Describe a story or book with animals in it
Descreva uma história ou um livro com animais
Describe a story or book with animals in itDescreva uma história ou um livro com animais
You should say:
- what it is aboutsobre o que é
- what animals are in itque animais aparecem nele
- why you read itpor que você o leu
and explain what you think of ite explique o que você acha dele
Pratique este cartão
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01:00
02:00
- what it is about
- what animals are in it
- why you read it
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Como abordar este cartão
Este cartão testa se você consegue resumir uma história de forma breve e depois dar uma opinião fundamentada sobre ela, que é o que a linha do “explain” pede. Os examinadores ouvem um resumo claro no presente, detalhes específicos sobre os animais e uma opinião que vá além de “it was interesting”.
O caminho mais fácil é um livro que você leu por um motivo que consegue descrever: um trabalho da escola, uma indicação ou uma história que você ganhou quando criança. Um motivo dá conteúdo real ao terceiro item, e um livro que você conhece bem dá detalhes que você não precisa inventar. Uma fábula curta pode sustentar uma resposta muito boa se você souber dizer sobre o que ela é e quais animais aparecem.
Planeje a ordem antes de falar. Conte a história em duas ou três frases, diga quais são os animais e o que cada um faz, explique por que você a leu e guarde a parte mais longa para a sua opinião.
Vocabulário que melhora esta resposta
Estas expressões descrevem uma história e a sua reação a ela com mais precisão do que “good book” ou “nice story”.
| Palavra ou expressão | O que significa | Em uma frase |
|---|---|---|
| a fable | uma história curta, muitas vezes com animais, que ensina uma lição | It reads like a fable, but the lesson is meant for adults. |
| an allegory | uma história em que os personagens e os acontecimentos representam ideias reais | The farm is an allegory for how power can be abused. |
| a cautionary tale | uma história que alerta as pessoas sobre um perigo | I see it as a cautionary tale about trusting leaders too easily. |
| the moral of the story | a lição que uma história ensina | The moral of the story is that power can change people. |
| to read between the lines | encontrar um significado que não está dito diretamente | You have to read between the lines to notice what the author is criticising. |
| thought-provoking | que faz você pensar seriamente sobre algo | I found it thought-provoking, so I kept discussing it for days. |
| a memorable character | um personagem que você não esquece | Boxer is the most memorable character because he never stops working. |
| to resonate with someone | parecer verdadeiro ou significativo para uma pessoa | The ending resonated with me because I had seen something similar at school. |
| hard-hitting | direto e contundente na forma como trata um assunto | For such a short book, it is surprisingly hard-hitting. |
| to stay with someone | ficar na memória por muito tempo | The last page stayed with me long after I closed the book. |
Um plano de um minuto
Anotações rápidas para ter em mente durante a prova:
- what: Animal Farm by George Orwell, read at school in Tbilisi
- animals: pigs as leaders, Boxer the horse, sheep, dogs
- why: English teacher asked us to read it for literature class
- opinion: looks simple, serious message about power, sad but worth reading
A mesma resposta nas notas 6.0, 7.0 e 8.0
As três respostas de exemplo abaixo contam exatamente a mesma história — só a linguagem muda entre elas. Passe o mouse ou toque em uma frase destacada para ver o que um examinador notaria nela, e trate essas respostas como ilustrações de como cada nota costuma soar, não como roteiros para decorar.
Band 6
I would like to talk about a book called Animal Farm, which was written by George Orwell. I have readErro de tempo verbal: deveria ser “read”, porque o período já terminou it two years ago in Tbilisi, because my English teacher said usErro de regência verbal: deveria ser “told us” ou “asked us” to read it for our literature class. The story is about a farm where the animals decidesErro de concordância verbal: deveria ser “decide” to send away the farmer and run the farm by themselves. There are pigs, horses, sheep and dogs in it. The sheep say the same short sentences all the time, and the dogs help the pigs to keep control. I liked this because the animals have different characters, like real people. At the beginning everything is very goodExpressão básica; limita o Lexical Resource, but slowly the pigs become the new leaders and they start to act like the farmer. The horse Boxer works very hard for everybody, and the pigs do not treat him fairErro de adjetivo ou advérbio: deveria ser “fairly” at the end. ErHesitação natural, pequena muleta de linguagem, I almost cried when I read this part. In my opinion it is a very good book because it looks like a simple story for children, but it is really about people who have power and how they can change. It is also short, so it was more easyErro de comparativo: deveria ser “easier” than I expected. You knowMuleta de linguagem usada como marcador de hesitação, I think it is a story that everybody should read, young people and also adults, because the message is still very importantExpressão básica; limita o Lexical Resource today. After I finished it, my friends and I had a long discussion in the class, and the teacher was very pleased.
Band 7
I’d like to talk about a book called Animal Farm, which was written by George Orwell. I read it two years ago in Tbilisi, because my English teacher asked us to read it for our literature class. The story is set on a farm where the animals decide to chase out the farmer and run things themselves. There are pigs, horses, sheep and dogs in it. The sheep repeat the same slogans all the time, and the dogs help the pigs to keep control. I liked how each kind of animal has its own personality, just like people we know. At first everything goes well, but gradually the pigs become the new rulers and start behaving like the farmer. Boxer, the horse, works tirelessly for everyone, and the way the pigs treat him at the endLocução nominal usada como sujeito; estrutura bem controlada is really upsetting; I almost cried when I read that part. In my opinion, it’s an excellent book because it looks like a simple children’s story, but it’s actually an allegory about powerVocabulário preciso do tema and how it can change people. It’s also quite short, so it was more easyErro de comparativo: deveria ser “easier” to finish than I expected. What I liked mostSinalização clara para a opinião was that the language is plain, yet the message is serious, and I think everybody should read it, young people and adults alike, because it’s still highly relevant todayCollocation natural. After I finished it, my classmates and I had a long discussion in class, and our teacher was clearly pleased that we had noticed so much.
Band 8
I’d like to talk about a book called Animal Farm, by George Orwell. I read it two years ago in Tbilisi, because my English teacher asked us to read it for our literature class. The story is set on a farm where the animals decide to drive out the farmer and run things for themselves. There are pigs, horses, sheep and dogs, and at first everything goes well, but gradually the pigs become the new rulers and start behaving just like the farmer they replaced. The sheep chant the same slogans over and over, while the dogs enforce the pigs’ wishes, and I enjoyed how each kind of animal stands for a different type of person. Boxer, the horse, works tirelessly for everyone, and the way he is treated by the pigs in the endEstrutura passiva dentro de uma locução nominal, usada com precisão genuinely upset me; I almost cried. In my opinion, it’s an excellent book, because what looks like a simple children’s story is really an allegory about how power can corruptVocabulário idiomático e preciso do tema. It’s also short and written in plain language, so it was far easier to finish than I expected, yet the message is serious. If I had to pick one thing that stayed with meMarcador discursivo natural que introduz uma reflexão pessoal, it would be how quickly the other animals stopped questioning what they were told. I’d urge everybody to read it, young people and adults alike, because it remains strikingly relevantFormulação precisa e natural today. When we finished it, my classmates and I had a lively discussion in class, and our teacher was delighted that we had noticed so much beneath the surface.
O que elevou a nota
- Os deslizes da resposta de nota 6.0 (“I have read it two years ago”, “said us”, “the animals decides”) estão corretos na de nota 7.0 (“I read it two years ago”, “asked us”, “the animals decide”) e continuam limpos na de nota 8.0.
- A resposta de nota 6.0 depende de “very good” e “very important”; a de nota 7.0 usa “an allegory about power” e “highly relevant today”; a de nota 8.0 as aprimora para “an allegory about how power can corrupt” e “strikingly relevant”.
- A resposta de nota 6.0 dá a opinião em uma afirmação simples (“it is a very good book”); a de nota 7.0 acrescenta “What I liked most”; a de nota 8.0 termina com uma reflexão pessoal: “If I had to pick one thing that stayed with me”.
Erros comuns neste cartão
- Recontar o enredo inteiro em vez de manter o resumo curto e dedicar tempo aos animais e à sua opinião.
- Esquecer de dizer por que você leu o livro, ou dar um motivo como “it was famous” sem nenhum detalhe pessoal.
- Alternar entre presente e passado ao descrever a história, em vez de usar o presente para o enredo e o passado para a sua leitura.
- Dizer apenas que o livro é “good” ou “interesting”, sem um motivo que responda à linha do “explain”.
Perguntas de Part 3 que costumam vir a seguir
Depois da sua fala de um a dois minutos, o examinador costuma passar para uma discussão relacionada no Part 3 — este é o tipo de pergunta de aprofundamento que costuma aparecer sobre este tema.
- Why do so many stories for children use animals instead of people?Por que tantas histórias infantis usam animais em vez de pessoas?
- Do you think reading fiction is a good way to learn about the real world?Você acha que ler ficção é uma boa forma de aprender sobre o mundo real?
- Should schools decide which books students have to read?As escolas deveriam decidir quais livros os alunos têm de ler?
- How have audiobooks and e-books changed the way people read?Como os audiolivros e os e-books mudaram a forma como as pessoas leem?
- Is a story with a message better than a story written only for enjoyment?Uma história com uma mensagem é melhor do que uma escrita apenas para divertir?
Perguntas frequentes
A história precisa ser infantil?
Não. Qualquer história, livro, roteiro de filme ou fábula com animais serve, e um romance sério pode dar mais assunto do que um livro ilustrado.
E se eu não me lembrar do enredo em detalhes?
Dê a ideia principal em duas ou três frases e dedique seu tempo aos animais e à sua opinião. Um resumo curto e preciso e um motivo claro para a sua visão valem mais do que um relato longo e incerto.
Posso escolher uma história que ouvi em vez de ler?
Pode, desde que você diga isso. Uma história contada por um avô ou por um professor, ou ouvida em audiolivro, funciona bem para o item “why you read it”, porque você pode dizer com sinceridade como a conheceu e por que ela ficou com você.
Mais cartões desta família
Describe a book you read recently
Como chegar à nota 7.0+ no cartão (cue card) do IELTS Speaking sobre um livro que você leu recentemente, com vocabulário, um plano de um minuto e o mesmo exemplo de resposta nas notas 6.0, 7.0 e 8.0.
Describe an animal you find interesting
Como chegar à nota 7.0+ no cartão (cue card) do IELTS Speaking sobre um animal interessante, com vocabulário, um plano de um minuto e um exemplo de resposta completo.
Describe a book that made you happy
Cartão (cue card) do Part 2 do IELTS Speaking, muito relatado por candidatos, sobre um livro que deixou você feliz, com plano de um minuto, vocabulário e a mesma resposta nas notas 6.0, 7.0 e 8.0.
Um cartão por dia no Telegram
Um novo cartão de Part 2 toda manhã, um tema de vocabulário aos domingos.
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