IELTS Reading-এর তথ্য, বৈশিষ্ট্য ও বাক্যের শেষাংশ মেলানো
সংক্ষিপ্ত উত্তর
“Matching information” (তথ্য মেলানো) জানতে চায় কোন অনুচ্ছেদে একটি নির্দিষ্ট তথ্য আছে। “Matching features” (বৈশিষ্ট্য মেলানো) বক্তব্যগুলোকে ব্যক্তি, তারিখ বা তত্ত্বের একটি তালিকার সঙ্গে জোড়ে। “Matching sentence endings” (বাক্যের শেষাংশ মেলানো) বাক্যের শুরুগুলোকে শেষাংশের একটি তালিকার সঙ্গে জোড়ে। IELTS.org বলে, বাক্যের শুরুগুলো লেখার ক্রম মেনে চলে, কিন্তু অন্য দুটির জন্য এমন কোনো ক্রম বলে না। তিনটিতেই অক্ষর বেছে নেওয়ার আগে প্যাসেজে প্রমাণ খুঁজে বের করুন, আর নির্দেশনা পড়ে দেখুন কোনো অক্ষর আবার ব্যবহার করা যায় কি না।
অ্যাপে প্রতিটি ভুল উত্তর প্যাসেজের সেই বাক্যের সঙ্গে যুক্ত, যা উত্তরটি ঠিক করে, ফলে আপনি দেখতে পান কোন অনুচ্ছেদ, ব্যক্তি বা শেষাংশ মেলানো উচিত ছিল।
Reading ও Listening-এর জন্য অ্যাপ
iOS ও Android-এ পাওয়া যায়
পেইড অ্যাপ: খরচ কত · বিলিং ও রিফান্ড · সহায়তা
অ্যাপের ইন্টারফেস ইংরেজিতে; এই সাইট আপনাকে বাংলায় অ্যাপটি বুঝিয়ে দেয়।
এই পাতায়
শিরোনাম মেলানো আপনার কাছে চায় একটি অনুচ্ছেদের মূল ভাব। এই গাইডের তিনটি টাস্ক চায় আরও নির্দিষ্ট কিছু: একটি নির্দিষ্ট খুঁটিনাটি, একজন নির্দিষ্ট ব্যক্তির মত, বা একটি নির্দিষ্ট কারণ বা ফল। পাতায় এগুলো দেখতে একই রকম, কারণ প্রতিটি শেষ হয় একটি অক্ষরে, কিন্তু এগুলো খোঁজা ও যাচাই হয় আলাদাভাবে, আর পদ্ধতি গুলিয়ে ফেললেই নম্বর যায়।
মূল কথা
- তথ্য মেলানো: যে অনুচ্ছেদে খুঁটিনাটিটি আছে, সেটি খুঁজুন। এটি মূল ভাব নিয়ে নয়।
- বৈশিষ্ট্য মেলানো: কে কী বলেছেন বা করেছেন তা খুঁজুন, তারপর বক্তব্যটি সঠিক বিকল্পের সঙ্গে মেলান।
- বাক্যের শেষাংশ মেলানো: IELTS.org বলে শুরুগুলো লেখার ক্রম মেনে চলে, তাই প্যাসেজ ধরে সামনে এগোন।
- তিনটিতেই বেছে নেওয়ার আগে প্রমাণ খুঁজে বের করুন, আর নির্দেশনা পড়ে দেখুন বিকল্পগুলো আবার ব্যবহার করা যায় কি না।
তিনটি টাস্ক, দেখতে একই রকম
IELTS.org তথ্য মেলানো, বৈশিষ্ট্য মেলানো ও বাক্যের শেষাংশ মেলানোকে Academic Reading-এর এগারোটি প্রশ্নের ধরনের তিনটি হিসেবে তালিকাভুক্ত করেছে, শিরোনাম মেলানোর পাশাপাশি। সবগুলোতেই কাজ হলো প্রশ্নের কোনো কিছুকে প্যাসেজের কোনো কিছুর সঙ্গে জোড়া। যা আলাদা তা হলো, আপনি কী খোঁজেন, একটি বিকল্প কতবার আসতে পারে, আর লেখার ক্রম আপনাকে সাহায্য করে কি না।
তথ্য মেলানো
টাস্কটি কী চায়। আপনাকে দেওয়া হয় এমন বক্তব্য, যেমন “a reason why a scheme was stopped” বা “a comparison between two methods”, আর আপনি সেই অনুচ্ছেদের অক্ষরটি লেখেন, যাতে ওই তথ্য আছে। প্যাসেজের অনুচ্ছেদগুলোতে অক্ষরে লেবেল দেওয়া থাকে।
যা আলাদা। এটি খুঁটিনাটি যাচাই করে, মূল ভাব নয়। একটি অনুচ্ছেদে তথ্যটি থাকতে পারে, অথচ অনুচ্ছেদটি তা নিয়ে নয়। IELTS.org-এর ফরম্যাট-পাতা এই ধরনের জন্য লেখার কোনো ক্রম বলে না, তাই প্রতিটি বক্তব্যকে আলাদা খোঁজ হিসেবে ধরুন, আর ধরে নেবেন না যে উত্তরগুলো প্যাসেজের ওপর থেকে নিচে চলে। IELTS.org বলে, কিছু অনুচ্ছেদ বা অংশ একাধিকবার ব্যবহার করা যেতে পারে, তাই একটি অক্ষর পুনরাবৃত্ত হলে সেটি নিজে ভুল নয়।
পদ্ধতি।
- বক্তব্যটি পড়ুন এবং ঠিক করুন তা কোন ধরনের তথ্য চায়: একটি কারণ, একটি উদাহরণ, একটি সংজ্ঞা, একটি তুলনা, একটি তারিখ, একটি হেতু, একটি ফল।
- প্রতিটি অনুচ্ছেদে সেই ধরনের তথ্য খুঁজতে চোখ বুলিয়ে নিন, কোনো টুকে আনা মূল শব্দের জন্য নয়। বক্তব্যটি প্যারাফ্রেজ করা।
- কোনো অনুচ্ছেদ ঠিক মনে হলে সঠিক বাক্যটি খুঁজে বের করুন এবং দেখুন বক্তব্য যে তথ্যের নাম বলে, বাক্যটি তা-ই দেয়, শুধু তার বিষয় নয়।
- পরের বক্তব্যে যান। কঠিনটি রেখে দিয়ে পরে ফিরুন, কারণ আপনি যে অনুচ্ছেদ বাদ দেন, তা খোঁজ সংকীর্ণ করে।
উদাহরণ (কাল্পনিক)। ধরুন অনুচ্ছেদ B বলে “The scheme ended in 2015, and council records show that it had run for nine years.” অনুচ্ছেদ D বলে “The council gave two reasons: rising costs and too few volunteers.” বক্তব্যটি “a reason the scheme was stopped”। “ended” শব্দটি আপনাকে B-এর দিকে টানে, কিন্তু B বলে কখন শেষ হয়েছিল আর কত দিন চলেছিল। D বলে কেন। উত্তর D।
ফাঁদ। ভুল অনুচ্ছেদে বসে থাকা মূল শব্দ; যে অনুচ্ছেদ বিষয়টির নাম বলে কিন্তু নির্দিষ্ট জিনিসটির নয়; আর যে অনুচ্ছেদ একই রকম কিন্তু আলাদা তথ্য দেয়, যেমন বক্তব্য কারণ চাইলে ফল।
বৈশিষ্ট্য মেলানো
টাস্কটি কী চায়। আপনাকে দেওয়া হয় কিছু বক্তব্য এবং বিকল্পের একটি তালিকা, যেমন গবেষক, তারিখ, প্রতিষ্ঠান বা তত্ত্ব। আপনি ঠিক করেন প্রতিটি বক্তব্য কোন বিকল্পের।
যা আলাদা। IELTS.org বলে, কিছু বিকল্প ব্যবহার না-ও হতে পারে আর অন্যগুলো একাধিকবার ব্যবহার হতে পারে। এই নিয়মই এই টাস্ককে শিরোনাম মেলানো থেকে আলাদা করে, যেখানে কোনো শিরোনাম আবার ব্যবহার করা যায় না। এর মানে এও, কোনো বিকল্প এখনো আসেনি বলে আপনি কোনো উত্তর বেছে নেবেন না।
পদ্ধতি।
- আগে বিকল্পের তালিকা পড়ুন, যাতে জানেন কী খুঁজতে হবে।
- প্যাসেজে চোখ বুলিয়ে প্রতিটি বিকল্পের উল্লেখ চিহ্নিত করুন। নাম ও তারিখ চোখে পড়ে, ফলে এটি বেশির ভাগ টাস্কের চেয়ে দ্রুত হয়।
- প্রতিটি উল্লেখের আশপাশ পড়ুন, দেখুন সেই নামে কী বলা হয়েছে।
- প্রতিটি বক্তব্যকে সেই বিকল্পের সঙ্গে মেলান, যার নামে বলা মত বা কাজ ভিন্ন শব্দে একই কথা বলে।
উদাহরণ (কাল্পনিক)। প্যাসেজ বলে: “Mendes argued that the decline was caused by pollution. Hall, by contrast, blamed overfishing, while Okoye said both factors mattered.” বিকল্পগুলো A Mendes, B Hall ও C Okoye। “The decline was due to fishing” হলো B। “Two causes combined to produce the decline” হলো C। “Pollution was the main cause” হলো A। চতুর্থ কোনো বক্তব্যও Hall-এর মত বর্ণনা করলে B আবার ব্যবহার করা যেত।
ফাঁদ। দুজন ব্যক্তি, যাঁদের মত কাছাকাছি, অথচ বক্তব্যের ঠিক মতটি তাঁদের একজনের; একজন ব্যক্তি, যাঁর কথা কয়েকবার এসেছে ভিন্ন ভূমিকায়, ফলে প্রথম উল্লেখটি প্রাসঙ্গিক নয়; আর লেখক যে মত শুধু বাতিল করার জন্য জানান: তা সেই ব্যক্তির মত, লেখকের নিজের নয়।
বাক্যের শেষাংশ মেলানো
টাস্কটি কী চায়। আপনাকে দেওয়া হয় কয়েকটি বাক্যের প্রথমার্ধ এবং সম্ভাব্য শেষাংশের একটি দীর্ঘতর তালিকা। প্যাসেজ অনুযায়ী যে শেষাংশ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে, প্রতিটি শুরুকে তার সঙ্গে জোড়েন।
যা আলাদা। তিনটির মধ্যে এটিতেই IELTS.org আপনাকে ক্রমের সাহায্য দেয়। ফরম্যাট-পাতা বলে, বাক্যের শুরুগুলো লেখার তথ্যের একই ক্রমে আসে, আর শুরুর চেয়ে শেষাংশ বেশি, তাই সবগুলো ব্যবহার করবেন না। প্রতিটির জন্য নতুন করে খোঁজার বদলে আপনি প্যাসেজ ধরে একবারই ওপর থেকে নিচে যেতে পারেন।
পদ্ধতি।
- প্রথম শুরুটি পড়ুন এবং প্যাসেজ কোথায় তা নিয়ে কথা বলে খুঁজে নিন। পরের শুরুটি থাকবে সেই বিন্দুর পরে।
- শেষাংশগুলো দেখার আগে আন্দাজ করুন প্যাসেজ কী বলে। এতে একটি বিশ্বাসযোগ্য শেষাংশ আপনাকে চালিত করতে পারে না।
- সেই শেষাংশ বাছুন, যা অর্থে প্যাসেজের সঙ্গে মেলে এবং ব্যাকরণেও শুরুর সঙ্গে খাপ খায়।
- যে শেষাংশ ব্যবহার করলেন তা কেটে দিন, আর সামনে এগিয়ে যান।
উদাহরণ (কাল্পনিক)। প্যাসেজ বলে: “The earliest telescopes used a single lens, which bent different colours of light by different amounts and produced blurred coloured edges. Later designers replaced the main lens with a curved mirror, which avoids this problem.” শুরুগুলো 1 “Early telescopes were limited because …” ও 2 “Later designers improved them by …”। শেষাংশগুলো A “the lenses produced blurred colours”, B “using a mirror in place of the main lens”, C “building them in cold climates” ও D “the nights were too short”। উত্তর 1 A আর 2 B। শেষাংশ D শুরু 1-এর ব্যাকরণে মেলে এবং বাস্তব জীবনে সত্যি হতে পারে, কিন্তু প্যাসেজ রাতের দৈর্ঘ্য নিয়ে কিছুই বলে না, তাই সেটি বিভ্রান্তিকর বিকল্প।
ফাঁদ। দুটি শেষাংশ, দুটিই ব্যাকরণে মেলে, অথচ প্যাসেজের সঙ্গে মেলে একটিই; যে শেষাংশ সাধারণভাবে সত্যি কিন্তু লেখায় সমর্থন নেই; আর যে শেষাংশ প্যাসেজের একটি শব্দ পুনরাবৃত্তি করে অথচ সম্পর্কটি উল্টে দেয়, যেমন কারণকে ফল হিসেবে বসানো।
সময় ও কাজের ক্রম
তিনটির মধ্যে তথ্য মেলানো সবচেয়ে ধীর, কারণ এতে পুরো অনুচ্ছেদ খুঁজতে হয়। IDP পরামর্শ দেয় পরীক্ষার প্রতিটি অংশে 20 মিনিটের বেশি না দিতে, আর প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দিতে, কারণ ভুল উত্তরে নম্বর কাটা যায় না। একটি সংগত পরিকল্পনা হলো আগে সেই টাস্কগুলো করা, যা আপনাকে ক্রম ধরে প্যাসেজে নিয়ে যায়, আর বাকি প্রশ্নগুলো থেকে কোন অনুচ্ছেদে কী আছে জেনে নেওয়ার পর তথ্য মেলানোয় ফেরা। এটি এই গাইডের পরামর্শ, IELTS-এর (আইইএলটিএস) নিয়ম নয়। পরের উত্তরটি প্রায়ই সহজ হয়, আগেরটি থেকে যা শিখেছেন তার জোরে। পুরো গতির পদ্ধতি আছে IELTS Reading 60 মিনিটে শেষ করার উপায় গাইডে।
আপনার উত্তর যাচাই করুন
এগোনোর আগে তিনটি দ্রুত পরীক্ষা করুন। তথ্য মেলানোর জন্য: আপনি কি সঠিক বাক্যটির নিচে দাগ দিতে পারতেন? বৈশিষ্ট্য মেলানোর জন্য: বিকল্পটি কী করেছে বা দাবি করেছে বলা হয়েছে, তা কি আপনি বলতে পারেন? বাক্যের শেষাংশ মেলানোর জন্য: সম্পূর্ণ বাক্যটি কি ঠিকভাবে পড়া যায় এবং প্যাসেজ যা বলে তা-ই বলে? এর কোনোটির উত্তর “না” হলে মেলানোটি একটি আন্দাজ।
প্রস্তুতিতে এর জায়গা
তিনটি টাস্কই এগারোটির একটি পরিবারের, যা কাঠামো ও প্রশ্নের ধরনের সারসংক্ষেপে সাজানো আছে। মূল ভাব মেলানোর টাস্কের জন্য পড়ুন শিরোনাম মেলানোর টিপস। বাক্যের শেষাংশের টাস্ক বাক্য পূরণের মতো, যা আছে পূরণের প্রশ্ন ও শব্দসীমা গাইডে। কোনো বক্তব্য কোথায় আছে তা নয়, বরং তা প্যাসেজের সঙ্গে মেলে কি না ঠিক করতে গেলে আপনি আছেন True/False/Not Given গাইডের এলাকায়, যার নিজস্ব পদ্ধতি আছে।
সচরাচর জিজ্ঞাসা
তথ্য মেলানোয় কি একই অক্ষর একাধিকবার ব্যবহার করা যায়?
হ্যাঁ। IELTS.org-এর ফরম্যাট-পাতা বলে, কিছু অনুচ্ছেদ বা অংশ একাধিকবার ব্যবহার করা যেতে পারে, আর প্রশ্নগুলোর ওপরের নির্দেশনা সেই সেটের জন্য তা নিশ্চিত করে। যে অক্ষর পুনরাবৃত্ত মনে হয়, তা আবার দেখে নেওয়া ভালো, কিন্তু সেটি আপনা থেকেই ভুল নয়।
বৈশিষ্ট্য মেলানোর উত্তরগুলো কি লেখার ক্রমে আসে?
IELTS.org তা বলে না। এর ফরম্যাট-পাতা লেখার ক্রমের কথা বলে বহুনির্বাচনি ও বাক্য পূরণের জন্য এবং বাক্যের শেষাংশ মেলানোর বাক্যের শুরুগুলোর জন্য, কিন্তু তথ্য মেলানো বা বৈশিষ্ট্য মেলানোর জন্য নয়, তাই প্রতিটি উত্তর আলাদাভাবে খুঁজে বের করুন।
বৈশিষ্ট্য মেলানোয় কি সব বিকল্প ব্যবহার হয়?
সব সময় নয়। IELTS.org বলে, কিছু বিকল্প ব্যবহার না-ও হতে পারে আর অন্যগুলো একাধিকবার ব্যবহার হতে পারে, তাই কোনো বিকল্প এখনো আসেনি বলে সেটি জোর করে বসাবেন না।
বাক্যের শেষাংশ মেলানোয় শুরুর চেয়ে শেষাংশ বেশি কেন?
IELTS.org বলে, শুরুর চেয়ে শেষাংশ বেশি থাকে, তাই সবগুলো ব্যবহার করবেন না। বাড়তি শেষাংশগুলো বিভ্রান্তিকর বিকল্প, প্রায়ই ব্যাকরণে ঠিক বা বাস্তব জীবনে সম্ভাব্য, কিন্তু প্যাসেজে সমর্থন নেই।
তিনটির মধ্যে কোনটি সবচেয়ে কঠিন?
প্রশ্নের ধরন ধরে পরীক্ষার্থীরা কেমন করেন, সে বিষয়ে IELTS কোনো সংখ্যা প্রকাশ করে না। তথ্য মেলানোয় সাধারণত সবচেয়ে বেশি সময় লাগে, কারণ এতে পুরো অনুচ্ছেদ খুঁজতে হয়, তবে তা প্যাসেজের ওপর নির্ভর করে।
সঙ্গে সঙ্গে AI ফিডব্যাক নিয়ে এটি অনুশীলন করুন
অ্যাপে আপনার উত্তর রেকর্ড করুন, আর কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার, সাবলীলতা ও উচ্চারণের বিশ্লেষণ পেয়ে যান।
পেইড অ্যাপ: খরচ কত · বিলিং ও রিফান্ড · সহায়তা