Matching headings trong IELTS Reading: mẹo, cách làm và các cái bẫy

Matching headings trông như một bài tập từ vựng nhưng thực chất là một bài tập tóm tắt. Bạn không tìm một từ xuất hiện ở cả tiêu đề lẫn đoạn văn; bạn đang quyết định mỗi đoạn dùng để làm gì. Những thí sinh bỏ qua sự khác biệt đó dành thời gian khớp từ khoá và chọn những tiêu đề nghe có vẻ đúng. Bài hướng dẫn này cho bạn cách làm và áp dụng nó vào một ví dụ ngắn tự soạn.

Dạng bài này yêu cầu gì

IELTS.org liệt kê matching headings là một trong mười một dạng câu hỏi của Reading Academic (Học thuật). Bạn được cho một danh sách tiêu đề, thường đánh số La Mã, và một số đoạn hoặc phần của bài đọc, thường đánh chữ cái. Với mỗi đoạn, bạn viết số của tiêu đề phù hợp với nó.

Trang định dạng nêu hai quy tắc. Luôn có nhiều tiêu đề hơn số đoạn hoặc phần, nên một số tiêu đề sẽ không được dùng, và không tiêu đề nào được dùng quá một lần. Cả hai quy tắc đều giúp bạn. Quy tắc thứ nhất báo bạn hãy chờ các phương án gây nhiễu. Quy tắc thứ hai nghĩa là mỗi tiêu đề bạn đặt vào sẽ loại đi một lựa chọn của các đoạn còn lại, nên càng làm về sau việc loại trừ càng dễ.

Vì sao nó kiểm tra ý chính chứ không phải chi tiết

Một đoạn văn thường làm một việc: nêu một vấn đề, đưa ra một nguyên nhân, mô tả một thay đổi, tường thuật một phản đối hoặc rút ra một kết luận. Các chi tiết bên trong phục vụ việc đó. Một tiêu đề tốt gọi tên cả việc đó lẫn chủ đề. Một tiêu đề gây nhiễu gọi tên một chi tiết thực sự có trong đoạn nhưng không phải điều đoạn đó nói về.

Đó là lý do khớp từ khoá không đáng tin. Từ ngữ của bài đọc thường khác từ ngữ của tiêu đề, vì tiêu đề là bản diễn đạt lại ý chính. Và những từ khoá bạn tìm thấy có thể nằm trong một chi tiết.

Cách làm

1. Đọc lướt cả bài đọc trước, chỉ để nắm ý chung. Lời khuyên của IDP về quản lý thời gian là tập trung vào các tiêu đề và ý chính thay vì đọc kỹ từng câu. Đó đúng là mức độ mà dạng bài này cần.
2. Đọc câu đầu và câu cuối của mỗi đoạn. Ý chính rất thường được báo hiệu ở đó. Nếu không, hãy đọc phần giữa để tìm ý lặp lại.
3. Viết ý chính bằng vài từ của riêng bạn. Làm việc này trước khi nhìn vào các tiêu đề, để chúng không dẫn dắt bạn.
4. So sánh với các tiêu đề và loại trừ. Gạch mọi tiêu đề có chủ đề không xuất hiện ở đâu trong đoạn. Giữa những tiêu đề còn lại, chọn tiêu đề bao quát đoạn như một tổng thể. Gạch từng tiêu đề bạn đã dùng.

Nếu đề đã nối sẵn một đoạn làm ví dụ, hãy coi tiêu đề đó là đã bị dùng. Quy tắc không tiêu đề nào được dùng quá một lần cũng áp dụng cho nó.

Ví dụ làm mẫu

Bài đọc và các tiêu đề dưới đây được soạn để luyện tập. Chúng không lấy từ một đề thật.

Các tiêu đề:

• i. Why the early designs failed
• ii. A dispute over the route
• iii. The engineer who changed the approach
• iv. Opposition from local residents
• v. How the bridge is used today
• vi. The collapse of the stone arch

Đoạn A. “The bridge was meant to cross the river at its narrowest point, and engineers spent two years testing designs. The first, a stone arch, collapsed under its own weight before it was finished. A second attempt, using iron girders, survived until a flood swept it away. Both failures came from underestimating the force of the water.”

Đoạn này mô tả hai lần thất bại và nêu một nguyên nhân chung. Tiêu đề vi chỉ nêu lần thất bại đầu tiên, một chi tiết. Tiêu đề i bao quát cả hai. Đáp án là i.

Đoạn B. “Construction resumed only when a young engineer proposed studying the river before designing anything. She spent a year measuring currents and flood levels, and her data showed that earlier builders had placed their supports in the wrong places. The new design put fewer supports in the water and more on the banks.”

Đoạn này nói về một người và sự thay đổi cô ấy mang lại. Đáp án là iii. Đáng chú ý là “earlier builders” và “wrong places” dễ kéo bạn quay về i, nhưng làm vậy sẽ lặp lại một tiêu đề đã dùng.

Đoạn C. “Today thousands of people cross the bridge every day, most of them on foot or on bicycles. Cars were banned in the 1990s and the old road surface has been replaced with timber decking. Cafes now line both approaches.”

Đoạn này mô tả việc sử dụng hiện nay. Đáp án là v.

Còn lại các tiêu đề ii và iv. Cả hai chủ đề, một tranh chấp về tuyến đường hay sự phản đối của cư dân, đều không xuất hiện ở đoạn nào. Đó chính là hình ảnh của “nhiều tiêu đề hơn số đoạn” trong thực tế.

Những cái bẫy thường gặp

Tiêu đề chi tiết. Như ở đoạn A, một tiêu đề có thể khớp hoàn hảo với một câu mà vẫn sai. Hãy hỏi liệu nó có làm tiêu đề cho mọi câu trong đoạn được không.

Tiêu đề quá rộng. Một tiêu đề nói về cả bài đọc, chẳng hạn một nhận định chung về những cây cầu, không thể thuộc về một đoạn. Hãy tìm việc cụ thể mà đoạn đó làm.

Từ khoá trùng. Một tiêu đề dùng một từ có trong đoạn chưa chắc đã đúng. Hãy kiểm tra từ đó có đang mang ý chính hay chỉ xuất hiện thoáng qua.

Tiêu đề của đoạn bên cạnh. Bài đọc được xây dựng sao cho các đoạn liền kề có liên quan, và một tiêu đề có thể hợp với đoạn kế bên hơn. Nếu hai đoạn cùng muốn một tiêu đề, hãy đọc lại cả hai và quyết định đoạn nào bao quát ý của nó đầy đủ hơn.

Tiêu đề thừa không dùng. Vì một số tiêu đề không bao giờ được dùng, đừng ép mọi tiêu đề vào một chỗ. Một tiêu đề không hợp với đoạn nào đang làm đúng vai trò phương án gây nhiễu của nó.

Dùng lại một tiêu đề. Vì không tiêu đề nào được dùng quá một lần, một đáp án lặp lại nghĩa là ít nhất một trong hai đáp án sai. Hãy dùng điều này làm phép kiểm tra lỗi ở cuối.

Ngân sách thời gian

IELTS cho 60 phút cho 40 câu hỏi, trung bình một phút rưỡi cho mỗi câu. IDP khuyên không quá 20 phút cho mỗi phần của bài thi. Matching headings có thể làm nhanh hơn mức trung bình khi bạn theo đúng cách làm, vì bạn đọc để lấy ý chính chứ không săn tìm bằng chứng. Hãy coi phần thời gian tiết kiệm được đó là thời gian dành cho các dạng chậm hơn như completion (điền vào chỗ trống). Nếu một đoạn đã lấy của bạn hơn vài phút, hãy đánh dấu một đáp án dự kiến, bỏ đó và quay lại sau khi các đoạn khác đã có tiêu đề, vì các tiêu đề còn lại thường sẽ giải quyết được. Toàn bộ phương pháp chia nhịp nằm trong bài cách làm xong IELTS Reading trong 60 phút, còn phần giải đáp về bài thi Reading kéo dài bao lâu nêu các mốc thời gian đã công bố.

Luyện trực tiếp kỹ năng này

Matching headings thưởng cho việc luyện kỹ năng nền tảng. Hãy lấy một bài đọc bất kỳ, che các câu hỏi lại, và viết một bản tóm tắt năm từ bên cạnh mỗi đoạn. Rồi so sánh các bản tóm tắt của bạn với các tiêu đề đã cho. Chỗ nào bản tóm tắt của bạn và tiêu đề đúng khác nhau, khoảng cách đó cho thấy bạn đang thiếu gì: thường là bạn đã tóm tắt một chi tiết, hoặc việc của đoạn đó không phải việc bạn đã giả định.

Nằm ở đâu trong bức tranh chung

Matching headings là một trong mười một dạng, và bài tổng quan về cấu trúc và các dạng câu hỏi đặt nó cạnh các dạng còn lại. Về tinh thần, nó gần nhất với ba dạng matching được trình bày trong bài matching information, features và sentence endings (nối thông tin, nối đặc điểm, nối phần kết câu), dù các dạng đó yêu cầu tìm một chi tiết cụ thể chứ không phải một ý chính. Nó cũng là điều ngược lại của True/False/Not Given, nơi một câu đơn lẻ quyết định đáp án và ý chính của đoạn chẳng giúp gì.