هل يمكن استخدام العامية في محادثة الآيلتس؟

لن يمنعك أحد من استخدام العامية (slang)، لكنها ليست ما يطلبه مقياس التقييم. فالمقياس يطلب التعابير الاصطلاحية (idiomatic language) والإحساس بالأسلوب، وهما أمران مختلفان.

ما تقوله معايير التقييم

تُقيّم المفردات ضمن معيار الثروة اللغوية (Lexical Resource). وتذكر معايير التقييم المعلنة التعابير الاصطلاحية ابتداءً من الدرجة 7. ففي الدرجة 7 تصف «some ability to use less common and idiomatic items and an awareness of style and collocation» (قدرة ما على استخدام مفردات أقل شيوعًا وتعابير اصطلاحية مع وعي بالأسلوب وبالمتلازمات اللفظية)، وتضيف أن «inappropriacies occur» (استخدامات غير مناسبة تقع أحيانًا). وفي الدرجة 8 تأتي الصياغة «skilful use of less common and idiomatic items» (استخدام بارع لمفردات أقل شيوعًا وتعابير اصطلاحية)، وفي الدرجة 9 استخدام متواصل للغة دقيقة واصطلاحية.

وفي الدرجات الأدنى، يرصد المعيار نفسه أثر الاختيارات الضعيفة. فالدرجة 6 تقبل أن يكون استخدام المفردات «may be inappropriate but meaning is clear» (غير مناسب أحيانًا لكن المعنى واضح)، وتصف الدرجة 4 استخدامات غير مناسبة وأخطاء متكررة في اختيار الكلمات. ولا ترد كلمة العامية في معايير تقييم المحادثة (Speaking) أصلًا، أما كلمة «مناسب» فترد مرارًا وتكرارًا.

التعبير الاصطلاحي والعامية ليسا شيئًا واحدًا

التعبير الاصطلاحي عبارة يفهمها الناس من كل الأعمار والمناطق، مع أن معناها لا يتضح من كلماتها: «a piece of cake»، و«under the weather»، و«on the same page». أما العامية فمفردات غير رسمية تنتمي إلى فئة أو مكان أو فترة معينة، وكثيرًا ما تتقادم بسرعة.

وتكافئ معايير التقييم النوع الأول لأنه يُظهر التنوع والتحكم. أما العامية فتؤدي المهمة المعاكسة: فهي تعتمد على أن يكون المستمع من محيطك، بينما يطبّق الممتحن المقياس نفسه على متقدمين من بلدان كثيرة.

ما تقوله الجهات المقدمة للاختبار

تُدرج مؤسسة IDP الحاجة إلى لكنة أصلية أو إلى العامية ضمن الخرافات، وتجيب بأن لكنتك أو استخدامك للعامية ليسا جزءًا من معايير التقييم ولا يؤثران في درجتك. وفي مقال منفصل عن معايير التقييم، تقول IDP إن التعابير الاصطلاحية والكلمات الأقل شيوعًا مهمة عند الدرجة 7 وما فوقها، وإن ذلك لا يعني عبارات وكليشيهات محفوظة، وإن استخدامها بطبيعية يحتاج إلى تدريب.

نصيحة بسيطة

الأفضل استخدام المفردات التي تُستخدم مع زميل أو معلم تربطك به علاقة طيبة. ويمكن إضافة تعبير اصطلاحي حين يناسب سياق الكلام، بشرط التأكد من معناه ومن تركيبه النحوي. وعند الشك، الكلمة البسيطة أفضل: فالكلمة البسيطة الصحيحة لا تكلّفك شيئًا، والكلمة الذكية الخاطئة هي بالضبط ما تصفه معايير التقييم بأنه غير مناسب.

ولبناء التنوع، يأتي العمل على المتلازمات اللفظية والكلمات اليومية الدقيقة أولًا، ثم على مجموعة صغيرة من التعابير الاصطلاحية التي يمكن استخدامها دون تفكير. وإعادة الصياغة مهمة أيضًا: فابتداءً من الدرجة 6، تُحتسب لك في معايير التقييم القدرة على شرح فكرة بكلمات أخرى حين لا تحضر الكلمة الدقيقة.