Cara menjawab soalan True/False/Not Given dalam IELTS Reading

Kebanyakan calon yang kehilangan markah dalam True/False/Not Given tidak kehilangannya kerana kosa kata. Mereka kehilangannya kerana satu kekeliruan: menganggap “ini tidak benar” sama dengan “petikan tidak menyatakannya”. Panduan ini memisahkan ketiga-tiga jawapan itu, memberikan kaedah yang tidak bergantung pada gerak hati dan menunjukkan kaedah itu pada contoh pendek yang direka.

Maksud ketiga-tiga jawapan

Halaman format Academic Reading di IELTS.org menyenaraikan dua jenis yang berkaitan. Yang pertama ialah mengenal pasti maklumat (identifying information), dengan jawapan True, False dan Not Given. Yang kedua ialah mengenal pasti pandangan atau tuntutan penulis (identifying the writer’s views or claims), dengan jawapan Yes, No dan Not Given. Reading General Training hanya menggunakan jenis yang pertama.

Bagi jenis yang pertama, halaman itu menyatakan bahawa “False” bermaksud pernyataan bercanggah dengan maklumat dalam petikan, dan “Not given” bermaksud pernyataan tidak bersetuju dan tidak bercanggah dengannya. Bagi jenis yang kedua, “No” bermaksud pernyataan bercanggah dengan pandangan atau tuntutan penulis, dan “Not given” sekali lagi bermaksud pernyataan tidak bersetuju dan tidak bercanggah dengannya.

Baca takrif itu sebagai senarai semak tiga kemungkinan:

• True atau Yes: petikan menyatakan perkara yang sama dengan pernyataan itu, dalam perkataan yang berbeza.
• False atau No: petikan menyatakan sesuatu yang tidak dapat diselaraskan dengan pernyataan itu.
• Not Given: petikan tidak mengandungi maklumat yang cukup untuk memutuskan sama ada ke satu arah atau ke arah yang lain.

Sebab False dan Not Given dikelirukan

False terasa seperti “salah”, dan sesuatu pernyataan boleh terasa salah kerana dua sebab yang sangat berbeza. Sama ada petikan menyatakan sebaliknya, atau petikan tidak menyebutnya langsung dan anda sekadar tidak mempercayainya. Hanya yang pertama ialah False. Yang kedua ialah Not Given, kerana ujian ini menilai apa yang terkandung dalam petikan, bukan sama ada pernyataan itu munasabah.

Ujian yang berguna ialah bertanya sama ada anda dapat menunjuk dengan jari pada percanggahan itu. Bagi False, ada frasa dalam petikan yang bertentangan dengan pernyataan. Bagi Not Given, tiada apa-apa untuk ditunjuk, hanya ruang kosong. Jika anda tidak dapat menyebut perkataan yang bertentangan, anda tidak mempunyai False.

Perbezaan antara kedua-dua kumpulan

True/False/Not Given berkaitan dengan fakta: tarikh, nombor, peristiwa, sebab dan akibat, serta dapatan sesuatu kajian. Yes/No/Not Given berkaitan dengan pendapat: apa yang difikirkan, dihujahkan, dituntut atau disyorkan oleh penulis. Perangkap dalam kumpulan kedua ialah pandangan siapa yang sedang anda baca. Petikan sering melaporkan apa yang difikirkan oleh orang lain sebelum penulis menjawab, dan pernyataan yang sepadan dengan pandangan yang dilaporkan itu mungkin masih No jika penulis tidak bersetuju. Cari penanda penulis sendiri, seperti “I believe”, “it seems clear” atau “this argument overlooks”.

Kaedah yang boleh anda ulang

1. Baca pernyataan itu dan garis bawahi kata kuncinya. Catat nama, nombor, serta tindakan atau hubungan yang dituntutnya.
2. Cari bahagian petikan yang membincangkannya. Imbas untuk mencari kata kunci dan sinonimnya. Parafrasa ialah peraturan dalam jenis soalan ini, jadi jangkakan perkataan yang berbeza.
3. Baca ayat itu dan ayat di sebelahnya. Satu ayat boleh disangkal atau dihadkan oleh ayat yang seterusnya.
4. Bandingkan tuntutan itu dengan petikan. Adakah petikan menyatakan perkara yang sama, menyatakan sebaliknya atau berdiam diri tentang perkara tepat yang dinyatakan oleh pernyataan itu?
5. Namakan buktinya. Sebelum menulis jawapan, anda mesti dapat menunjukkan perkataan yang menyokongnya. Bagi True dan False, anda memerlukan satu ayat. Bagi Not Given, anda mesti dapat menyatakan apa yang tiada.
6. Teruskan. Soalan ini cepat dijawab apabila kaedahnya diikuti dan perlahan apabila anda berbalah dengan diri sendiri. Tandakan jawapan terbaik anda dan teruskan.

Halaman format IELTS.org menyatakan urutan jawapan bagi aneka pilihan dan melengkapkan ayat, tetapi tidak bagi jenis-jenis ini, jadi jangan menganggap pernyataan mengikut urutan petikan. Bekerja mengikut urutan petikan selalunya membantu, tetapi semak setiap lokasi.

Contoh yang dihuraikan

Petikan dan pernyataan di bawah direka untuk latihan. Semuanya bukan daripada kertas sebenar.

The city’s first tram line opened in 1902 and carried workers from the eastern suburbs to the docks. By 1930 it had been extended twice, although the council later described the second extension as poorly planned.

• “The first tram line opened before 1910.” True. Petikan memberikan 1902, yang lebih awal daripada 1910, jadi pernyataan itu menyatakan perkara yang sama dalam bentuk yang lebih longgar.
• “The tram line had been extended three times by 1930.” False. Petikan menyatakan dua kali. Nombornya bercanggah.
• “The first tram line was popular with dock workers.” Not Given. Petikan menyatakan laluan itu membawa pekerja ke dok. Petikan tidak menyatakan sama ada mereka menyukainya.
• “The council was pleased with the second extension.” False. Petikan melaporkan bahawa majlis menyifatkannya sebagai dirancang dengan buruk, dan ini tidak dapat diselaraskan dengan berasa gembira.

Sekarang kumpulan pandangan penulis, juga direka.

Some planners argue that cities should ban cars from their centres. I am not convinced: a ban would simply move congestion to the streets around the edge.

• “The writer agrees with the planners.” No. Penulis menyatakan bahawa dia tidak yakin.
• “The writer believes a ban would move congestion elsewhere.” Yes. Ini tuntutan penulis sendiri.
• “The writer thinks cities should invest more in cycling.” Not Given. Berbasikal tidak disebut langsung, jadi petikan tidak memberikan sebarang pandangan ke mana-mana arah.

Perangkap biasa

Kata penghad (qualifier). Perkataan seperti all, only, always, never, most, some dan first mengubah tuntutan. Jika petikan menyatakan sebahagian penglaju berpindah dan pernyataan menyatakan semuanya berpindah, petikan bercanggah dengan pernyataan itu. Bulatkan kata penghad itu dan semak bahawa petikan membuat tuntutan yang sama besar.

Parafrasa. Pernyataan jarang menggunakan semula perkataan petikan. “Rose sharply” mungkin menjadi “increased considerably”. Padankan makna, bukan kosa kata. Kesilapan yang sebaliknya juga berlaku: pernyataan yang menyalin perkataan petikan tetapi mengubah hubungan antara perkataan itu selalunya False.

Pengetahuan anda sendiri. Jika anda tahu pernyataan itu benar dalam kehidupan sebenar tetapi petikan tidak menyatakannya, jawapannya Not Given. Jika petikan menyatakan sesuatu yang anda tahu salah, jawablah berdasarkan petikan.

Separuh daripada pernyataan. Satu pernyataan boleh menggabungkan dua tuntutan. Jika petikan menyokong satu dan berdiam diri tentang yang satu lagi, keseluruhan pernyataan itu tidak boleh True. Tentukan sama ada separuh yang tiada itu menjadikannya False atau Not Given dengan bertanya sama ada petikan menyangkalnya atau sekadar tidak menyebutnya.

Bahasa berlapik (hedging). “May”, “suggests” dan “is thought to” lebih lemah daripada “is”. Pernyataan yang mengubah kemungkinan menjadi kepastian melampaui apa yang diberikan oleh petikan.

Berhenti terlalu awal. Ayat pertama yang sepadan tidak semestinya ayat yang menentukan. Klausa kemudian yang bermula dengan “however” atau “although” boleh membalikkannya.

Kenal pasti corak kesilapan anda

Selepas setiap kertas latihan, senaraikan setiap kesilapan True/False/Not Given bersama jawapan yang anda pilih dan jawapan yang sepatutnya anda pilih. Kebanyakan calon menunjukkan satu tabiat, seperti memilih False bagi Not Given, atau memilih Not Given apabila terlepas pandang parafrasa. Setelah anda tahu yang mana satu, gunakan semakan yang sepadan daripada panduan ini.

IELTS Mentor AI menghubungkan jawapan yang salah dengan ayat dalam petikan yang menentukannya, sehingga mudah untuk mengetahui sama ada anda terlepas pandang sesuatu percanggahan atau membacanya ke dalam petikan. Apa pun yang anda gunakan untuk berlatih, lakukan semakan yang sama secara manual: kembali kepada ayat itu, bacanya sekali lagi dan nyatakan apa yang dibuktikannya.

Kedudukannya

True/False/Not Given ialah satu daripada sebelas jenis dalam kertas Academic, dan gambaran keseluruhan format dan jenis soalan menunjukkan jenis yang lain. Tugasan padanan memerlukan kemahiran yang berbeza, dan padanan tajuk ialah kontras yang paling hampir: ia menguji idea utama sesuatu perenggan, bukan satu tuntutan. Mencari bukti dengan cepat juga bergantung pada kelajuan anda bekerja, yang dibincangkan dalam cara menghabiskan IELTS Reading dalam 60 minit. Untuk bilangan soalan dalam ujian ini, lihat berapa banyak soalan dalam IELTS Reading.