IELTS Reading-də Yes/No/Not Given suallarına necə cavab verməli

True/False/Not Given-in öhdəsindən yaxşı gələn namizədlər yenə də onun qardaş növündə büdrəyə bilər. Etiketlər eyni görünür, lakin sual dəyişib. Artıq mətnin fakt kimi nə bildirdiyini soruşmursunuz. Müəllifin nə düşündüyünü soruşursunuz. Mətn bir fikri uzun-uzadı qeyd edə bilər və müəllif yenə də onu qəbul etməyə bilər; «qeyd olunan» ilə «qəbul edilən» arasındakı boşluq balların çoxunun itdiyi yerdir.

Bu bələdçi fikrin kimə aid olması haqqındadır: cümlənin kimin fikrini ifadə etdiyi, onun nə qədər qəti olduğu və müəllif həmin məqama heç vaxt toxunmayanda nə etməli. Üç etiketin ümumi məntiqi və tam üsul üçün əvvəlcə True/False/Not Given bələdçisini oxuyun. Bu səhifə onu təkrarlamır.

Növ nəyi yoxlayır

IELTS.org-un Academic Reading format səhifəsi on bir sual növündən biri kimi Yes, No və Not Given etiketləri ilə «identifying writer’s views/claims» (müəllifin fikirlərinin/iddialarının müəyyən edilməsi) növünü sadalayır. Səhifə etiketləri fakt növü üçün olduğu kimi müəyyən edir: «No» mülahizənin müəllifin fikrinə və ya iddiasına zidd olması, «Not given» isə onunla nə razılaşması, nə də ona zidd olması deməkdir. Yes isə eyni məntiqlə mülahizənin müəllifin fikrinə və ya iddiasına uyğun gəlməsi deməkdir.

Beləliklə, hər mülahizə müəllifin düşüncəsi haqqında kiçik bir iddiadır. Sizin işiniz müəllifin həmin məqamda öz adından danışdığı yeri tapmaq və müqayisə etməkdir.

Niyə yalnız Academic-dir

IELTS.org-un General Training (ümumi modul) Reading format səhifəsi səkkiz sual növü sadalayır və müəllifin fikirlərinin və ya iddialarının müəyyən edilməsi onların arasında deyil. Deməli, bu növ yalnız Academic imtahanına aiddir. IELTS səbəbini izah etmir. Ağlabatan oxunuş budur ki, Academic imtahan müəlliflərin mövqe müdafiə etdiyi mətnləri daxil edir, lakin bu, IELTS.org-un dediyi yox, çıxarılan nəticədir.

Məşq materialı da nümunə göstərir: bu növ adətən müəllifin fikirləri tərəzidə çəkdiyi mübahisəli və ya müzakirə xarakterli mətnlərlə gəlir, prosesi və ya yeri təsvir edən mətnlərlə isə daha az. Bunu məşq imtahanlarının göstərdiyi kimi qəbul edin, IELTS qaydası kimi yox. IELTS növün hansı bölmədə olduğu və ondan neçə sual olduğu barədə heç nə dərc etmir, ona görə bundan proqnoz verməyin.

Bu kimin fikridir?

Hər şeyi müqayisə etməzdən əvvəl mülahizənin yanındakı hər cümləni üç şeydən biri kimi etiketləyin:

• Müəllifin öz səsi. Göstəricilər: «I believe», «in my view», «it seems clear that», «this argument overlooks», «the evidence is convincing», «unfortunately», «surprisingly». Qiymətləndirici sözlər çox vaxt müəllifin mühakiməsidir.
• Müəllifin bildirdiyi fikir. Göstəricilər: «some researchers argue», «critics claim», «it is often said», «according to the survey», «many people assume», «the traditional view is». Müəllif başqasının mövqeyini təsvir edir.
• Sadə fakt. Fikir göstəricisi yoxdur. Müəllifin bildirdiyi faktlar adətən ümumi məlumat olur və müəllifin münasibəti başqa yerdə tapılmalıdır.

Bildirilən fikrə uyğun gələn mülahizə avtomatik Yes deyil. Oxumağa davam edin. Növbəti cümlə «However», «Yet» və ya «This view is mistaken» ilə başlayırsa, müəllif bildirilən fikrə cavab verib və bu cavab müəllifin fikridir.

Yumşaldılmış iddialara qarşı qəti iddialar

Müəlliflər nə qədər əmin olduqlarını göstərir. «Will», «is» və «proves» güclüdür. «May», «might», «could», «suggests», «appears» və «is likely to» zəifdir. Mətndən güclü olan mülahizə müəllifin iddia etdiyindən kənara çıxır.

Müəllif siyasətin çirklənməni «may reduce» (azalda bilər) dediyi halda mülahizə müəllifin onun çirklənməni azaldacağına əmin olduğunu deyirsə, cavab No-dur: müəllifin mövqeyi, imkan, mülahizənin dediyi deyil. Mülahizə Not Given deyil, çünki müəllif həmin məqama toxunur, sadəcə daha ehtiyatla.

No-ya qarşı Not Given

Bu, False-a qarşı Not Given ilə eyni fərqdir, fikirlərə köçürülüb. İki sualı ardıcıllıqla verin:

1. Müəllif mülahizənin dəqiq məqamına hər hansı yerdə toxunurmu?
2. Əgər belədirsə, müəllifin mövqeyi onunla toqquşurmu?

Birinciyə cavab xeyrdirsə, müəllifin razılığı nə qədər ehtimal olunan görünsə də, bu, Not Given-dir. Bir vergi növünü tənqid edən müəllif digəri haqqında nə düşündüyünü sizə deməyib. Birinciyə cavab bəlidirsə və mövqelər toqquşursa, bu No-dur. Üst-üstə düşürsə, Yes-dir.

«Dəqiq» sözü vacibdir. Müəllif ümumi fikrə mənfi, onun konkret tətbiqi barədə isə səssiz ola bilər. Müəllifin münasibətini mətnin əhatə etmədiyi sahəyə uzatmayın.

Təkrarlana bilən üsul

Bu, fikrin kimə aid olduğunu göstərən işarələr ətrafında qurulmuş üsuldur.

1. Mülahizəni «Müəllif düşünür ki…» kimi yenidən yazın. Bunu özünüzə deyin. Bu sizi fakt yox, fikir axtarmağa məcbur edir.
2. Mövzunu və gücü qeyd edin. Mülahizədəki mövzu sözlərinin və hər hansı güc sözünün altından xətt çəkin: «certain», «mainly», «should», «unlikely».
3. Mətnin mövzuya münasibətini tapın. Mövzu sözləri və onların sinonimləri üçün göz gəzdirin.
4. Orada hər cümləni yuxarıdakı göstəricilərdən istifadə edərək müəllifin öz səsi, bildirilən fikir və ya sadə fakt kimi etiketləyin.
5. Hər iki tərəfdən bir cümlə oxuyun. Müəllifin reaksiyası çox vaxt bildirilən fikrin ardınca gəlir və ya ondan əvvəl olur.
6. Mövqeyi və gücü müqayisə edin. Müəllif bildirilən mövqeyi, əksini, yoxsa heç birini tutur? Güc eynidirmi?
7. Sözlərin adını çəkin. Etiketi yazmazdan əvvəl cümləyə işarə edin. Not Given üçün müəllifin nə demədiyini deyin.

İşlənmiş nümunələr

Aşağıdakı mətn və mülahizələr məşq üçün uydurulub. Onlar real imtahandan deyil.

Many commentators insist that remote work has made employees more productive. The survey data are less clear. I would argue that the benefits are real but have been exaggerated, since most of the studies measured output over only a few weeks. Employers may eventually decide that the office still matters for training new staff.

• «The writer believes remote work has made employees far more productive.» No. Şərhçilər belə deyir, lakin müəllif faydaları şişirdilmiş, sorğu məlumatlarını isə qeyri-aydın adlandırır.
• «The writer accepts that remote work has some benefits.» Yes. «The benefits are real» müəllifin öz səsidir.
• «The writer thinks the studies of remote work were too short.» Yes. Müəllif qısa ölçmə müddətini faydaların şişirdilməsinin səbəbi kimi göstərir.
• «The writer is certain that employers will return to the office.» No. Müəllif deyir ki, işəgötürənlər bunu «may» (ola bilər) qərara ala bilər. İmkan mülahizədəki qətiyyətdən zəifdir.
• «The writer thinks remote work harms mental health.» Not Given. Ruhi sağlamlıq heç vaxt anılmır, ona görə müəllif bu barədə mövqe tutmur.

Diqqət edin ki, birinci mülahizə mətndə olan fikri kopyalayır. Onu yalnız fikrin kimə aid olması kənarlaşdırır.

Ən çox rast gəlinən tələlər

Müəllifə bildirilən fikri aid etmək. Ən çox rast gəlinən səhv. Fikir mətndədir, ona görə cavab Yes kimi hiss olunur. Kimin olduğunu yoxlayın.

Fikrin dəyişdiyi yeri qaçırmaq. Müəlliflər çox vaxt əks fikri rədd etməzdən əvvəl ədalətlə ortaya qoyur. «Admittedly» və ya «It is true that» ilə başlayan cümlə qarşı fikrə qısaca yer verir, müəllifin öz fikri isə «but» sözündən sonra gəlir.

Gücü nəzərə almamaq. «Should», «must», «mainly», «entirely» və «unlikely» iddianı dəyişir. Mövzu ilə yanaşı gücü də uyğunlaşdırın.

Tonu mövqe kimi oxumaq. Skeptik səslənən müəllif mütləq mülahizənin yanlış olduğunu deməyib. Dəqiq məqama heç vaxt toxunulmursa, cavab Not Given-dir.

Öz fikrinizdən istifadə etmək. Mülahizə ilə razılaşa bilərsiniz, lakin sual müəllif haqqındadır. Mətnə əsasən cavab verin.

Bir cümlədən cavab vermək. Müəllifin məqam üzrə fikri iki-üç cümləyə yayıla bilər və sonrakı cümlə birincini məhdudlaşdıra bilər.

Yes ilə True-nu qarışdırmaq. Müəllifin fikri haqqında mülahizəni mətndəki faktlar doğru etmir. Fakt mətndə ola bilər, müəllifin ona dair fikri isə başqa şey ola bilər.

Növü ayrıca məşq edin

İlk bir neçə cəhddən sonra səhvlərinizi ayırın. Hər səhvi bunlardan biri kimi qeyd edin: bildirilən fikri müəllifə aid etdim, yumşaldıcı ifadəni nəzərə almadım, Not Given olanı No adlandırdım, No olanı Not Given adlandırdım. Hər birinin yuxarıda öz düzəlişi var. Reading məşq testində Mətn 3-də 27-dən 31-ə qədər nömrələnmiş beş Yes/No/Not Given sualı var və səhv cavab üçün həlledici cümləni göstərir. O cümləyə gedin və bunun kimin səsi olduğunu soruşun.

Bunun yeri

Yes/No/Not Given Academic imtahanındakı on bir növdən biridir və format və sual növlərinə ümumi baxış digərlərini göstərir. Uyğunlaşdırma növləri fərqli bacarıq tələb edir və xüsusiyyətlərin uyğunlaşdırılması fikrin kimə aid olması baxımından ən yaxın müqayisə nümunəsidir: o, ifadələri insanlar, tarixlər və ya nəzəriyyələr siyahısına bağlamağı xahiş edir. IELTS Mentor AI hər yanlış Reading cavabını onu müəyyən edən cümləyə bağlayır, bu isə yuxarıdakı üsulun xahiş etdiyi eyni yoxlamadır. Bütün imtahanda neçə sual olduğunu görmək üçün IELTS Reading-də neçə sual var səhifəsinə baxın.