Describe a time you sent a message or an email but got no reply for a long time
Опишіть випадок, коли ви надіслали повідомлення чи лист, але довго не отримували відповіді
Describe a time you sent a message or an email but got no reply for a long timeОпишіть випадок, коли ви надіслали повідомлення чи лист, але довго не отримували відповіді
You should say:
- who you sent it toкому ви його надіслали
- what it was aboutпро що воно було
- whether you finally received a replyчи ви зрештою отримали відповідь
and explain how you felt about the experienceі поясніть, що ви відчували під час цього досвіду
Потренуватися з цією карткою
Хвилина на план, дві хвилини на відповідь — як на іспиті. Ваш запис не залишає пристрою.
01:00
02:00
- who you sent it to
- what it was about
- whether you finally received a reply
Цей запис залишається у вашому браузері.
Хочете отримати бал за цю відповідь?
ШІ-екзаменатор у застосунку оцінює її за Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy і Pronunciation та показує діапазон балів.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Не знаєте свого рівня? Пройдіть трихвилинне самооцінювання →
Або пройдіть повний пробний тест →
Хочете отримувати завтрашню картку? Відкрийте канал у Telegram →
На цій сторінці
Як підійти до цієї картки
Ця картка (cue card) про очікування й невизначеність, тому вона винагороджує кандидата, який уміє розповісти історію в минулому часі, а потім описати змішані почуття: надію, сумнів, роздратування і, можливо, полегшення. Екзаменатори слухають чітку послідовність подій, часові вирази на кшталт «after a week» і «in the end» та конкретні слова для емоцій замість «bad» і «good».
Найпростіше взяти повідомлення з реальною метою: запитання про курс, квартиру, роботу, повернення коштів чи вибачення перед другом. Драматичний кінець не потрібен: запізніла відповідь або друга спроба іншим каналом уже достатні.
Перші два пункти подайте стисло, а більшу частину часу присвятіть очікуванню, тому, що ви зробили далі, та завершальному рядку «explain».
Слова й вирази, які посилять відповідь
Ці фрази точніше, ніж «I waited» чи «he did not answer», описують очікування відповіді.
| Слово або фраза | Що означає | У реченні |
|---|---|---|
| to hear back from someone | отримати відповідь від когось | I still hadn’t heard back from them after a week. |
| to follow up | знову звернутися до когось через попереднє повідомлення | I decided to follow up with a shorter message. |
| to be left hanging | довго чекати без жодної відповіді | It is frustrating to be left hanging for so long. |
| to be left on read | коли повідомлення побачили, але не відповіли | I felt left on read, which was a little hurtful. |
| a spam folder | місце, куди автоматично потрапляють небажані листи | My email had landed in his spam folder. |
| to give up on something | облишити спроби, бо вони здаються марними | I had almost given up on the whole idea. |
| to drag on | тривати довше, ніж потрібно | The waiting dragged on for three weeks. |
| a polite reminder | ввічливе повідомлення, що знову просить про відповідь | I sent a polite reminder through their website. |
| out of the blue | несподівано | Then, out of the blue, a reply arrived. |
| to jump to conclusions | зробити висновок надто швидко | I had jumped to conclusions about the school. |
План за одну хвилину
- who, what: email to a music school in Santiago, guitar lessons
- waiting: January, three weeks, no reply, checked the phone daily
- next step: website form, social media message, reply in two days
- feeling: annoyed, then relieved and a bit silly, spam folder
Та сама відповідь на бали 6, 7 і 8
Три приклади відповідей нижче розповідають ту саму історію — змінюється лише мова. Наведіть курсор на виділену фразу або торкніться її, щоб побачити, що в ній помітить екзаменатор. Сприймайте їх як ілюстрацію того, як зазвичай звучить кожен рівень бала, а не як тексти для завчання.
Band 6
I would like to talk about an email I sent to a music school last January and did not get a reply for a long time. I live in Valparaíso, in Chile, and I wanted to learn the guitar, so I wrote to a small school in Santiago to ask about evening lessons. My friend Camila told me the teachers there were good, so I was excited. I writeЧасова помилка: має бути «wrote» about my age, my level and the days when I could go there. After one week nobody answered, and I thought they did not want a new student. I waited for three weekПомилка в множині: має бути «three weeks», and every morning I checked my phone, you knowФраза-паразит, ужита як пауза, but there was nothing. I was very disappointedБазовий підсилювач і прикметник; обмежує Lexical Resource and a little angry. I did not want to look for another school because this one was near my house. Then I used the school’s website and wrote a short message in the contact form, and I also sent a message on their social media page. Two days later the teacher, Mr Rojas, answerЧасова помилка: має бути «answered» me. He said sorry and told me that my first email was in his spam folder, so he did not see it. I felt very relievedБазовий підсилювач і прикметник; обмежує Lexical Resource, and also, erПриродна пауза, незначне слово-паразит, a little silly because I thought bad things about the school. Now I have lessons every Tuesday after work, and I am practising a song for my mother’s birthday. It teach meЧасова помилка: має бути «It taught me» that if nobody answers, I must send a message in another way.
Band 7
I’d like to talk about an email I sent to a music school last January that went unanswered for weeks. I live in Valparaíso, in Chile, and I wanted to learn the guitar, so I wrote to a small school in Santiago to ask about evening lessons. My friend Camila had told me the teachers there were excellent, so I was really looking forward to it. I explained my age, my level and the days when I could travel there. After a week there was still nothing, and I started to think that they weren’t interested in taking on a beginnerПравильний минулий час у переданій думці. I waited three weeks, checking my phone every morning, and honestly, I’d almost given upПриродний дискурсивний маркер, що передає розчарування. I felt let downФразовий вираз замість базового прикметника and a bit annoyed, but I didn’t want to try another school, because this one was close to my home. Eventually I tried the contact form on their website and sent a message on their social media page as well. Two days later the teacher, Mr Rojas, replied. He apologised and explained that my first email had landed in his spam folderПриродне словосполучення, which he only noticed by chance. I was hugely relieved, though also a little embarrassingПомилка у формі прикметника: має бути «embarrassed» because I’d imagined the worst. I now have lessons every Tuesday, I’m even practising a song for my mother’s birthday, and I’ve learned to follow upТочне фразове дієслово на позначення повторного звернення до когось in a different way instead of to waitПомилка у формі дієслова: має бути «waiting» and assuming the worst.
Band 8
I’d like to talk about an email I sent to a music school last January and then heard nothing back about for weeks. I live in Valparaíso, in Chile, and I’d decided to learn the guitar, so I wrote to a small school in Santiago to ask about evening lessons, explaining my age, my level and the days when I could travel there. A friend, Camila, had told me the teachers there were excellent, so I was looking forward to it. After a week there was still no answer, and I began to suspect that they couldn’t be bothered with a beginnerІдіоматичний вислів із правильним модальним дієсловом у переданій думці. I waited three weeks, checking my phone every morning, and to be perfectly honest, I’d all but given upПриродний дискурсивний маркер зі сталим виразом. I felt quietly let downТочний прислівник і фразовий прикметник, though I didn’t fancy starting again with another school, since this one was close to home. In the end I tried the contact form on their website and messaged their social media page as well. Two days later the teacher, Mr Rojas, replied. He apologised and explained that my first email had ended up in his spam folderПриродне словосполучення, which he only discovered by chance. I was enormously relieved, if a little sheepish, because I’d jumped to conclusionsТочна ідіома на позначення надто поспішного судження about the school. I now have lessons every Tuesday, I’m even rehearsing a song for my mother’s birthday, and the experience taught me to chase things up through another channel rather than sit and assume the worstПротиставна конструкція, що несе роздум.
Що змінило бал
- Помилки у відповіді на бал 6 («I write about my age», «Mr Rojas, answer me») стають правильними минулими формами у відповіді на бал 7 («I wrote», «replied») і не повертаються у відповіді на бал 8.
- Відповідь на бал 6 спирається на «very disappointed» і «very relieved»; відповідь на бал 7 вживає «let down» і «landed in his spam folder»; відповідь на бал 8 додає «quietly let down» і «jumped to conclusions».
- Відповідь на бал 6 закінчується словами «if nobody answers, I must send a message in another way»; відповідь на бал 8 завершується роздумом про винесений урок: «chase things up through another channel rather than sit and assume the worst».
Типові помилки в цій картці
- Витратити весь виступ на зміст повідомлення й нічого не сказати про очікування, яке і є серцевиною історії.
- Забути третій пункт, «whether you finally received a reply», і завершити виступ без результату.
- Відповісти на завершальний рядок, «how you felt about the experience», лише одним словом на кшталт «bad».
- Змішувати теперішній і минулий час, коли ви описуєте кожен день очікування.
Запитання Part 3, які часто йдуть далі
Після вашого монологу тривалістю від однієї до двох хвилин екзаменатор зазвичай переходить до пов’язаної розмови в Part 3 — ось такі додаткові запитання часто звучать на цю тему.
- Why do some people take a very long time to reply to messages?Чому деякі люди дуже довго відповідають на повідомлення?
- Is it rude to ignore a message, or has communication simply become too fast?Чи грубо ігнорувати повідомлення, чи спілкування просто стало надто швидким?
- Do you prefer writing a message to speaking on the phone, and why?Ви вважаєте за краще написати повідомлення чи поговорити телефоном і чому?
- Should companies be expected to answer customers' messages within a fixed time?Чи слід очікувати від компаній, що вони відповідатимуть на повідомлення клієнтів у визначений термін?
- How has instant messaging changed the way families and friends stay in touch?Як обмін миттєвими повідомленнями змінив спосіб, у який родини й друзі підтримують зв’язок?
Часті запитання
Чи має це бути лист електронною поштою, чи може бути SMS?
Підійде будь-що. Електронний лист, SMS або форма на сайті — усе годиться, якщо ви можете сказати, кому це було адресовано, про що йшлося і скільки ви чекали.
Що робити, якщо відповіді так і не було?
Третій пункт запитує, чи ви взагалі її отримали («whether»), тож допустимі обидва завершення. Якщо відповіді не було, скажіть, що ви зробили далі й що відчували.
Чи можна обрати повідомлення компанії, а не людині?
Так. Повідомлення до школи, магазину чи орендодавця — добрий вибір, бо причина написати зрозуміла. Назвіть людину чи місце, якщо можете.
Інші картки цієї групи
Describe a website or app you use often
Як побудувати відповідь на бал 7 і вище на картку IELTS Speaking про сайт чи застосунок, яким ви часто користуєтеся: лексика, план за одну хвилину й приклад відповіді.
Describe a technological problem you had
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється, про технологічну проблему, яка у вас виникла: план, лексика й та сама відповідь на бали 6, 7 і 8.
Describe a time you received good news
Як відповісти на картку IELTS Speaking Part 2 про випадок, коли ви отримали добру новину: корисна лексика, план за одну хвилину й повний приклад відповіді.
Одна картка на день у Telegram
Щоранку — нова картка Part 2, щонеділі — тема з лексики.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.