IELTS Reading'деги matching information, features жана sentence endings

Matching headings сизден абзацтын маңызын сурайт. Бул жол көрсөткүчтөгү үч тапшырма андан тагыраак нерсени сурайт: так бир деталды, так бир адамдын көз карашын же так бир себепти же натыйжаны. Алар барактагы көрүнүшү боюнча окшош, анткени ар бири тамга менен аяктайт, бирок аларды башкача издеп, башкача текшересиз, ал эми упай жоготтурган нерсе — ыкмаларды чаташтыруу.

Окшош көрүнгөн үч тапшырма

IELTS.org matching information, matching features жана matching sentence endings’ти matching headings менен катар Academic Reading’деги он бир суроо түрүнүн үчөө катары көрсөтөт. Алардын баарында иш суроодогу бир нерсени тексттеги бир нерсе менен байланыштыруу. Айырмасы — эмнени издегениңизде, вариант канча жолу көрүнө аларында жана тексттин ирети сизге жардам береринде.

Matching information

Эмнени сурайт. Сизге «a reason why a scheme was stopped» же «a comparison between two methods» сыяктуу билдирүүлөр берилет, ал эми сиз ошол маалыматты камтыган абзацтын тамгасын жазасыз. Тексттин абзацтары тамгалар менен белгиленген.

Эмнеси башка. Ал негизги ойду эмес, деталды текшерет. Абзац маалыматты камтып, бирок ал жөнүндө болбошу мүмкүн. IELTS.org’дун формат бети бул түр үчүн тексттин иретин айтпайт, ошондуктан ар бир билдирүүнү өзүнчө издеңиз жана жооптор тексттин башынан аягына чейин ирети менен жүрөт деп ойлобоңуз. IELTS.org кээ бир абзацтар же бөлүмдөр бирден көп колдонулушу мүмкүн экенин айтат, ошондуктан кайталанган тамга өзүнөн-өзү ката эмес.

Ыкма.

1. Билдирүүнү окуп, ал кандай маалыматты каалаарын аныктаңыз: себеп, мисал, аныктама, салыштыруу, дата, түпкү себеп, натыйжа.
2. Көчүрүлгөн негизги сөздү эмес, ошол түрдөгү маалыматты издеп ар бир абзацка көз жүгүртүңүз. Билдирүү башкача айтылган.
3. Абзац туура көрүнгөндө так сүйлөмдү табыңыз да, ал билдирүүдөгү маалыматты чындап бергенин, жөн гана темасын атабаганын текшериңиз.
4. Кийинки билдирүүгө өтүңүз. Кыйынын калтырып, кийин кайтып келиңиз, анткени четтетилген ар бир абзац издөөнү кыскартат.

Иштелген мисал (ойдон чыгарылган). B абзацы «The scheme ended in 2015, and council records show that it had run for nine years» дейт делик. D абзацы «The council gave two reasons: rising costs and too few volunteers» дейт. Билдирүү — «a reason the scheme was stopped». Англисче «ended» деген сөз сизди B’ге тартат, бирок B качан бүткөнүн жана канча убакыт созулганын айтат. D эмне үчүн экенин айтат. Жооп — D.

Тузактар. Туура эмес абзацта турган негизги сөз; теманы атаган, бирок так нерсени атабаган абзац; жана окшош, бирок башка маалыматты берген абзац, мисалы билдирүү себепти сурап турганда натыйжаны берген абзац.

Matching features

Эмнени сурайт. Сизге билдирүүлөр жана изилдөөчүлөр, даталар, уюмдар же теориялар сыяктуу варианттар тизмеси берилет. Ар бир билдирүү кайсы вариантка таандык экенин чечесиз.

Эмнеси башка. IELTS.org кээ бир варианттар колдонулбашы мүмкүн жана башкалары бирден көп колдонулушу мүмкүн экенин айтат. Дал ушул эреже бул тапшырманы эч бир аталыш кайра колдонулбаган matching headings’тен айырмалайт. Ал ошондой эле вариант азырынча кездешпегендиктен эле аны тандабашыңыз керек дегенди билдирет.

Ыкма.

1. Адегенде варианттар тизмесин окуңуз, ошондо эмнени издөө керектигин билесиз.
2. Текстти карап чыгып, ар бир вариант аталган бардык жерди белгилеңиз. Аттар менен даталар көзгө урунат, бул муну көпчүлүк тапшырмалардан тезирээк кылат.
3. Ага эмне таандык экенин көрүү үчүн ар бир атоонун тегерегин окуңуз.
4. Ар бир билдирүүнү көз карашы же аракети ошол эле нерсени башка сөздөр менен айткан вариантка дал келтириңиз.

Иштелген мисал (ойдон чыгарылган). Текст мындай дейт: «Mendes argued that the decline was caused by pollution. Hall, by contrast, blamed overfishing, while Okoye said both factors mattered.» Варианттар: A Mendes, B Hall жана C Okoye. «The decline was due to fishing» — B. «Two causes combined to produce the decline» — C. «Pollution was the main cause» — A. Эгер төртүнчү билдирүү да Hall’дун көз карашын сүрөттөсө, B кайра колдонулушу мүмкүн.

Тузактар. Көз караштары окшош эки адам, алардын бири гана билдирүүдөгү так көз карашты карманат; бир нече жолу ар түрдүү ролдордо аталган адам, ошондуктан биринчи айтылышы тиешелүү эмес; жана жазуучу четке кагуу үчүн гана билдирген көз караш, ал ошол адамга таандык, бирок жазуучунун өзүнүкү эмес.

Matching sentence endings

Эмнени сурайт. Сизге бир нече сүйлөмдүн биринчи жарымы жана мүмкүн болгон аяктоолордун узунураак тизмеси берилет. Ар бир башталышты текстке ылайык аны бүтүргөн аяктоого улайсыз.

Эмнеси башка. Бул — үчөөнүн ичинде IELTS.org иретте жардам берген жалгызы. Формат бети сүйлөмдөрдүн башталыштары тексттеги маалыматтын ирети менен жүрөрүн жана аяктоолор башталыштардан көп экенин, ошондуктан баарын колдонбой турганыңызды айтат. Ар бир суроо үчүн текстти кайра издебей, аны бир жолу башынан аягына чейин аралап чыга аласыз.

Ыкма.

1. Биринчи башталышты окуп, текст аны кайсы жерде карарын табыңыз. Кийинки башталыш ошол жерден кийин келет.
2. Аяктоолорду караганга чейин текст эмне деп жатканын болжоңуз. Бул ыктымалдуу сезилген аяктоо сизди чаташтырбайт.
3. Мааниси боюнча текстке дал келген жана грамматикасы боюнча башталышка туура келген аяктоону тандаңыз.
4. Колдонгон аяктоону сызып, алдыга жылыңыз.

Иштелген мисал (ойдон чыгарылган). Текст мындай дейт: «The earliest telescopes used a single lens, which bent different colours of light by different amounts and produced blurred coloured edges. Later designers replaced the main lens with a curved mirror, which avoids this problem.» Башталыштар: 1 «Early telescopes were limited because …» жана 2 «Later designers improved them by …». Аяктоолор: A «the lenses produced blurred colours», B «using a mirror in place of the main lens», C «building them in cold climates» жана D «the nights were too short». Жооптор: 1 A жана 2 B. D аяктоосу 1-башталыштын грамматикасына туура келет жана чыныгы жашоодо чын болушу мүмкүн, бирок текст түндөрдүн узундугу тууралуу эч нерсе айтпайт, ошондуктан ал чаташтыруучу.

Тузактар. Грамматикага экөө тең туура келген эки аяктоо, алардын бири гана текстке дал келет; жалпысынан чын, бирок текст колдобогон аяктоо; жана тексттеги сөздү кайталаган, бирок мамилени тескери кылган аяктоо, мисалы себеп натыйжа катары коюлган.

Убакыт жана иштин ирети

Matching information үчөөнүн ичинде эң көп убакыт алат, анткени ал бүтүндөй абзацтарды издөөнү талап кылат. IDP тесттин ар бир бөлүгүнө 20 мүнөттөн ашык убакыт жумшабоону жана ар бир суроого жооп берүүнү кеңеш берет, анткени туура эмес жооп үчүн эч нерсе жоготпойсуз. Акылга сыярлык план — бул IELTS эрежеси эмес, ушул жол көрсөткүчтүн кеңеши — адегенде сизди текст боюнча иретте алып өтүүчү тапшырмаларды аткаруу, ал эми башка суроолор ар бир абзацтын мазмуну кайда экенин көрсөткөндөн кийин matching information’го кайтуу. Кийинки суроо көбүнчө мурункусунан үйрөнгөнүңүздөн улам жеңилдейт. Толук убакыт ыкмасы IELTS Reading’ди 60 мүнөттө кантип бүтүрүү керек жол көрсөткүчүндө.

Жоопторуңузду текшериңиз

Андан ары өтөрдөн мурун үч тез текшерүү жасаңыз. Matching information үчүн так сүйлөмдүн астын сыза аласызбы? Matching features үчүн вариант эмне кылганы же эмнени ырастаганы айтылганын айта аласызбы? Matching sentence endings үчүн толук сүйлөм туура окулабы жана текст эмнени айтса, ошону айтабы? Эгер ушулардын кайсынысына «жок» десеңиз, дал келтирүү — божомол.

Бул кайда туура келет

Үч тапшырма тең он бир түрдөн турган топко таандык; ал формат жана суроо түрлөрүнө сереп жол көрсөткүчүндө көрсөтүлгөн. Маңызын табуучу matching тапшырмасы үчүн matching headings кеңештерин окуңуз. Sentence endings тапшырмасы completion суроолору жана сөз чеги жол көрсөткүчүндө каралган sentence completion’го окшош. Эгер билдирүү кайда турганын эмес, ал текст менен макулбу деп чечип жатканыңызды байкасаңыз, анда сиз өз ыкмасы бар True/False/Not Given аймагындасыз.