IELTS Listening y Reading: cómo completar un diagrama de flujo

Un diagrama de flujo es el formato de completar que más se parece a un dibujo y que más se lee como un relato. Los recuadros se unen con flechas, cada recuadro es un paso de un proceso y algunos tienen un hueco numerado donde falta una palabra. La tarea es llenar los huecos con lo que dice una grabación o un texto. Los candidatos pierden puntos por dos razones: tratan los huecos como si no tuvieran relación entre sí y olvidan que las dos habilidades no se comportan igual.

Esta guía cubre el completar un diagrama de flujo en Listening y en Reading. Para la familia más amplia, mira la guía de completar en Listening y la guía de completar en Reading.

Qué aspecto tiene un diagrama de flujo

Imagina una columna o una fila de recuadros. Cada recuadro contiene una frase corta que describe una etapa, y una flecha apunta al siguiente. Los huecos se numeran como cualquier otra pregunta y se escriben ____ dentro del recuadro, así que un recuadro puede decir “Seeds are ____ in trays”, con una flecha hacia abajo hasta “Seedlings are moved outdoors”. El título del diagrama nombra el proceso y es tu primera pista sobre la grabación o el texto.

Los recuadros sin huecos son los puntos fijos: si conoces el paso anterior a un hueco y el posterior, sabes en qué momento se sitúa la respuesta.

Cómo lo clasifica IELTS.org

La página del formato de Academic Listening de IELTS.org enumera “form, note, table, flow-chart, summary completion” (completar un formulario, notas, una tabla, un diagrama de flujo o un resumen) como un solo tipo de pregunta, y enumera aparte el completar oraciones. La página del formato de Academic Reading de IELTS.org enumera “summary, note, table, flow-chart completion” como un solo tipo con dos variantes: en una eliges palabras del texto para llenar los huecos, y en la otra eliges de una lista de opciones.

Así que un diagrama de flujo es un formato de una tarea de completar, y se le aplican las reglas de completar.

IELTS no publica cuántas preguntas hay de cada tipo ni ninguna regla sobre qué parte de Listening o qué sección de Reading lleva un diagrama de flujo.

El límite de palabras y el punto perdido

Cada tarea de completar lleva un límite de palabras en su instrucción, por ejemplo “NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER”. En Reading, IELTS.org dice: “You will lose the mark for writing more than the word limit.” (pierdes el punto por escribir más palabras que el límite). También dice que las palabras con guion cuentan como una sola palabra.

En Listening, la guía de IDP sobre los errores comunes da la misma lección desde el otro lado: si la instrucción dice ONE word y escribes “the bus”, la respuesta se califica como incorrecta, aunque “bus” habría sumado el punto. La instrucción ONE WORD ONLY en un diagrama de flujo es, por tanto, un límite duro. Una segunda palabra, incluso una pequeña como “the”, te cuesta el punto.

La diferencia que importa: el orden

En Listening, IELTS.org indica que las respuestas llegan en el orden de la grabación. El primer hueco del diagrama es el primero que oirás y el último hueco es el último. Si oyes la respuesta del hueco 4 antes que la del hueco 3, has perdido el hueco 3: déjalo y sigue.

En Reading, IELTS.org advierte de que las respuestas de completar un resumen, notas, una tabla o un diagrama de flujo pueden no venir en el mismo orden que en el texto. En la práctica, el texto describe todo el proceso en un solo lugar: encuentra primero ese tramo y luego usa las flechas y las palabras de secuencia para relacionar cada hueco con su paso. No des por hecho que el hueco 38 va después del hueco 37 en el texto.

Palabras que marcan la secuencia

Un proceso se cuenta con palabras de secuencia, y son los mejores marcadores en las dos habilidades. Escucha o busca “first”, “next”, “then”, “once”, “after that”, “afterwards”, “before”, “until”, “as soon as”, “finally” y “last”. La guía de IDP sobre los errores en Listening recomienda atender a las palabras guía (“signpost words”), y en un diagrama de flujo cumplen una doble función: te dicen que ha empezado un paso nuevo y te dicen a qué recuadro pertenece.

Recuerda que la grabación y el texto parafrasean el diagrama. El diagrama puede decir “stored” cuando el hablante dice “kept in a cool room”. El diagrama puede decir “sorted by size” y el texto “graded”. IDP señala que la grabación parafrasea la pregunta, así que relaciona el significado del paso, no sus palabras.

Anticipa la categoría gramatical de cada hueco

Antes de escuchar o buscar, mira el recuadro que rodea cada hueco y decide qué tipo de palabra falta.

• “Seeds are ____ in trays”: un verbo, probablemente en participio.
• “A ____ layer is added”: un adjetivo o un sustantivo que haga de modificador.
• “Samples are sent to the ____”: un sustantivo, probablemente un lugar o un departamento.
• “Left for ____ hours”: un número.

Anticipar reduce la búsqueda. En Listening lo haces en los segundos previos a la grabación; en Reading, una sola vez para todos los huecos.

Ortografía, plurales y ONE WORD ONLY

IDP dice que la ortografía correcta es esencial en Listening. En Reading, copia la palabra exactamente como la escribe el texto. Las fuentes que se usaron para esta guía no dicen nada sobre cómo se juzgan las formas en singular y en plural, así que el hábito más seguro es tomar la forma que encaja con la gramática del recuadro. Si el recuadro dice “Two ____ are added”, el hueco necesita un plural.

Con ONE WORD ONLY, comprueba que no arrastres un modificador junto con el sustantivo. Si el hablante dice “the final filter”, el hueco de “Water passes through a ____” solo necesita “filter”.

Un ejemplo resuelto en Listening

Este fragmento está inventado para practicar. No es de una grabación real.

Diagrama: Making paper from recycled card. Recuadro 1: “Card is ____ into small pieces.” Recuadro 2: “Pieces are soaked in warm water.” Recuadro 3: “The pulp is passed through a ____.” Instrucción: ONE WORD ONLY.

“First the card is shredded, or torn up by hand if there is only a little of it. Once it’s in small pieces, it goes into warm water for several hours. After that, the soft pulp is pushed through a fine screen to take out any lumps.”

El hueco 1 necesita un verbo en participio, y “First” señala el paso inicial. El hablante ofrece “shredded” y “torn up”. Solo “shredded” es una palabra; “torn up” serían dos. El hueco 2 sigue a “After that”, el paso posterior al remojo, y el sustantivo es “screen”. “Fine screen” serían dos palabras, así que la respuesta es “screen”. Fíjate en que el hablante dio más de un candidato para el primer hueco. El límite de palabras te ayudó a decidir.

Un ejemplo resuelto en Reading

Este fragmento está inventado para practicar. No es de un texto real.

Diagrama: How a seed bank stores samples. Recuadro 1: “Seeds are cleaned and ____.” Recuadro 2: “Seeds are sealed in foil packets.” Recuadro 3: “Packets are held at a low ____.” Instrucción: ONE WORD ONLY, con palabras del texto.

Once harvested, seeds are cleaned and then dried until they contain very little moisture. Drying is followed by sealing in foil, which keeps out air. The sealed packets are then kept in a vault at a low temperature, usually below freezing.

El recuadro 1 necesita un participio después de “and”: “dried”. El recuadro 3 necesita un sustantivo después de “low”: “temperature”. Las dos salen del mismo tramo, y aquí las flechas coinciden con el orden del texto.

Las trampas más comunes

Tratar los huecos como preguntas separadas. El diagrama es una sola secuencia. Si tu respuesta para el hueco 2 describe algo que ocurre después del hueco 3, una de las dos está mal.

Oír otro paso. La grabación puede mencionar un paso que no está en el diagrama, o mencionar dos veces el paso del diagrama, una como plan y otra como lo que ocurrió de verdad. Quédate con la versión que corresponde al recuadro.

Una categoría gramatical equivocada. Lee mentalmente el recuadro con tu respuesta en el hueco; si no suena bien, la palabra está mal.

Practícalo en contexto

El test de práctica de Reading en el navegador termina el texto 3 con un diagrama de flujo de cinco huecos ONE WORD ONLY, las preguntas de la 36 a la 40, y cada respuesta incorrecta muestra la oración que decide. El test de práctica de Listening tiene cuatro partes y 40 preguntas, pero ningún diagrama de flujo, así que usa allí las preguntas de completar de Listening para los hábitos que se trasladan: anticipar la palabra, el límite y la ortografía.

Dónde encaja

Completar un diagrama de flujo forma parte de la familia de completar en las dos habilidades. El formato de Listening y sus tipos de pregunta lo sitúa entre los seis tipos de Listening, y la guía de completar de Reading cubre a sus hermanos: completar oraciones, resúmenes, notas y tablas. Cuando revises una prueba de práctica, clasifica los fallos por causa: un paso que se te escapó, una paráfrasis que no reconociste, una palabra por encima del límite o un error de ortografía. IELTS Mentor AI te permite volver a oír en Listening la línea de la que salió una respuesta y muestra en Reading la oración que decide, y el mismo hábito sirve con cualquier conjunto de pruebas de práctica.