Describe a person who is good at learning and speaking new languages
Опишіть людину, яка добре вивчає нові мови й розмовляє ними
Describe a person who is good at learning and speaking new languagesОпишіть людину, яка добре вивчає нові мови й розмовляє ними
You should say:
- how you know this personзвідки ви знаєте цю людину
- how they learn new languagesяк вона вивчає нові мови
- how many languages they can speakскількома мовами вона розмовляє
and explain how you feel about this personі поясніть, що ви відчуваєте до цієї людини
Потренуватися з цією карткою
Хвилина на план, дві хвилини на відповідь — як на іспиті. Ваш запис не залишає пристрою.
01:00
02:00
- how you know this person
- how they learn new languages
- how many languages they can speak
Цей запис залишається у вашому браузері.
Хочете отримати бал за цю відповідь?
ШІ-екзаменатор у застосунку оцінює її за Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy і Pronunciation та показує діапазон балів.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Не знаєте свого рівня? Пройдіть трихвилинне самооцінювання →
Або пройдіть повний пробний тест →
Хочете отримувати завтрашню картку? Відкрийте канал у Telegram →
На цій сторінці
Як підійти до цієї картки
Ця картка (cue card) про людину і процес: ви описуєте когось, а потім показуєте звички, що стоять за його вмінням. Екзаменатори слухають чітке представлення стосунків, мову методу й розпорядку («whenever she hears», «she makes a point of») та щиру особисту реакцію в завершальному рядку, який питає, що ви відчуваєте, а не лише що думаєте.
Найприродніше взяти друга, однокласника чи родича, чиї звички ви справді спостерігали. Оберіть того, чиї методи можна описати у двох-трьох конкретних кроках, як-от зошит, щотижневий дзвінок чи розмови з гістьми, бо конкретні звички розповідати легше, ніж загальну ідею про талант. Кількість мов і рівень у кожній також спрощують третій пункт.
Першу частину хвилини присвятіть трьом пунктам, а потім заздалегідь сплануйте своє почуття: захоплення, трохи заздрощів, мотивація. Кандидат, який може сказати, чому відчуває дві речі водночас, і назвати причину для кожної, показує діапазон і в лексиці, і в граматиці.
Слова й вирази, які посилять відповідь
Ці фрази точніше, ніж «good at» і «speak», описують навчання, вільне володіння та ставлення.
| Слово або фраза | Що означає | У реченні |
|---|---|---|
| to have a flair for something | мати природну вправність у чомусь | She has a real flair for languages. |
| to pick up a language | опановувати мову поступово без формальних занять | He picked up Spanish just by talking to his neighbours. |
| to speak fluently | говорити плавно й легко, без довгих пауз | She speaks English fluently, with very little hesitation. |
| to be bilingual or multilingual | розмовляти двома мовами або кількома | Growing up in a border town made him multilingual. |
| to jot something down | швидко записати коротку нотатку | She jots down every new word in a small notebook. |
| to strike up a conversation | розпочати розмову з кимось, часто з незнайомцем | She strikes up conversations with tourists in the old town. |
| to be immersed in a language | бути оточеним мовою в щоденному житті | Living abroad, he was immersed in German from morning to night. |
| a language partner | людина, з якою зустрічаєтеся, щоб практикувати мови одне одного | Her language partner in Madrid helps her with Spanish. |
| to make a point of doing something | робити щось навмисно й регулярно | She makes a point of speaking to someone new every week. |
| to be envious of someone | хотіти мати те, що має інша людина | I am slightly envious of how easily she speaks. |
План за одну хвилину
- who: friend Ioana, university in Cluj, same group
- languages: five, Romanian, French, English, German, some Spanish
- how: films without subtitles, notebook, tourists, weekly call
- feeling: admire her, a little envious, makes me practise
Та сама відповідь на бали 6, 7 і 8
Три приклади відповідей нижче розповідають ту саму історію — змінюється лише мова. Наведіть курсор на виділену фразу або торкніться її, щоб побачити, що в ній помітить екзаменатор. Сприймайте їх як ілюстрацію того, як зазвичай звучить кожен рівень бала, а не як тексти для завчання.
Band 6
I would like to talk about my friend Ioana, who is very good atБазова фраза; обмежує Lexical Resource learning languages. We met at university in Cluj, in Romania, four years ago, and now we isПомилка узгодження підмета й присудка: має бути «are» in the same group. She can speak five languages: Romanian, French, English, German and a little Spanish, but her Spanish is still, erПриродна пауза, незначне слово-паразит, quite basic. She started French with her grandmother when she was a child, and she began English and German at school. Now she learns new things in some different ways. First, she watches films without subtitles, and when she hears a new word she writeПомилка узгодження підмета й присудка: має бути «writes» it in a small notebook. She reads this notebook on the bus every morning. Second, she speaks to tourists in the old town, because she is not afraid of make mistakesПомилка у формі дієслова: має бути «is not afraid of making mistakes». Third, once a week she has a video call with a language partner in Madrid, and they talk about many thingsРозпливчаста фраза; точніше «all sorts of topics». Last year she goЧасова помилка: має бути «went» to Spain for a short course, and her Spanish became much better. She also reads a short article in Spanish every evening before she goes to sleep. Our classmates often ask her for help before exams, and she always explains patiently. You knowФраза-паразит, ужита як пауза, I feel she is a really greatБазовий прикметник; обмежує Lexical Resource person and I admire her a lot. Sometimes I feel a little jealous, because I studyПомилка в часі: має бути «have been studying» English for ten years and I still don’t speak so easily. But she also gives me advice, so I want to practise more.
Band 7
I’d like to talk about my friend Ioana, who has a real talent for learning languages. We met at university in Cluj, in Romania, four years ago, and we’re now in the same group. She can speak five languages: Romanian, French, English, German and a little Spanish, although her Spanish is still quite basic. She started French with her grandmother as a child, and she began English and German at school. She has several methods for learning new things. First, she watches films without subtitles, and whenever she hears a new word she writes it down in a small notebook, which she reads on the bus every morning. Second, she speaks to tourists in the old town, because she isn’t afraid of to makeПомилка у формі дієслова: має бути «making» mistakes. Third, once a week she has a video call with a language partner in Madrid, and they talk about all sorts of topicsПриродна, гнучка фраза. Last year she took a short course in Spain, and her Spanish improved noticeablyТочний прислівник замість «became much better». She also reads a short article in Spanish every evening before she goes to sleep. Our classmates often ask her for help before exams, and she always explains patiently. To be honestДискурсивний маркер, що вводить особисте почуття, I admire her enormously, but I’m also a little envious, because I’ve been studying English for ten years and I still can’t speak as fluently as she doesПорівняльна конструкція «as … as», вжита правильно. She’s generous with advice, so she motivateПомилка узгодження підмета й присудка: має бути «motivates» me to practise more.
Band 8
I’d like to talk about my friend Ioana, who has a real flair for languages. We met at university in Cluj, in Romania, four years ago, and we’re now in the same group. She speaks five languages: Romanian, French, English, German and a little Spanish, although her Spanish is still at an early stage. She started French with her grandmother as a child, and she began English and German at school. She goes about learning new things in several ways. For a start, she watches films without subtitles, and whenever she hears a new word she jots it down in a small notebook, which she reads on the bus every morning. She also strikes up conversations with touristsІдіоматичне дієслівне словосполучення in the old town, since she isn’t afraid of making mistakes. Once a week she has a video call with a language partner in Madrid, and they talk about everything under the sunІдіома, вжита природно. Last year she took a short course in Spain, and her Spanish improved noticeably. She also reads a short article in Spanish every evening before she goes to sleep. Our classmates often ask her for help before exams, and she always explains patiently. I admire her enormously, though, if I’m honest, I’m also slightly envious, because I’ve been studying English for ten years and still can’t speak as fluently as she does. She’s generous with advice, too, and the more I watch her, the more I want to practiseПорівняльна кореляція, вжита правильно, so, on balance, she’s a source of motivation rather than discouragement.
Що змінило бал
- Помилки у відповіді на бал 6 («we is», «she write», «she go», «I study English for ten years») стають правильними у відповіді на бал 7 («we’re», «she writes», «she took», «I’ve been studying») і не повертаються у відповіді на бал 8.
- Відповідь на бал 6 спирається на «very good at» і «many things»; відповідь на бал 7 вживає «a real talent» і «all sorts of topics»; відповідь на бал 8 каже «a real flair» і «everything under the sun».
- Відповідь на бал 7 ще раз помиляється на «she motivate me», а відповідь на бал 8 завершується словами «the more I watch her, the more I want to practise» і виваженим коментарем «a source of motivation rather than discouragement».
Типові помилки в цій картці
- Перелічувати мови, якими розмовляє людина, але не сказати, як вона їх вивчає, і тоді другий пункт відсутній.
- Описувати власне вивчення мов замість звичок іншої людини, що належить до іншої картки.
- Назвати лише одне почуття, як-от «I admire her», без причини чи другої реакції.
- Не пов’язати звички людини з рядком «explain», і тоді відповідь закінчується без чіткої думки.
Запитання Part 3, які часто йдуть далі
Після вашого монологу тривалістю від однієї до двох хвилин екзаменатор зазвичай переходить до пов’язаної розмови в Part 3 — ось такі додаткові запитання часто звучать на цю тему.
- Why do some people seem to pick up languages more easily than others?Чому деякі люди, здається, опановують мови легше за інших?
- At what age do you think children should begin learning a foreign language?У якому віці, на вашу думку, діти повинні починати вивчати іноземну мову?
- Is it still worth learning other languages when translation tools are so widely available?Чи все ще варто вивчати інші мови, коли засоби перекладу так широко доступні?
- What are the advantages of being able to speak several languages at work?Які переваги дає вміння розмовляти кількома мовами на роботі?
- Do you think a country benefits when many of its people are multilingual?Чи, на вашу думку, країна виграє, коли багато її мешканців багатомовні?
Часті запитання
Скількома мовами має розмовляти ця людина?
Мінімуму немає. Дві мови на додачу до рідної можуть дати добру відповідь, якщо ви опишете, як людина їх вивчає і що вміє в кожній. Якщо не певні точної кількості, скажіть «at least four» або «five, if you count her basic Spanish» і рухайтеся далі.
Що робити, якщо я не знаю, як ця людина вивчає мови?
Скажіть, що ви бачили: які фільми вона дивиться, які нотатки веде, з ким розмовляє. Фрази на кшталт «as far as I can tell» чи «from what I have noticed» дають змогу чесно описати її звички, не вигадуючи таємного методу.
Чи можна описати людину, для якої кілька мов — рідні?
Так, але картка питає, як людина вивчає нові мови, тож додайте, що вона робила, щоб опанувати пізніші, наприклад життя за кордоном чи навчання з партнером. Дитина, що виросла з двома мовами, може бути початком історії, але не всією історією.
Інші картки цієї групи
Describe something you did to learn a language
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється, про те, що ви робили, щоб вивчити мову: план, лексика й та сама відповідь на бали 6, 7 і 8.
Describe a skill that took you a long time to learn
Як побудувати відповідь у IELTS Speaking Part 2 про навичку, яку довго опановували: лексика та той самий приклад відповіді на бали 6, 7 і 8.
Describe a person who taught you a skill
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється: людина, яка навчила вас якоїсь навички. План, лексика й та сама відповідь на бали 6, 7 і 8.
Одна картка на день у Telegram
Щоранку — нова картка Part 2, щонеділі — тема з лексики.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.