Melengkapkan carta alir IELTS: cara menjawabnya dalam Listening dan Reading

Carta alir ialah susun atur melengkapkan yang paling menyerupai rajah dan dibaca paling menyerupai cerita. Kotak-kotak disambung dengan anak panah, setiap kotak ialah satu langkah dalam sesuatu proses dan sesetengah kotak mempunyai ruang kosong bernombor tempat satu perkataan tiada. Tugasnya ialah mengisi ruang kosong itu daripada rakaman atau daripada petikan. Calon kehilangan markah pada jenis ini kerana dua sebab: mereka menganggap ruang kosong itu tidak berkaitan antara satu sama lain, dan mereka terlupa bahawa kedua-dua kemahiran itu tidak berfungsi dengan cara yang sama.

Panduan ini membincangkan melengkapkan carta alir (flow-chart completion) dalam Listening dan Reading. Untuk keluarga yang lebih luas, lihat panduan melengkapkan dalam Listening dan panduan melengkapkan dalam Reading.

Rupa carta alir

Bayangkan satu lajur atau baris kotak. Setiap kotak mengandungi frasa pendek yang menerangkan satu peringkat, dan anak panah menuju ke kotak berikutnya. Ruang kosong dinomborkan seperti soalan lain dan ditulis ____ dalam kotak, jadi sebuah kotak mungkin berbunyi “Seeds are ____ in trays” dengan anak panah ke bawah menuju “Seedlings are moved outdoors”. Tajuk carta menamakan proses itu, dan ia petunjuk pertama anda kepada rakaman atau petikan.

Kotak tanpa ruang kosong ialah titik tetap: jika anda tahu langkah sebelum ruang kosong dan langkah selepasnya, anda tahu di mana jawapan terletak dalam masa.

Cara IELTS.org mengelaskannya

Halaman format Academic Listening di IELTS.org menyenaraikan “form, note, table, flow-chart, summary completion” sebagai satu jenis soalan, dan menyenaraikan melengkapkan ayat secara berasingan. Halaman Academic Reading di IELTS.org menyenaraikan “summary, note, table, flow-chart completion” sebagai satu jenis dengan dua varian: dalam satu varian anda memilih perkataan daripada petikan untuk memuatkan ruang kosong, dalam varian yang lain anda memilih daripada senarai pilihan.

Jadi carta alir ialah satu susun atur soalan melengkapkan, dan peraturan melengkapkan terpakai kepadanya.

IELTS tidak menerbitkan bilangan soalan bagi setiap jenis, dan tiada peraturan tentang bahagian Listening atau bahagian Reading yang mana membawa carta alir.

Had perkataan dan markah yang hilang

Setiap soalan melengkapkan membawa had perkataan dalam arahannya, contohnya “NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER”. Dalam Reading, IELTS.org menyatakan: “You will lose the mark for writing more than the word limit.” Ia juga menyatakan perkataan bertanda sempang dikira sebagai satu perkataan.

Bagi Listening, panduan IDP tentang kesilapan yang biasa memberikan pengajaran yang sama dari sudut yang lain: jika arahan menyatakan ONE word dan anda menulis “the bus”, jawapan itu akan ditanda salah, walaupun “bus” akan mendapat markah. Arahan ONE WORD ONLY pada carta alir ialah sempadan yang keras. Perkataan kedua, walaupun kecil seperti “the”, menyebabkan markah hilang.

Satu perbezaan yang penting: urutan

Dalam Listening, IELTS.org menyatakan jawapan datang mengikut urutan rakaman. Ruang kosong pertama dalam carta ialah yang pertama akan anda dengar, dan ruang kosong terakhir ialah yang terakhir. Jika anda mendengar jawapan bagi ruang kosong 4 sebelum ruang kosong 3, anda telah terlepas ruang kosong 3: biarkan dan teruskan.

Dalam Reading, IELTS.org memberi amaran bahawa jawapan bagi melengkapkan ringkasan, nota, jadual dan carta alir mungkin tidak datang dalam urutan yang sama seperti dalam petikan. Dalam amalan, petikan menerangkan keseluruhan proses di satu tempat, dan anda mencari bahagian itu dahulu, kemudian menggunakan anak panah dan kata urutan untuk memadankan setiap ruang kosong dengan langkahnya. Jangan menganggap ruang kosong 38 terletak selepas ruang kosong 37 dalam petikan.

Kata penanda urutan

Proses diceritakan dengan kata urutan, dan itulah penanda terbaik dalam kedua-dua kemahiran. Dengar atau cari first, next, then, once, after that, afterwards, before, until, as soon as, finally dan last. Panduan IDP tentang kesilapan Listening mengesyorkan mendengar kata penanda, dan dalam carta alir ia mempunyai dua fungsi: ia memberitahu anda bahawa langkah baharu telah bermula, dan ia memberitahu anda kotak mana yang berkaitan dengannya.

Ingat bahawa rakaman dan petikan memparafrasa carta. Carta mungkin menyatakan “stored”, sedangkan penutur menyatakan “kept in a cool room”. Carta mungkin menyatakan “sorted by size” dan petikan menyatakan “graded”. IDP menyatakan bahawa rakaman memparafrasa soalan, jadi padankan makna langkah itu, bukan perkataannya.

Ramalkan kelas kata bagi setiap ruang kosong

Sebelum anda mendengar atau mencari, lihat kotak di sekeliling setiap ruang kosong dan tentukan jenis perkataan yang tiada.

• “Seeds are ____ in trays”: kata kerja, mungkin dalam bentuk past participle.
• “A ____ layer is added”: kata adjektif atau kata nama yang digunakan sebagai penerang.
• “Samples are sent to the ____”: kata nama, mungkin tempat atau jabatan.
• “Left for ____ hours”: nombor.

Ramalan mengecilkan carian. Dalam Listening anda melakukannya dalam beberapa saat sebelum rakaman; dalam Reading, sekali untuk semua ruang kosong.

Ejaan, jamak dan ONE WORD ONLY

IDP menyatakan ejaan yang betul adalah penting dalam Listening. Dalam Reading, salin perkataan itu tepat seperti yang dieja oleh petikan. Sumber yang digunakan untuk panduan ini tidak menyatakan apa-apa tentang cara bentuk tunggal dan jamak dinilai, jadi tabiat yang selamat ialah mengambil bentuk yang sesuai dengan tatabahasa kotak itu. Jika kotak menyatakan “Two ____ are added”, ruang kosong itu memerlukan bentuk jamak.

Dengan ONE WORD ONLY, semak bahawa anda tidak membawa penerang bersama kata nama itu. Jika penutur menyatakan “the final filter”, ruang kosong dalam “Water passes through a ____” hanya memerlukan “filter”.

Contoh yang dihuraikan dalam Listening

Petikan ini direka untuk latihan. Ia bukan daripada rakaman sebenar.

Carta: Making paper from recycled card. Kotak 1: “Card is ____ into small pieces.” Kotak 2: “Pieces are soaked in warm water.” Kotak 3: “The pulp is passed through a ____.” Arahan: ONE WORD ONLY.

“First the card is shredded, or torn up by hand if there is only a little of it. Once it’s in small pieces, it goes into warm water for several hours. After that, the soft pulp is pushed through a fine screen to take out any lumps.”

Ruang kosong 1 memerlukan kata kerja dalam bentuk past participle, dan “First” menandakan langkah pembukaan. Penutur menawarkan “shredded” dan “torn up”. Hanya “shredded” ialah satu perkataan, dan “torn up” dua perkataan. Ruang kosong 2 menyusul selepas “After that”, langkah selepas perendaman, dan kata namanya ialah “screen”. “Fine screen” ialah dua perkataan, jadi jawapannya “screen”. Perhatikan bahawa penutur memberikan lebih daripada satu calon bagi ruang kosong pertama. Had perkataan membantu anda memutuskan.

Contoh yang dihuraikan dalam Reading

Petikan ini direka untuk latihan. Ia bukan daripada petikan sebenar.

Carta: How a seed bank stores samples. Kotak 1: “Seeds are cleaned and ____.” Kotak 2: “Seeds are sealed in foil packets.” Kotak 3: “Packets are held at a low ____.” Arahan: ONE WORD ONLY, perkataan daripada petikan.

Once harvested, seeds are cleaned and then dried until they contain very little moisture. Drying is followed by sealing in foil, which keeps out air. The sealed packets are then kept in a vault at a low temperature, usually below freezing.

Kotak 1 memerlukan past participle selepas “and”: “dried”. Kotak 3 memerlukan kata nama selepas “low”: “temperature”. Kedua-duanya datang daripada bahagian yang sama, dan anak panah sepadan dengan urutan petikan di sini.

Perangkap biasa

Menganggap ruang kosong sebagai soalan yang berasingan. Carta ialah satu urutan. Jika jawapan anda bagi ruang kosong 2 menerangkan sesuatu yang berlaku selepas ruang kosong 3, salah satunya salah.

Mendengar langkah yang berbeza. Rakaman mungkin menyebut langkah yang tiada dalam carta, atau menyebut langkah carta itu dua kali, sekali sebagai rancangan dan sekali sebagai apa yang benar-benar berlaku. Ambil versi yang sepadan dengan kotak itu.

Kelas kata yang salah. Baca kotak itu dalam kepala anda dengan jawapan anda dalam ruang kosong; jika ia tidak kedengaran betul, perkataan itu salah.

Berlatih dalam konteks

Ujian latihan Reading dalam pelayar menamatkan Petikan 3 dengan carta alir yang mempunyai lima ruang kosong ONE WORD ONLY, soalan 36 hingga 40, dan setiap jawapan yang salah menunjukkan ayat yang menentukannya. Ujian latihan Listening mempunyai empat bahagian dan 40 soalan, tetapi tiada carta alir di dalamnya, jadi gunakan soalan melengkapkan Listening di sana untuk tabiat yang boleh dibawa bersama: meramal perkataan, had dan ejaan.

Kedudukannya

Melengkapkan carta alir terletak dalam keluarga melengkapkan dalam kedua-dua kemahiran. Format ujian Listening dan jenis soalan meletakkannya antara enam jenis Listening, dan panduan melengkapkan dalam Reading membincangkan jenis lain dalam keluarga itu, iaitu melengkapkan ayat, ringkasan, nota dan jadual. Apabila anda menyemak kertas latihan, isih kesilapan mengikut punca: langkah yang dilangkau, parafrasa yang tidak anda kenali, perkataan yang melebihi had atau kesilapan ejaan. IELTS Mentor AI membolehkan anda memainkan semula baris tempat sesuatu jawapan datang dalam Listening dan menunjukkan ayat yang menentukan dalam Reading, dan tabiat yang sama berfungsi dengan mana-mana set kertas latihan.