IELTS «discuss both views» эссеси Band 6, 7 жана 8 деңгээлинде
Кыска жооп
Бул бет ойдон чыгарылган бир «discuss both views» тапшырмасына Band 6, 7 жана 8 деңгээлинде үч жолу, бирдей пикир жана бирдей эки көз караш менен жооп берет жана балл алып келген же жоготкон сөз айкаштарын белгилейт. Бул түр үчүн деңгээлдерди көбүнчө ажырата турган нерсе — эки көз карашка тең өнүктүрүлгөн абзац берилеби жана пикир жөн эле аталбай, себеби менен акыркы сапка чейин сакталабы.
Колдонмодо Task 2 эссеси төрт критерийдин ар бири боюнча балл жана Examiner's Summary менен бааланат, ошондуктан эки көз караш тең жана пикириңиз даана көрүнгөнүн көрө аласыз.
iOS жана Android
Акылуу колдонмо: канча турат · төлөм жана акчаны кайтаруу · колдоо
Колдонмонун интерфейси англис тилинде; бул сайт аны кыргызча түшүндүрөт.
Бул бетте
Бул бет ойдон чыгарылган бир «discuss both views» тапшырмасын алып, ага үч жолу, Band 6, Band 7 жана Band 8 деңгээлинде жооп берет. Үч эсседе бир пикир, бирдей эки көз караш жана ар биринин артында бирдей мисал бар. Жазуу гана өзгөрөт, ошондуктан көргөн айырмачылыктар пикирлерге эмес, деңгээлдерге таандык. Бул түр «discuss both views» суроолоруна кантип жооп берүү керек жол көрсөткүчүндө түшүндүрүлгөн; бул машыгуу материалдарындагы белги, IELTS категориясы эмес.
Эсселер бул сайт үчүн жазылган. Алар чыныгы сынактан эмес, IELTS тарабынан бааланган эмес жана алар жаттала турган жооптор эмес, салыштырууга арналган мисалдар. IELTS.org жаттап алынган жана плагиат мазмун үчүн балл кемитет, ал эми сынактагы тапшырма башка болот, ошондуктан бул беттин пайдасы — ар бир деңгээл кандай көрүнөрүн көрүү.
Эң негизгиси
- Үч эссе тең бирдей эки көз карашты талкуулайт жана бирдей пикир берет. Эмне өзгөрөт: ар бир көз караш канчалык толук өнүктүрүлөт, пикир кандай колдоого алынат жана сүйлөмдөр канчалык так курулган.
- Band 6 эссеси эки көз карашты тең камтыйт жана пикир берет, бирок экинчи көз караш жука, ал эми корутунду киришүүнү кайталайт.
- Band 7 эссеси эки көз карашты тең өнүктүрөт, экинчисин пикирге кайра байланыштырат жана бир көз карашты баштан аягына чейин кармайт, бир-эки кемчилиги калат.
- Band 8 эссеси узунураак да, сөздөрү кыйыныраак да эмес. Анын пикири далилденет, ал эми абзацтары байланыштыргыч сөздөрсүз бири-бирине өтөт.
Тапшырма
Бул тапшырма машыгуу үчүн ойдон чыгарылган жана мурунку сынактан эмес.
Some people think that children learn more from playing outdoors. Others believe that time indoors with books and educational games is more useful. Discuss both views and give your own opinion.
Суроодо үч милдет бар: биринчи көз караш, экинчи көз караш жана сиздин пикириңиз. Үч эссе тең ушул планды ээрчийт:
- Пикир: көчөдө ойноо кичинекей балдар үчүн маанилүүрөөк, ал эми үйдөгү окуу ага таянат.
- Биринчи көз караш (көчөдө): физикалык жана социалдык үйрөнүү. Мисал — бутактардан баспана куруп жаткан топ.
- Экинчи көз караш (үйдө): оюн бербеген билим жана тил. Мисал — деңиз жөнүндөгү аңгемени окуп жаткан бала.
- Корутунду: экөө бири-бирине каршы эмес, ал эми ирет баланын жашына көз каранды.
Band 6, 7 жана 8 деңгээлиндеги бир эле эссе
Белгиленген сөз айкашынын үстүнө курсорду алып барыңыз же аны басыңыз, ошондо баалоочу эмнени байкай турганын көрөсүз. Легенда ар бир түс кайсы критерий экенин айтат, ал эми кызгылт сары балл жоготтурган кемчиликти белгилейт.
Band 6
In the modern world, people have different opinions about how children learn best. Many parents also ask this question when their children start school. Some people think that outdoor play is better, but other people think that books and games inside the house are more useful. In my opinion, I think both are important, but playing outside is more important.
Firstly«Firstly» менен «Secondly» — негизги абзацтардын ортосундагы жалгыз байланыш, many people say that playing outside is good for children. When children play in the enviromentОрфография катасы: «environment» болушу керек, they can run and jump and this is good for the health. They can also see nature and breathe fresh air. Also, they learn to play with other children. For example, a group of children make a house from branches and they work together. This is a good experience for them.
Secondly, other people think that children should stay inside and read books or play educational games. Nowadays children have many games on the computer and some of them are good. They say that books give children knowledge and this is important for school. Children can read about many things in the books and this is usefulОй аталган, бирок түшүндүрүлгөн эмес: китеп оюн бербеген эмнени үйрөтөрүнө мисал жок. Also the games isЭэ менен баяндоочтун ыкташуу катасы: «the games are» болушу керек good for the mathematics.
However, I think playing outside is more important for small children. They need to do friendsТуура эмес этиш: «make friends» болушу керек and they are too much youngСөз тартибинин катасы: «too young» болушу керек to sit for a long time. When they are older, books will become more important.
In conclusionКорутунду абзацтын жалгыз белгиси, андан кийин мурунку ойлор кайталанат, both views have some good points and children need both kinds of learning. I think outdoor play is more important, as I said beforeКорутунду киришүүнү кайталайт жана иретке эч кандай жаңы себеп бербейт. It is a difficult question but I think it is true.
Band 7
People disagree about how children learn best. Some believe that playing outdoors teaches more, while others argue that time indoors with books and educational games is more useful. Each view has some truth, so the answer depends on what is being learned. I think both matter, but outdoor play matters more for young childrenПикир окурман кайталап бере ала турган бир сүйлөмдө айтылган.
Supporters of outdoor play point out that children learn physical and social skills there. When a group builds a shelter from branches, they have to agree who does what, and they find out for themselves which branches will holdТак, табигый сөз айкашы, ал мисалды конкреттүү кылат. This kind of learning by testing is difficult to copy in a classroom, and it teaches children to cooperate and to solve problems by their ownСөз айкашындагы ката: «on their own» болушу керек. They also get exercise, which helps them to sleep and to concentrate later in the day.
On the other handЭкинчи көз карашка бурулууну белгилейт; абзац ошол көз карашта калат, supporters of indoor learning argue that books give children knowledge that play does not supply. A child who reads a story about the sea meets words and facts that no playground would offer, and structured games can practise numbers and spelling in a way that holds attention. Reading also builds the patience needed for longer tasks. Even so, this knowledge is easier to absorb when a child already has experience to attach it toКаршы пикирди кыскача моюнга алуу, андан кийин «when» бөлүгү: так жана пикирге кайра байланышкан.
For these reasons, I believe outdoor play should come first for young children. Parents and teachers should therefore protect time outdoors, especially in the early years. A child who has built, climbed and argued with friends reads about those things with more understandingПикир жөн эле кайталанбай, себеп менен колдоого алынган. In conclusionБул жерге ылайык, бирок белги катары бир аз ашыкча колдонулган, the two views are not opposed, because indoor learning builds on what outdoor play begins.
Band 8
Children learn in different settings, and the real question is what each setting teaches best. Each view contains a real truth, and the disagreement is mostly about order. I take the view that outdoor play matters more for young children, while accepting that books supply something play cannotПикир бир сүйлөмдө, экинчи көз караш эске алынып, ага жооп берилген.
Those who favour outdoor play are right that it teaches skills that cannot be handed over in words. When a group builds a shelter from branches, it must agree who does what and discover, by failing, which branches will holdТак этиш жана кыска, так сөз айкашы. That kind of learningБаспанага кайрылат, бир даана нерсеге is difficult to stage in a classroom, because the consequences are real: a roof that collapses teaches more quickly than any warning against it. Physical effort has a second benefit: a child who has spent an hour running tends to settle more easily afterwards.
Advocates of indoor study make an equally serious point. Books and structured games give children a vocabulary and a store of facts that no playground suppliesТак зат атоочтор; ар бири чындап эмне алынганын айтат. A child who has read about the sea meets tides, currents and unfamiliar words that conversation among friends will rarely produce, and a well-designed number game can practise skills that unstructured play leaves untouchedПараллелдүү түзүлүш, тең салмактуу жана так. Neither of these gains is trivial, and a school day without them would be poorer.
The two are not equals at every age, howeverПикир далилденген: ирет баланын жашына көз каранды. A child who has built, climbed and argued with friends reads about those things with understanding, whereas reading that comes first has nothing to attach itself to. Outdoor play should therefore come first, with indoor learning building on what it beginsПикирди тыкан аяктаган participle phrase. Parents can act on this by protecting outdoor time in the early years and adding structured reading as the child grows.
Баллды эмне көтөрдү
Төмөнкү эскертмелер жарыяланган баалоо критерийлерин, бул сайт аларды кантип баяндаса ошондой, ээрчийт: Task Response (тапшырмага жооп), Coherence and Cohesion (ырааттуулук жана байланыштуулук), Lexical Resource (сөз байлыгы) жана Grammatical Range and Accuracy (грамматикалык ар түрдүүлүк жана тактык). Ар бир үзүндү өз сүйлөмүндө аталган Band деңгээлиндеги эсседен алынган.
Task Response
Band 6 эссеси үч милдетти тең аткарат, бирок тең эмес. Band 6 биринчи көз карашка мисал берет («a group of children make a house from branches and they work together»), ал эми экинчи көз карашка жалпы сүйлөм берет: «Children can read about many things in the books and this is useful». Пикир айтылат, андан кийин кайталанат: «I think outdoor play is more important, as I said before» эч кандай себеп кошпойт.
Band 7 эки көз карашты тең өнүктүрөт, андан кийин экинчисин пикирди колдоо үчүн колдонот: «A child who has built, climbed and argued with friends reads about those things with more understanding». Пикир «I think both matter, but outdoor play matters more for young children» деген жерде даана жана жылбайт.
Band 8 пикирин белги катары койбой, далилдейт. «The two are not equals at every age, however» эмне үчүн ирет маанилүү экенин түшүндүргөн абзацты ачат. Экинчи көз карашка калыстыгы «Advocates of indoor study make an equally serious point» деген жерден көрүнөт. Band 7’деги Task Response уячасын караңыз.
Coherence and Cohesion
Band 6 эссеси уюшкан, бирок механикалык. Band 6’да түзүлүштү «Firstly», «Secondly» жана «In conclusion» алып жүрөт, ал эми акыркы абзац биринчисин кайталайт.
Band 7 ар түрдүү байланыштарды өз ордунда колдонот. «On the other hand» экинчи көз карашка бурулууну белгилейт, ал эми ар бир абзац бир темада. Жыйынтыктоочу «In conclusion» бир аз ашыкча колдонулган.
Band 8 байланыштыргыч сөздөрсүз өтөт. Band 8’де «That kind of learning» баспанага кайрылат, ал эми «The two are not equals at every age, however» бүтүндөй эссени кыска сүйлөм менен, даяр калыпсыз пикирине бурат. Band 6’дагы Coherence and Cohesion уячасы механикалык үлгүнү баяндайт.
Lexical Resource
Band 6 сөз байлыгы жетиштүү, ал эми бир нече тандоо максатка тийбейт: «enviroment» туура эмес жазылган, «do friends» туура эмес этишке ээ жана «too much young» — сөз тартибинин катасы. Окурман дагы деле ар бирин түшүнөт.
Band 7 ийкемдүүрөөк. «for themselves which branches will hold» мисалды конкреттүү кылат, ал эми «by their own» — Band 7 уруксат берген кезде-кезде кездешкен кемчилик.
Band 8 сөздөрдү тактык үчүн тандайт. «a vocabulary and a store of facts that no playground supplies» эмне алынганын атайт, ал эми «discover, by failing, which branches will hold» так жана үнөмдүү. Band 8’де сейрек болгону үчүн тандалган бир да сөз жок. Band 8’деги Lexical Resource уячасы бул көзөмөлдү баяндайт.
Grammatical Range and Accuracy
Band 6 эссеси жөнөкөй жана татаал сүйлөмдөрдү аралаштырат, ал эми анын татаалдарынын көбү — жөнөкөй координация. Band 6’да «Also the games is» ыкташуу кемчилигине ээ, ал эми «this is good for the health» кереги жок article’ди көрсөтөт.
Band 7 ар түрдүүлүк кошот: «Even so, this knowledge is easier to absorb when a child already has experience to attach it to» — каршы пикирди кыскача моюнга алуу, андан кийин «when» менен бөлүк, жана ал так.
Band 8 диапазонду кеңейтет жана узун жана кыска сүйлөмдөрдү атайылап алмаштырат. «and a well-designed number game can practise skills that unstructured play leaves untouched» эки ойду тең салмактайт, ал эми «Outdoor play should therefore come first, with indoor learning building on what it begins» participle phrase менен аяктайт. Band 7’деги Grammatical Range and Accuracy уячасы менен салыштырыңыз.
Бул түр коё турган тузактар
Булар discuss both views жол көрсөткүчүнөн келип чыгат, жана ар бири Band 6 эссесинде көрүнөт.
- Талкуулоонун ордуна баяндоо. Экинчи көз караш — билдирүү («books give children knowledge»), эмне үчүн маанилүү экенин түшүндүргөн себеби да, мисалы да жок, ошондуктан ал баяндалган, талкууланган эмес.
- Себепсиз пикир. Киришүү көчөдө ойноо маанилүүрөөк дейт, ал эми корутунду аны кайра айтат. Аны жазуучунун көз карашы кылган себеп кыска төртүнчү абзацта гана пайда болот.
- Бир гана милдет жакшы аткарылган. Биринчи көз карашта мисал бар, экинчисинде жок, бул бир бөлүккө көбүрөөк орун берилген Band 6 үлгүсү.
- Иретти билдирген сөздөргө ишти тапшыруу. «Firstly», «Secondly» жана «In conclusion» ар бир абзац кайдан башталарын айтат, көз караштар кандай байланышаарын эмес.
Бул эсселерди кантип колдонуу керек
Адегенде ошол эле тапшырма боюнча өз жообуңузду 40 мүнөттө жазыңыз. Андан кийин үч эссени сизинкине каршы, бир абзацтан окуп чыгыңыз жана төрт критерийдин ар бири боюнча абзацыңыз кайсы деңгээлге окшошун сураңыз.
Андан кийин өз жазууңузду ошол эле төрт код менен белгилеңиз: пикириңизди кайда айттыңыз, кайсы байланыш логиканы алып жүрдү, кайсы сөз так туура келди жана баалоочу кайсы каталарды сызып коёрун. Бул беттерден бир да сүйлөмдү жаттабаңыз: IELTS.org жаттап алынган мазмун үчүн балл кемитет, ал эми сынактагы тапшырма буга дал келбейт. Ар кандай тапшырма үчүн иштей турган план үчүн Task 2 эссесинин түзүлүшү жөнүндөгү макаланы окуңуз жана жазган вариантыңызды сөздөрдүн саны, абзацтар жана кайталанган сөздөр боюнча эссе текшергичтен өткөрүңүз.
Колдонмо муну кантип баалайт
IELTS Mentor AI Task 2 эссесин Writing баллы, төрт критерийдин ар бири үчүн балл жана Examiner’s Summary (экзаменатордун корутундусу) менен баалайт, андан кийин ар бир критерий боюнча эмне жакшы болгонун жана кантип жакшыртуу керектигин берет. Редактордо 40:00 таймер бар жана ал 250 сөз минимуму менен салыштырылган сөз санын ошол замат көрсөтүп турат, ал эми терүүнүн ордуна кол менен жазылган жоопту сүрөткө тартсаңыз болот.
Бул кайсы жерге туура келет
Бул бет түрдү түшүндүргөн discuss both views жол көрсөткүчүнө жана бүтүндөй сынакты камтыган Writing сынагынын форматы жол көрсөткүчүнө таандык. Ушундай эле көнүгүү башка түрлөр үчүн да жасалган: agree or disagree, problem and solution, advantages and disadvantages жана эки бөлүктүү суроолор. Төрт критерийдин баарында Band 7’ге чыгуу эмнени талап кылаары үчүн IELTS Writing’де Band 7’ге кантип жетүүгө болот деген жоопту караңыз.
Көп берилүүчү суроолор
Бул «discuss both views» үлгү эсселери чыныгы IELTS сынагынан алынганбы?
Жок. Алар бул сайт үчүн ойдон чыгарылган тапшырмага жазылган жана IELTS аларды баалаган эмес. Ар бир эссе көрсөткөн деңгээл — сайттын жарыяланган баалоо критерийлерин түшүнүшү, экзаменатор берген балл эмес.
Band 8 эссесин же анын сөз айкаштарын сынакта кайра колдонсо болобу?
Жок. IELTS.org жаттап алынган жана плагиат мазмун үчүн балл кемитет, ал эми сынактагы тапшырма башка болот, ошондуктан жатталган эссе ага жооп бербейт. Өз жазууңузду ушул үчөө менен салыштырыңыз, андан кийин берилген тапшырмага жооп бериңиз.
«Discuss both views» эссесинде пикирим кайда турушу керек?
IELTS белгилүү орунду жарыялабайт. Бул жердеги үч эссенин үчөөндө тең ал башталышына жакын айтылат жана аягында далилденет, ошондуктан окурманда ээрчий турган көз караш бар. Үчөө тең аны канча ой жүгүртүү колдоп турганы менен айырмаланат.
Band 8 эссеси эки көз карашка тең бирдей орун береби?
Так бирдей эмес. Эки көз караш тең өнүктүрүлгөн абзац алат, ал эми пикир бир жакка кыйшаят. Төмөнкү деңгээлдер үчүн жарыяланган сүрөттөмө бир бөлүккө башкасынан алда канча көп орун берилишинен эскертет, бул бирдей узундуктан башка нерсе.
Муну жасалма интеллекттин дароо берген кайтарым байланышы менен машыгыңыз
Жообуңузду колдонмодо жаздырыңыз, грамматикаңыз, сөз байлыгыңыз, шар сүйлөөңүз жана айтылышыңыз бир нече секундда талданат.
Акылуу колдонмо: канча турат · төлөм жана акчаны кайтаруу · колдоо