não conte com a mais alta. Qualquer limite que você veja em outro lugar é um palpite.

O que muda, critério por critério

Task Response (Task Achievement na Task 1)

Em Task Response (resposta à tarefa), na nota 6.0, todas as partes da questão são respondidas e a sua posição é visível. Mas uma parte pode ganhar muito mais espaço do que outra, uma ideia é citada sem ser desdobrada e a conclusão pode ficar confusa ou se repetir. Na nota 7.0, uma posição percorre a redação inteira e nada depois a contradiz, e os pontos principais são explicados e sustentados.

O hábito que mantém as redações na nota 6.0 é listar: “Another benefit is convenience, which is important.” Isso cita um ponto e para. Um ponto desenvolvido tem três movimentos, nesta ordem: uma afirmação, o motivo pelo qual ela é verdadeira e um caso concreto. Aqui está um esboço inventado, e não uma resposta modelo:

• Claim: public libraries still matter.
• Reason: they give a quiet place and a connection to people who have neither at home.
• Case: a student who revises there after school, because her flat is noisy.

Dois outros hábitos merecem conferência: uma conclusão que acrescenta um argumento que a redação nunca fez, e uma questão de duas partes em que uma delas ganha uma única frase.

Na Task 1, em Task Achievement (cumprimento da tarefa), os critérios do Academic pedem um overview (visão geral) claro dos movimentos principais, com detalhes que combinam com os números. Os do General Training pedem um objetivo claro, um tom consistente e todos os tópicos cobertos com algum peso. As células da Task 1 também estão no explorador.

Coherence and Cohesion

Em Coherence and Cohesion (coerência e coesão), na nota 6.0, a resposta é organizada, mas dentro das frases e entre elas as ligações parecem acrescentadas por fora, o “this” às vezes é pouco claro e as quebras de parágrafo nem sempre caem onde as ideias mudam. Na nota 7.0, a ordem das ideias é lógica, a progressão é clara também dentro de cada parágrafo, vários tipos de recurso de ligação aparecem onde pertencem e cada parágrafo tem um tópico que você conseguiria nomear.

O hábito a conferir é rotular em vez de ligar: “firstly, secondly, thirdly” fazendo o trabalho que as ideias deveriam fazer. A correção é escrever primeiro o tópico frasal (a topic sentence, a frase que abre o parágrafo) de cada parágrafo e fazer todas as outras frases responderem a ele. O guia sobre conectivos e coerência trata disso em detalhe.

Lexical Resource

Em Lexical Resource (vocabulário), na nota 6.0, o seu repertório é amplo o bastante para a tarefa, você tenta palavras menos comuns e algumas dessas tentativas não saem muito certas. Aparecem deslizes de ortografia e de formação de palavras, mas eles não impedem o leitor de entender você. Na nota 7.0, você consegue ser flexível e exato ao mesmo tempo, as palavras menos comuns vêm com noção de registro e de quais palavras combinam, e os erros de escolha, de ortografia e de forma são ocasionais.

Quem escreve na nota 6.0 costuma perder a nota de três jeitos: trocando uma palavra simples por uma mais pomposa que não encaixa, usando expressões idiomáticas da fala em uma redação acadêmica e combinando palavras do jeito errado, como em “make a research”. A correção é aprender as palavras em pares e conferir qualquer combinação de que você duvide em um dicionário que mostre collocations (combinações naturais de palavras). Um número menor de palavras bem escolhidas vale mais do que um número maior de palavras quase certas. Confira também se a mesma palavra é escrita de uma única forma do começo ao fim.

Grammatical Range and Accuracy

Em Grammatical Range and Accuracy (variedade e precisão gramatical), na nota 6.0, aparecem frases simples e complexas, e há erros de gramática e de pontuação, embora o leitor entenda o seu sentido sem precisar consertar a frase. Na nota 7.0, você escreve vários tipos de frase complexa, muitas frases saem sem nada de errado e a pontuação é controlada o bastante para passar despercebida.

O hábito a conferir é a repetição de um único padrão seguro, em geral a mesma abertura complexa em todo parágrafo, junto com erros que você tolera porque não bloqueiam o sentido. Um plural que falta ou uma preposição errada repetidos em todo parágrafo são um hábito, e não um acidente. Outra armadilha é guardar as estruturas complexas para a introdução e a conclusão e escrever o desenvolvimento em frases curtas. Misture orações relativas, condições, concessões e orações com particípio ao longo da redação inteira, e confira as vírgulas que unem duas orações pela estrutura, e não pelo ouvido.

Um plano de quatro semanas

Este é um plano sugerido, e não uma regra do IELTS. Ele supõe que você consiga escrever umas três vezes por semana.

Semana 1: ache a lacuna

Escreva uma redação da Task 2 em 40 minutos e um relatório da Task 1 em 20, que são os tempos que o IELTS.org sugere. Avalie cada um pelos textos das notas 6.0 e 7.0, um critério de cada vez, e escreva uma linha de evidência para cada nota. Escolha os dois critérios mais baixos.

Semana 2: Task Response e coerência

Planeje por cinco minutos antes de cada redação da Task 2: a sua posição, dois pontos principais e, para cada ponto, um motivo e um caso. Escreva duas redações. Depois de cada uma, leia só a primeira frase de cada parágrafo e pergunte se elas declaram o plano. Reescreva um parágrafo de desenvolvimento a partir de afirmação, motivo e caso.

Semana 3: vocabulário e gramática

Comece um registro de erros com os títulos Vocabulário e Gramática. Anote cada erro e a sua correção, e mire um erro repetido por semana. Escreva mais duas redações e, em cada uma, procure duas combinações de palavras que você pode melhorar e três estruturas de frase diferentes.

Semana 4: conjuntos completos e uma comparação

Escreva dois conjuntos completos, cada um com uma Task 1 e uma Task 2 dentro dos 60 minutos, avaliando cada um pelos critérios. Compare com a Semana 1. Se um critério avançou, mantenha o hábito que o fez avançar. Se não, dedique as próximas semanas a ele. O plano de estudos pode encaixar essas semanas em volta da data da sua prova.

Uma nota por critério mostra onde trabalhar

A sua própria avaliação é mais fraca justamente onde você está mais acostumado com a sua escrita, e uma única nota de Writing não diz qual critério é o mais baixo. O IELTS Mentor AI devolve a nota de Writing com as notas dos quatro critérios, um motivo para cada uma e uma observação sobre o que funcionou e como melhorar. É correção por IA, e não a nota de um examinador, mas mostra qual critério levar para a Semana 2 e a Semana 3 e permite comparar o seu próprio julgamento com uma segunda leitura.

Depois ponha o resultado de volta na conta acima. Três critérios na nota 7.0 e um na nota 6.0 estão mais perto da meta do que quatro na nota 6.0, e o que está na nota 6.0 é o que você deve trabalhar. Se quiser ver como a nota de Writing se encaixa com as outras seções, a calculadora de nota do IELTS calcula a nota geral.