IELTS axın sxeminin tamamlanması: Listening və Reading-də necə cavab verməli

Axın sxemi diaqrama ən çox bənzəyən, amma hekayə kimi oxunan tamamlama formatıdır. Qutular oxlarla birləşir, hər qutu prosesin bir addımıdır və bəzi qutularda söz çatışmayan nömrələnmiş boşluq var. Tapşırıq boşluqları audioyazıdan və ya mətndən doldurmaqdır. Namizədlər burada iki səbəbdən bal itirir: boşluqlara bir-birindən asılı olmayan kimi yanaşırlar və iki bacarığın eyni cür davranmadığını unudurlar.

Bu bələdçi axın sxeminin tamamlanmasını həm Listening-də, həm də Reading-də əhatə edir. Daha geniş tapşırıq qrupu üçün Listening tamamlama bələdçisinə və Reading tamamlama bələdçisinə baxın.

Axın sxemi necə görünür

Qutuların sütununu və ya cərgəsini təsəvvür edin. Hər qutuda bir mərhələni təsvir edən qısa ifadə var və ox növbəti qutuya işarə edir. Boşluqlar hər hansı digər sual kimi nömrələnir və qutuda ____ kimi yazılır; məsələn, qutuda «Seeds are ____ in trays» yazıla bilər və ondan aşağıya ox «Seedlings are moved outdoors» qutusuna gedir. Sxemin başlığı prosesin adını çəkir və audioyazıya və ya mətnə dair ilk işarənizdir.

Boşluğu olmayan qutular sabit nöqtələrdir: boşluqdan əvvəlki və sonrakı addımı bilirsinizsə, cavabın zamanda harada olduğunu bilirsiniz.

IELTS.org onu necə təsnif edir

IELTS.org-un Academic Listening format səhifəsi «form, note, table, flow-chart, summary completion» (forma, qeyd, cədvəl, axın sxemi, xülasə tamamlanması) növünü bir sual növü kimi sadalayır, cümlənin tamamlanmasını isə ayrıca göstərir. IELTS.org-un Academic Reading format səhifəsi «summary, note, table, flow-chart completion» (xülasə, qeyd, cədvəl, axın sxemi tamamlanması) növünü iki variantlı bir növ kimi sadalayır: birində boşluqlara uyğun gələn sözləri mətndən seçirsiniz, digərində variantlar siyahısından seçirsiniz.

Beləliklə, axın sxemi tamamlama tapşırığının bir formatıdır və tamamlama qaydaları ona da aiddir.

IELTS hər növə düşən sualların sayını dərc etmir və axın sxeminin hansı Listening hissəsində və ya Reading bölməsində olacağına dair qayda da dərc etmir.

Söz limiti və itirilmiş bal

Hər tamamlama tapşırığının təlimatında söz limiti var, məsələn, «NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER» (iki sözdən və/və ya bir rəqəmdən çox olmasın). Reading-də IELTS.org deyir: «You will lose the mark for writing more than the word limit.» (Söz limitindən çox yazdığınıza görə balı itirəcəksiniz.) Həmçinin defislə yazılmış sözlərin tək söz sayıldığını bildirir.

Listening üçün IDP-nin ümumi səhvlər bələdçisi eyni dərsi digər tərəfdən verir: təlimatda ONE word yazılıbsa və siz «the bus» yazırsınızsa, «bus» bal alacaq olsa da, cavab səhv sayılacaq. Axın sxemindəki ONE WORD ONLY təlimatı buna görə sərt sərhəddir. İkinci söz, hətta «the» kimi kiçik olsa da, həmin sualın balını itirdir.

Mühüm olan tək fərq: ardıcıllıq

Listening-də IELTS.org-a görə cavablar audioyazının ardıcıllığı ilə gəlir. Sxemdəki birinci boşluq eşidəcəyiniz birincidir, sonuncu boşluq isə sonuncudur. 3-cü boşluqdan əvvəl 4-cü boşluğun cavabını eşitsəniz, 3-cü boşluğu qaçırmısınız: onu buraxın və davam edin.

Reading-də IELTS.org xəbərdarlıq edir ki, xülasə, qeyd, cədvəl və axın sxemi tamamlanmasının cavabları mətndəki ilə eyni ardıcıllıqda gəlməyə bilər. Praktikada mətn bütün prosesi bir yerdə təsvir edir və siz əvvəlcə həmin hissəni tapırsınız, sonra oxlardan və ardıcıllıq sözlərindən hər boşluğu addımına uyğunlaşdırmaq üçün istifadə edirsiniz. 38-ci boşluğun mətndə 37-ci boşluqdan sonra olduğunu fərz etməyin.

Ardıcıllıq bildirən siqnal sözləri

Proses ardıcıllıq sözləri ilə izah olunur və onlar hər iki bacarıqda ən yaxşı yol göstəricilərdir. «first, next, then, once, after that, afterwards, before, until, as soon as, finally» və «last» sözlərini dinləyin və ya axtarın. IDP-nin Listening səhvləri bələdçisi siqnal sözlərini dinləməyi tövsiyə edir və axın sxemində onlar ikiqat iş görür: yeni addımın başladığını bildirir və onun hansı qutuya aid olduğunu göstərir.

Yadda saxlayın ki, audioyazı və mətn sxemi başqa sözlərlə ifadə edir (paraphrase). Sxem «stored» deyə bilər, danışan isə «kept in a cool room» deyir. Sxem «sorted by size» deyə bilər, mətn isə «graded» deyir. IDP qeyd edir ki, audioyazı sualı başqa sözlərlə ifadə edir, ona görə addımın sözünü yox, mənasını uyğunlaşdırın.

Hər boşluğun nitq hissəsini əvvəlcədən müəyyən edin

Dinləməzdən və ya axtarmazdan əvvəl hər boşluğun ətrafındakı qutuya baxın və hansı nitq hissəsinin çatışmadığını müəyyən edin.

• «Seeds are ____ in trays»: fel, ehtimal ki, past participle formasında.
• «A ____ layer is added»: sifət və ya təyin kimi işlənən isim.
• «Samples are sent to the ____»: isim, ehtimal ki, yer və ya şöbə.
• «Left for ____ hours»: rəqəm.

Əvvəlcədən müəyyən etmək axtarışı daraldır. Listening-də bunu audioyazıdan əvvəlki saniyələrdə edirsiniz; Reading-də bir dəfə bütün boşluqlar üçün.

Orfoqrafiya, cəm forması və ONE WORD ONLY

IDP-yə görə Listening-də düzgün orfoqrafiya vacibdir. Reading-də sözü mətndə yazıldığı kimi dəqiq köçürün. Bu bələdçi üçün istifadə olunan mənbələr tək və cəm formalarının necə qiymətləndirildiyi barədə heç nə demir, ona görə təhlükəsiz vərdiş qutunun qrammatikasına uyğun formanı götürməkdir. Qutuda «Two ____ are added» yazılıbsa, boşluğa cəm forma lazımdır.

ONE WORD ONLY təlimatında təyini isimlə birlikdə yazmadığınızı yoxlayın. Danışan «the final filter» deyirsə, «Water passes through a ____» boşluğuna yalnız «filter» lazımdır.

Listening-də işlənmiş nümunə

Bu çıxarış məşq üçün uydurulub. Real audioyazıdan deyil.

Sxem: Making paper from recycled card. Qutu 1: «Card is ____ into small pieces.» Qutu 2: «Pieces are soaked in warm water.» Qutu 3: «The pulp is passed through a ____.» Təlimat: ONE WORD ONLY.

«First the card is shredded, or torn up by hand if there is only a little of it. Once it’s in small pieces, it goes into warm water for several hours. After that, the soft pulp is pushed through a fine screen to take out any lumps.»

1-ci boşluğa past participle formasında fel lazımdır və «First» açılış addımını göstərir. Danışan «shredded» və «torn up» təklif edir. Yalnız «shredded» bir sözdür, «torn up» isə iki söz olardı. 2-ci boşluq «After that» ardınca gəlir, yəni isladılmadan sonrakı addımdır və cavab «screen» sözüdür. «Fine screen» iki söz olardı, ona görə cavab «screen»-dir. Diqqət edin: danışan birinci boşluq üçün birdən çox namizəd söz verdi. Söz limiti seçim etməyə kömək etdi.

Reading-də işlənmiş nümunə

Bu çıxarış məşq üçün uydurulub. Real mətndən deyil.

Sxem: How a seed bank stores samples. Qutu 1: «Seeds are cleaned and ____.» Qutu 2: «Seeds are sealed in foil packets.» Qutu 3: «Packets are held at a low ____.» Təlimat: ONE WORD ONLY, words from the text.

Once harvested, seeds are cleaned and then dried until they contain very little moisture. Drying is followed by sealing in foil, which keeps out air. The sealed packets are then kept in a vault at a low temperature, usually below freezing.

1-ci qutuda «and» sözündən sonra past participle lazımdır: «dried». 3-cü qutuda «low» sözündən sonra isim lazımdır: «temperature». Hər ikisi mətnin eyni hissəsindən gəlir və burada oxlar mətnin ardıcıllığına uyğundur.

Ən çox rast gəlinən tələlər

Boşluqlara ayrı suallar kimi yanaşmaq. Sxem bir ardıcıllıqdır. 2-ci boşluq üçün cavabınız 3-cü boşluqdan sonra baş verən bir şeyi təsvir edirsə, onlardan biri səhvdir.

Başqa addımı eşitmək. Audioyazı sxemdə olmayan addımı qeyd edə və ya sxemin addımını iki dəfə, bir dəfə plan kimi, bir dəfə əslində baş verən kimi qeyd edə bilər. Qutuya uyğun gələn variantı götürün.

Yanlış nitq hissəsi. Qutunu ağlınızda cavabınız boşluğa yazılmış halda oxuyun; cümlə düzgün səslənmirsə, söz səhvdir.

Kontekstdə məşq edin

Brauzerdəki Reading məşq testi Mətn 3-ü axın sxemi ilə bitirir: 36-cı sualdan 40-cı suala qədər beş ONE WORD ONLY boşluğu var və hər səhv cavab həlledici cümləni göstərir. Listening məşq testində dörd hissə və 40 sual var, lakin içində axın sxemi yoxdur, ona görə sizə keçə biləcək vərdişlər üçün oradakı tamamlama suallarından istifadə edin: sözü əvvəlcədən təxmin etmək, söz limiti və orfoqrafiya.

Bunun yeri

Axın sxeminin tamamlanması hər iki bacarıqda tamamlama tapşırıqları qrupunun içindədir. Listening testi formatı və sual növləri onu altı Listening növü arasında yerləşdirir, Reading tamamlama bələdçisi isə onun qardaş tapşırıqlarını, yəni cümlənin, xülasənin, qeydin və cədvəlin tamamlanmasını əhatə edir. Məşq imtahanını təhlil edərkən səhvləri səbəbə görə qruplaşdırın: buraxılmış addım, tanımadığınız başqa sözlərlə ifadə, həddi aşan söz və ya orfoqrafiya xətası. IELTS Mentor AI tətbiqi Listening-də cavabın gəldiyi sətri yenidən səsləndirməyə, Reading-də isə həlledici cümləni görməyə imkan verir; eyni vərdiş istənilən məşq imtahanları ilə də işləyir.