Describe a person who is good at learning and speaking new languages
Huraikan seseorang yang pandai belajar dan bertutur dalam bahasa baharu
Describe a person who is good at learning and speaking new languagesHuraikan seseorang yang pandai belajar dan bertutur dalam bahasa baharu
You should say:
- how you know this personbagaimana anda mengenali orang ini
- how they learn new languagesbagaimana dia mempelajari bahasa baharu
- how many languages they can speakberapa banyak bahasa yang boleh dituturkannya
and explain how you feel about this persondan terangkan perasaan anda terhadap orang ini
Latih kad ini
Satu minit untuk merancang, dua minit untuk bercakap, sama seperti dalam peperiksaan. Rakaman anda tidak pernah keluar dari peranti anda.
01:00
02:00
- how you know this person
- how they learn new languages
- how many languages they can speak
Rakaman ini kekal dalam pelayar anda.
Mahu skor band untuk jawapan ini?
Pemeriksa AI dalam aplikasi menilainya berdasarkan Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy dan Pronunciation, lalu memberi anda julat band.
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan
Tidak pasti tahap anda? Ambil penilaian kendiri tiga minit →
Atau jalani ujian percubaan penuh →
Mahu kad esok dihantar kepada anda? Sertai saluran Telegram →
Dalam halaman ini
Cara menjawab cue card ini
Kad ini tentang seseorang dan satu proses: anda menghuraikan seseorang, kemudian menunjukkan tabiat di sebalik kemahirannya. Pemeriksa mendengar pengenalan hubungan yang jelas, bahasa kaedah dan rutin (“whenever she hears”, “she makes a point of”), dan reaksi peribadi yang jujur pada baris terakhir, yang bertanya bagaimana perasaan anda, bukan sekadar apa yang anda fikirkan.
Pendekatan yang paling mudah dan nyata ialah rakan, rakan sekelas atau saudara yang tabiatnya benar-benar anda perhatikan. Pilih seseorang yang kaedahnya dapat anda huraikan dalam dua atau tiga langkah konkrit, seperti buku nota, panggilan mingguan atau perbualan dengan pelawat, kerana tabiat yang khusus lebih mudah dituturkan daripada tanggapan umum tentang bakat. Bilangan bahasa dan tahap dalam setiap satu juga menjadikan butiran ketiga mudah.
Gunakan bahagian pertama minit itu untuk tiga butiran, kemudian rancang perasaan anda terlebih dahulu: kagum, sedikit cemburu, semangat. Calon yang dapat menerangkan mengapa mereka merasai dua perkara serentak, dan memberi sebab bagi setiap satu, menunjukkan kepelbagaian dalam kosa kata dan tatabahasa.
Kosa kata yang menguatkan jawapan ini
Frasa-frasa ini menggambarkan pembelajaran, kelancaran dan sikap dengan lebih tepat berbanding “good at” dan “speak”.
| Perkataan atau frasa | Maksudnya | Dalam ayat |
|---|---|---|
| to have a flair for something | berkemahiran secara semula jadi dalam sesuatu | She has a real flair for languages. |
| to pick up a language | mempelajarinya sedikit demi sedikit tanpa pelajaran formal | He picked up Spanish just by talking to his neighbours. |
| to speak fluently | bertutur dengan lancar dan mudah, tanpa jeda yang panjang | She speaks English fluently, with very little hesitation. |
| to be bilingual or multilingual | bertutur dalam dua bahasa atau beberapa bahasa | Growing up in a border town made him multilingual. |
| to jot something down | menulisnya dengan pantas sebagai nota ringkas | She jots down every new word in a small notebook. |
| to strike up a conversation | mula bercakap dengan seseorang, selalunya orang yang tidak dikenali | She strikes up conversations with tourists in the old town. |
| to be immersed in a language | dikelilingi olehnya dalam kehidupan harian | Living abroad, he was immersed in German from morning to night. |
| a language partner | orang yang anda temui untuk saling berlatih bahasa masing-masing | Her language partner in Madrid helps her with Spanish. |
| to make a point of doing something | melakukan sesuatu dengan sengaja dan secara tetap | She makes a point of speaking to someone new every week. |
| to be envious of someone | berharap anda memiliki apa yang dimiliki oleh orang lain | I am slightly envious of how easily she speaks. |
Rancangan satu minit
Nota yang boleh anda tulis semasa satu minit persediaan:
- who: friend Ioana, university in Cluj, same group
- languages: five, Romanian, French, English, German, some Spanish
- how: films without subtitles, notebook, tourists, weekly call
- feeling: admire her, a little envious, makes me practise
Jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8
Tiga contoh jawapan di bawah menceritakan kisah yang sama — hanya bahasanya yang berubah. Halakan tetikus ke frasa yang ditanda, atau ketik frasa itu, untuk melihat apa yang akan diperhatikan oleh pemeriksa. Anggap semuanya sebagai gambaran bunyi biasa setiap band, bukan skrip untuk dihafal.
Band 6
I would like to talk about my friend Ioana, who is very good atFrasa asas; menghadkan Lexical Resource learning languages. We met at university in Cluj, in Romania, four years ago, and now we isKesilapan subjek dan kata kerja tidak sepadan: sepatutnya “are” in the same group. She can speak five languages: Romanian, French, English, German and a little Spanish, but her Spanish is still, erJeda semula jadi, kata pengisi yang tidak ketara, quite basic. She started French with her grandmother when she was a child, and she began English and German at school. Now she learns new things in some different ways. First, she watches films without subtitles, and when she hears a new word she writeKesilapan subjek dan kata kerja tidak sepadan: sepatutnya “writes” it in a small notebook. She reads this notebook on the bus every morning. Second, she speaks to tourists in the old town, because she is not afraid of make mistakesKesilapan bentuk kata kerja: sepatutnya “is not afraid of making mistakes”. Third, once a week she has a video call with a language partner in Madrid, and they talk about many thingsFrasa kabur; “all sorts of topics” lebih tepat. Last year she goKesilapan tense: sepatutnya “went” to Spain for a short course, and her Spanish became much better. She also reads a short article in Spanish every evening before she goes to sleep. Our classmates often ask her for help before exams, and she always explains patiently. You knowFrasa pengisi yang digunakan sebagai penanda teragak-agak, I feel she is a really greatKata adjektif asas; menghadkan Lexical Resource person and I admire her a lot. Sometimes I feel a little jealous, because I studyKesilapan tense: sepatutnya “have been studying” English for ten years and I still don’t speak so easily. But she also gives me advice, so I want to practise more.
Band 7
I’d like to talk about my friend Ioana, who has a real talent for learning languages. We met at university in Cluj, in Romania, four years ago, and we’re now in the same group. She can speak five languages: Romanian, French, English, German and a little Spanish, although her Spanish is still quite basic. She started French with her grandmother as a child, and she began English and German at school. She has several methods for learning new things. First, she watches films without subtitles, and whenever she hears a new word she writes it down in a small notebook, which she reads on the bus every morning. Second, she speaks to tourists in the old town, because she isn’t afraid of to makeKesilapan bentuk kata kerja: sepatutnya “making” mistakes. Third, once a week she has a video call with a language partner in Madrid, and they talk about all sorts of topicsFrasa yang semula jadi dan fleksibel. Last year she took a short course in Spain, and her Spanish improved noticeablyAdverba yang tepat menggantikan “became much better”. She also reads a short article in Spanish every evening before she goes to sleep. Our classmates often ask her for help before exams, and she always explains patiently. To be honestPenanda wacana yang memperkenalkan perasaan peribadi, I admire her enormously, but I’m also a little envious, because I’ve been studying English for ten years and I still can’t speak as fluently as she doesStruktur perbandingan “as … as” digunakan dengan tepat. She’s generous with advice, so she motivateKesilapan subjek dan kata kerja tidak sepadan: sepatutnya “motivates” me to practise more.
Band 8
I’d like to talk about my friend Ioana, who has a real flair for languages. We met at university in Cluj, in Romania, four years ago, and we’re now in the same group. She speaks five languages: Romanian, French, English, German and a little Spanish, although her Spanish is still at an early stage. She started French with her grandmother as a child, and she began English and German at school. She goes about learning new things in several ways. For a start, she watches films without subtitles, and whenever she hears a new word she jots it down in a small notebook, which she reads on the bus every morning. She also strikes up conversations with touristsFrasa kata kerja idiomatik in the old town, since she isn’t afraid of making mistakes. Once a week she has a video call with a language partner in Madrid, and they talk about everything under the sunIdiom digunakan dengan semula jadi. Last year she took a short course in Spain, and her Spanish improved noticeably. She also reads a short article in Spanish every evening before she goes to sleep. Our classmates often ask her for help before exams, and she always explains patiently. I admire her enormously, though, if I’m honest, I’m also slightly envious, because I’ve been studying English for ten years and still can’t speak as fluently as she does. She’s generous with advice, too, and the more I watch her, the more I want to practiseComparative correlative digunakan dengan tepat, so, on balance, she’s a source of motivation rather than discouragement.
Apa yang mengubah band
- Kesilapan pada Band 6 (“we is”, “she write”, “she go”, “I study English for ten years”) menjadi tepat pada Band 7 (“we’re”, “she writes”, “she took”, “I’ve been studying”) dan kekal bersih pada Band 8.
- Jawapan Band 6 bergantung pada “very good at” dan “many things”; jawapan Band 7 menggunakan “a real talent” dan “all sorts of topics”; jawapan Band 8 mengatakan “a real flair” dan “everything under the sun”.
- Jawapan Band 7 masih tersilap sekali dengan “she motivate me”, manakala jawapan Band 8 berakhir dengan “the more I watch her, the more I want to practise” dan komen yang seimbang “a source of motivation rather than discouragement”.
Kesilapan biasa dalam cue card ini
- Menyenaraikan bahasa yang dituturkan oleh orang itu tetapi tidak pernah menyatakan bagaimana dia mempelajarinya, sehingga butiran kedua tiada.
- Menghuraikan pembelajaran bahasa anda sendiri dan bukannya tabiat orang lain, yang menjadi milik kad yang berbeza.
- Memberi satu perasaan sahaja, seperti “I admire her”, tanpa sebab atau reaksi kedua.
- Terlupa mengaitkan tabiat orang itu dengan baris “explain”, sehingga jawapan berakhir tanpa pendapat yang jelas.
Soalan Part 3 yang biasanya menyusul
Selepas giliran bercakap anda selama satu hingga dua minit, pemeriksa biasanya beralih kepada perbincangan Part 3 yang berkaitan — inilah jenis soalan susulan yang lazim muncul tentang topik ini.
- Why do some people seem to pick up languages more easily than others?Mengapakah sesetengah orang kelihatan lebih mudah menguasai bahasa berbanding orang lain?
- At what age do you think children should begin learning a foreign language?Pada usia berapakah anda fikir kanak-kanak patut mula belajar bahasa asing?
- Is it still worth learning other languages when translation tools are so widely available?Adakah masih berbaloi mempelajari bahasa lain apabila alat terjemahan begitu mudah didapati?
- What are the advantages of being able to speak several languages at work?Apakah kelebihan dapat bertutur dalam beberapa bahasa di tempat kerja?
- Do you think a country benefits when many of its people are multilingual?Adakah anda fikir sesebuah negara beruntung apabila ramai rakyatnya berbilang bahasa?
Soalan lazim
Berapa banyak bahasa yang perlu dituturkan oleh orang itu?
Tiada bilangan minimum. Dua bahasa selain bahasa pertamanya boleh menjadi jawapan yang baik, asalkan anda menghuraikan bagaimana dia belajar dan apa yang dia boleh lakukan dalam setiap satu. Jika anda tidak pasti tentang bilangan yang tepat, katakan “at least four” atau “five, if you count her basic Spanish” dan teruskan.
Bagaimana jika saya tidak tahu cara orang itu mempelajari bahasa?
Katakan apa yang anda lihat: filem yang ditontonnya, nota yang disimpannya, orang yang diajaknya bercakap. Frasa seperti “as far as I can tell” atau “from what I have noticed” membolehkan anda menghuraikan tabiatnya dengan jujur tanpa mereka kaedah rahsia.
Bolehkah saya menghuraikan orang yang merupakan penutur asli beberapa bahasa?
Boleh, tetapi kad ini bertanya bagaimana dia mempelajari bahasa baharu, jadi sertakan apa yang dilakukannya untuk menambah bahasa kemudian, seperti tinggal di luar negara atau belajar bersama rakan. Kanak-kanak yang membesar dengan dua bahasa boleh menjadi titik permulaan cerita, bukan keseluruhan cerita.
Cue card lain dalam kumpulan ini
Describe something you did to learn a language
Cue card IELTS Speaking Part 2 yang lazim dilaporkan tentang sesuatu yang anda lakukan untuk mempelajari bahasa, lengkap dengan rancangan, kosa kata dan jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8.
Describe a skill that took you a long time to learn
Cara menyusun jawapan IELTS Speaking Part 2 tentang kemahiran yang mengambil masa yang lama untuk dipelajari, dengan kosa kata dan contoh jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8.
Describe a person who taught you a skill
Cue card IELTS Speaking Part 2 yang lazim dilaporkan tentang seseorang yang mengajar anda sesuatu kemahiran, lengkap dengan rancangan, kosa kata dan jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8.
Satu cue card sehari di Telegram
Kad Part 2 baharu setiap pagi, satu topik kosa kata setiap Ahad.
Latih perkara ini dengan maklum balas AI serta-merta
Rakam jawapan anda dalam aplikasi, dan tatabahasa, kosa kata, kelancaran dan sebutan anda dianalisis dalam beberapa saat.
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan
Antara muka aplikasi dalam bahasa Inggeris; laman web ini menerangkannya dalam bahasa Melayu.