IELTS Reading бөлімінде ақпаратты, ерекшеліктерді және сөйлем аяқталуларын сәйкестендіру

Тақырыптарды сәйкестендіру абзацтың негізгі ойын сұрайды. Бұл нұсқаулықтағы үш тапсырма нақтырақ нәрсені сұрайды: нақты бөлшекті, нақты адамның көзқарасын немесе нақты себеп пен салдарды. Олар бетте ұқсас көрінеді, себебі әрқайсысы әріппен аяқталады, бірақ олар басқаша ізделіп, басқаша тексеріледі, ал балл әдістерді араластырғаннан жоғалады.

Ұқсас көрінетін үш тапсырма

IELTS.org ақпаратты, ерекшеліктерді және сөйлем аяқталуларын сәйкестендіруді тақырыптарды сәйкестендірумен қатар Academic Reading бөліміндегі он бір сұрақ түрінің үшеуі ретінде көрсетеді. Барлығында жұмыс сұрақтағы бір нәрсені мәтіндегі бір нәрсемен байланыстыру. Айырмашылық — нені іздейтініңізде, нұсқа қанша рет кездесе алатынында және мәтін реті көмектесе ме, жоқ па.

Ақпаратты сәйкестендіру

Ол не сұрайды. Сізге «a reason why a scheme was stopped» немесе «a comparison between two methods» сияқты тұжырымдар беріледі, ал сіз сол ақпарат бар абзацтың әріпін жазасыз. Мәтіндегі абзацтар әріптермен белгіленген.

Айырмашылығы неде. Ол негізгі ойды емес, бөлшекті тексереді. Абзац ақпаратты қамтуы мүмкін, бірақ сол туралы болмауы мүмкін. IELTS.org-тың формат бетінде бұл түр үшін мәтін реті айтылмаған, сондықтан әр тұжырымды жеке іздеу деп санаңыз және жауаптар мәтіннің жоғарысынан төменіне қарай жүреді деп болжамаңыз. IELTS.org кейбір абзацтар немесе бөлімдер бірнеше рет қолданылуы мүмкін екенін айтады, сондықтан қайталанған әріп өздігінен қате емес.

Әдіс.

1. Тұжырымды оқып, ол ақпараттың қандай түрін қалайтынын шешіңіз: неге екенін түсіндіру, мысал, анықтама, салыстыру, күн, себеп, нәтиже.
2. Әр абзацты көшірілген түйін сөзді емес, осындай ақпаратты іздеп қарап шығыңыз. Тұжырым басқа сөзбен айтылған (paraphrase).
3. Абзац дұрыс көрінсе, нақты сөйлемді тауып, ол тұжырымда аталған ақпаратты шынымен беретінін, тек сол тақырыпты қозғамайтынын тексеріңіз.
4. Келесі тұжырымға өтіңіз. Қиын тұжырымды қалдырып, кейін оралыңыз, себебі жоққа шығарған әр абзац іздеуді тарылтады.

Жұмыс істелген мысал (ойдан құрастырылған). B абзацында «The scheme ended in 2015, and council records show that it had run for nine years.» делінген делік. D абзацында «The council gave two reasons: rising costs and too few volunteers.» делінген. Тұжырым — «a reason the scheme was stopped». Сізді B абзацына «ended» сөзі тартады, бірақ B қашан аяқталғанын және қанша уақыт жүргенін айтады. D неге екенін айтады. Жауап — D.

Тұзақтар. Қате абзацта тұрған түйін сөз; тақырыпты атайтын, бірақ нақты нәрсені атамайтын абзац; және ұқсас, бірақ басқа ақпаратты беретін абзац, мысалы тұжырым себепті сұрағанда салдарды беретін.

Ерекшеліктерді сәйкестендіру

Ол не сұрайды. Сізге тұжырымдар және зерттеушілер, күндер, ұйымдар немесе теориялар сияқты нұсқалар тізімі беріледі. Әр тұжырым қай нұсқаға тиесілі екенін шешесіз.

Айырмашылығы неде. IELTS.org кейбір нұсқалар қолданылмауы және басқалары бірнеше рет қолданылуы мүмкін екенін айтады. Бұл ереже бұл тапсырманы тақырыптарды сәйкестендіруден ажыратады, онда бірде-бір тақырыпты қайта қолдануға болмайды. Бұл сондай-ақ нұсқа әлі кездеспегені үшін оны жауап етіп таңдамау керек дегенді де білдіреді.

Әдіс.

1. Алдымен нұсқалар тізімін оқыңыз, сонда нені іздеу керегін білесіз.
2. Мәтінді қарап шығып, әр нұсқаның аталған әр жерін белгілеңіз. Есімдер мен күндер көзге бірден түседі, сондықтан бұл тапсырма көпшілігінен жылдамырақ орындалады.
3. Әр аталудың айналасын оқып, оған не тиесілі екенін көріңіз.
4. Әр тұжырымды, оған тиесілі көзқарас не әрекет сол ойды басқа сөзбен айтатын нұсқаға сәйкестендіріңіз.

Жұмыс істелген мысал (ойдан құрастырылған). Мәтінде былай делінген: «Mendes argued that the decline was caused by pollution. Hall, by contrast, blamed overfishing, while Okoye said both factors mattered.» Нұсқалар: «A Mendes», «B Hall» және «C Okoye». «The decline was due to fishing» — B. «Two causes combined to produce the decline» — C. «Pollution was the main cause» — A. Төртінші тұжырым да Hall көзқарасын сипаттаса, B қайта қолданыла алады.

Тұзақтар. Көзқарастары ұқсас екі адам, олардың тек бірінде тұжырымдағы нақты көзқарас бар; бірнеше рет әртүрлі рөлмен аталған адам, сондықтан бірінші аталу қатысты емес; және автор тек қабылдамау үшін хабарлайтын көзқарас, ол сол адамға тиесілі, бірақ автордың өз көзқарасы емес.

Сөйлем аяқталуларын сәйкестендіру

Ол не сұрайды. Сізге бірнеше сөйлемнің бірінші жартысы және ықтимал аяқталулардың ұзынырақ тізімі беріледі. Әр басталуды мәтінге сәйкес оны толықтыратын аяқталумен біріктіресіз.

Айырмашылығы неде. Үшеуінің ішінде IELTS.org рет бойынша көмек беретіні — осы. Формат бетінде сөйлем басталулары мәтіндегі ақпараттың ретімен жүретіні және аяқталулар басталулардан көп екені, сондықтан барлығын қолданбайтыныңыз айтылған. Әр тармақ үшін мәтінді қайта іздеудің орнына, оны жоғарыдан төменге бір рет өте аласыз.

Әдіс.

1. Бірінші басталуды оқып, мәтін оны қай жерде қарастыратынын табыңыз. Келесі басталу сол жерден кейін болады.
2. Аяқталуларға қарамас бұрын мәтіннің не дейтінін болжаңыз. Бұл сенімді көрінетін аяқталудың сізді жаңылыстыруына жол бермейді.
3. Мәтінге мағынасы бойынша сай келетін және басталуға грамматикасы бойынша да сәйкес аяқталуды таңдаңыз.
4. Қолданған аяқталуды сызып, алға жүріңіз.

Жұмыс істелген мысал (ойдан құрастырылған). Мәтінде былай делінген: «The earliest telescopes used a single lens, which bent different colours of light by different amounts and produced blurred coloured edges. Later designers replaced the main lens with a curved mirror, which avoids this problem.» Басталулар: 1 «Early telescopes were limited because …» және 2 «Later designers improved them by …». Аяқталулар: A «the lenses produced blurred colours», B «using a mirror in place of the main lens», C «building them in cold climates» және D «the nights were too short». Жауаптар: 1 A және 2 B. D аяқталуы бірінші басталудың грамматикасына сай келеді және өмірде рас болуы мүмкін, бірақ мәтін түннің ұзақтығы туралы ештеңе айтпайды, сондықтан ол — алдамшы нұсқа.

Тұзақтар. Екеуі де грамматикаға сай келетін екі аяқталу, бірақ мәтінге тек бірі сай; жалпы алғанда рас, бірақ мәтінмен расталмаған аяқталу; және мәтіндегі сөзді қайталайтын, бірақ байланысты кері бұратын аяқталу, мысалы себепті салдар ретінде көрсету.

Уақыт және жұмыс реті

Ақпаратты сәйкестендіру үшеуінің ішінде ең көп уақыт алады, себебі бүкіл абзацтарды іздеуді талап етеді. IDP тесттің әр бөлімінде 20 минуттан аспауды және әр сұраққа жауап беруді ұсынады, себебі қате жауап балл жоғалтпайды. Парасатты жоспар — оны IELTS ережесі емес, осы нұсқаулықтың кеңесі деп қабылдаңыз — мәтін бойымен ретімен жүретін тапсырмаларды алдымен орындау, ал ақпаратты сәйкестендіруге басқа сұрақтар әр абзацтың мазмұны қайда екенін көрсеткеннен кейін оралу. Алдыңғы сұрақтан білген нәрсеңіз келесі сұраққа жауап беруді жиі жеңілдетеді. Уақытты бөлудің толық әдісі IELTS Reading бөлімін 60 минутта қалай аяқтау керек нұсқаулығында.

Жауаптарыңызды тексеріңіз

Әрі қарай өтпес бұрын үш жылдам тексеру жасаңыз. Ақпаратты сәйкестендіру үшін нақты сөйлемнің астын сыза аласыз ба? Ерекшеліктерді сәйкестендіру үшін нұсқа не істеді немесе не мәлімдеді деп айтылатынын айта аласыз ба? Сөйлем аяқталуларын сәйкестендіру үшін толық сөйлем дұрыс оқылады ма және мәтін айтқанды айтады ма? Осылардың біріне жауабыңыз «жоқ» болса, сәйкестендіру — болжам.

Бұл қайда сәйкес келеді

Үш тапсырманың бәрі формат және сұрақ түрлері шолуында көрсетілген он бір түрден тұратын топқа жатады. Негізгі ойға арналған сәйкестендіру тапсырмасы үшін тақырыптарды сәйкестендіру кеңестерін оқыңыз. Сөйлем аяқталуларын сәйкестендіру сөйлемді толтыруға ұқсайды, ол толтыру сұрақтары және сөз саны шегі нұсқаулығында қарастырылған. Егер тұжырым қай жерде екенін емес, мәтінмен келісетінін шешіп жүргеніңізді байқасаңыз, сіз өз әдісі бар True/False/Not Given аймағындасыз.