IELTS Listening'де Part 3 жана Part 4 эмне үчүн кыйыныраак жана аларды кантип жеңүү керек

Көптөгөн талапкерлер IELTS Listening’дин экинчи жарымын биринчисинен кыйыныраак деп табышат. Суроолордун ар бири бирдей бир упай алып келет, бирок аудиожазуулар башка түрдө. Бул жол көрсөткүч Part 3 жана Part 4’төн тартып эмне өзгөрөрүн, IELTS.org менен IDP алар тууралуу чындап эмне айтарын жана бул өзгөрүүгө кантип даярданууну түшүндүрөт. Бүтүндөй тесттин түзүлүшү үчүн Listening сынагынын форматы жана суроо түрлөрү жол көрсөткүчүн караңыз.

Part 2’ден кийин эмне өзгөрөт

IELTS.org’дун Listening формат бетинде Part 1 жана Part 2 күнүмдүк социалдык чөйрөдө, ал эми Part 3 жана Part 4 билим берүү жана окуу чөйрөсүндө өтөрү айтылган. Анын мисалдары: Part 1’де саякат уюштуруу тууралуу маек, Part 2’де жергиликтүү шарттар тууралуу баяндама. Part 3 үчүн ал, балким окутуучунун жетекчилиги менен, талкуулап жаткан эки университет студентин, ал эми Part 4 үчүн академиялык тема боюнча баяндама жасаган жалгыз сүйлөөчүнү көрсөтөт.

Бул сүрөттөөдөн үч нерсе келип чыгат. Лексика академиялыгыраак. Part 3’төгү талкууда жок дегенде эки көз караш бар, ал эми окутуучу үчүнчү үн кошушу мүмкүн. Ал эми Part 4’тө таянууга боло турган маек жок: бир адам сүйлөйт, сиз ойдун жибин жалгыз ээрчийсиз. Аудиожазуулар бир гана жолу ойнотулат жана ар бир туура жооп Part 1 менен Part 2’дегидей эле бир упай алып келет.

IELTS канча талапкер Part 3 жана Part 4’тө төмөнүрөөк балл аларын сан менен жарыялабайт, ошондуктан бул жол көрсөткүч андай сан айтпайт. Кыйынчылык аудиожазуу сизден эмне кылууну талап кылаарына байланыштуу.

Part 3: ким эмне дейт жана ким макул

Талкууда жооп көбүнчө факт эмес. Бул адамдын көз карашы, ал эми алар жок дегенде экөө. IDP бир нече сүйлөөчү бар бөлүмдөрдө сүйлөөчүлөр, алардын мамилелери жана ал кырдаалга кандай тиешеси бар экени тууралуу маалыматты жазып алууну кеңеш берет.

Ойдон чыгарылган мисал: Maya менен Jon аттуу эки студент шаардагы ызы-чуу боюнча долбоорду пландап жатат. Maya тургундарга интервью алууну сунуштайт. Jon сурамжылоо көбүрөөк адамга жетет деп ойлойт. Maya мындай дейт: «That’s fair, but surveys miss the detail.» Акырында алар экөөнү тең тандашат. Суроо мындай: «What does Jon think about interviews?» Жооп «they miss the detail» эмес, анткени муну Maya айткан. Сүйлөөчүнү эмес, теманы гана ээрчиген талапкерлер туура эмес жоопту жазышат.

Практикалык кадамдар:

• Аудиожазуу башталганга чейин суроо барагынан ар бир сүйлөөчүнүн атын же белгисин белгилеп коюңуз.
• Суроодо сүйлөөчү аталса, ошол сүйлөөчүнүн сөздөрүн гана угуңуз.
• Макулдукту жана макул эместикти угуңуз. «Exactly», «I suppose so» жана «I’m not convinced» ким оюн өзгөрткөнүн айтып турат.

Ким макул жана эмнеге макул

Суроо сүйлөөчүлөр эмнеге макул экенин же алардын бири акырында эмнени чечерин сурашы мүмкүн. Талкууда акыркы көз караш биринчисинен маанилүүрөөк. Бул — биздин Listening’деги көп кездешкен каталар жана тузактар жол көрсөткүчүндөгү өзүн оңдоо тузагынын талкуудагы түрү: идея сунушталат, текшерилет жана кээде таштап коюлат.

Пикир менен факт

Part 3 менен Part 4 экөөндө тең пикир бар. Сүйлөөчү билгенин гана эмес, эмне ойлогонун да айтат, ал эми суроо кайсынысы талап кылынарын көрсөтөт.

Ойдон чыгарылган мисал: лектор мындай дейт: «The results were surprising. In my view the sample was too small, though the study found that two out of three participants improved.» Изилдөөчүлөр эмнени тапканын сураган суроо «improved» дегенди талап кылат. Лектор изилдөө тууралуу эмне ойлоорун сураган суроо «too small» дегенди талап кылат. Экөө тең бир эле сүйлөмдө.

Көз карашты билдирген сөздөр пикирди белгилейт: «I think», «in my view», «surely», «frankly», «it seems to me». Эмне өлчөнгөнү, жасалганы же чечилгени тууралуу жөнөкөй билдирүүлөр фактыны белгилейт. Ошол эле белгини суроонун өзүнөн издеңиз. «What does the speaker feel» пикирди талап кылат. «What did the study find» фактыны талап кылат.

Part 4: бир сүйлөөчү жана экинчи үн жок

Лекцияда эч ким тоскоол болбойт, эч ким тактоо сурабайт жана сүйлөөчү сиз үчүн жайлабайт. IDP багыт берүүчү сөздөрдү (signpost words) жана басым менен интонацияны угууну айтат. Ал багыт берүүчү тилдин мисалы катары «Firstly», «On the other hand», «Although», «Because» жана «Finally» сөздөрүн берет жана сүйлөөчү маанилүү маалыматты белгилөө үчүн басым менен интонацияны колдонорун айтат.

Ойдон чыгарылган мисал: «There were two main reasons for the decline. Firstly, the habitat shrank. On the other hand, some species adapted, although only in small numbers.» Ар бир багыт берүүчү сөз андан кийин кандай маалымат келерин билдирет. «Firstly» себепти жана тизмени ачат. «On the other hand» карама-каршылыкты киргизет, ал эми «although» ага чек коёт. Төмөндөөнүн себеби тууралуу суроо сизди «Firstly» дегенге алып барат.

Басым да ошондой эле жардам берет. Англисче «the main reason» деп айткан сүйлөөчү андан кийинки майда-чүйдө маалымат тегерегиндегилерден маанилүүрөөк экенин айтып жатат.

Жазып алуу керек эмес

Лекцияга даярданган талапкерлер кээде толук жазып алууга аракет кылышат. Муну кылуунун кереги жок. IELTS.org суроолор аудиожазуудагы маалыматтын ирети менен жүрөрүн айтат, ошондуктан суроо барагы баяндаманын түзүлүшүн буга чейин эле берет: ар бир этапка бир суроо, иретине жараша. Баракты жазууларыңыз катары колдонуңуз. Аудиожазуу башталганга чейин андагы негизги сөздөрдүн астын сызып, жоопту уккан замат жазыңыз.

Ойдун жибин жоготкондо

Лекцияда өткөрүп жиберилген жоопту калыбына келтирүү кыйын, анткени баяндама жүрө берет. Токтоп, ага баш катырбаңыз. Жообу жазылбаган кийинки суроону карап, анын темасын угуңуз, анткени суроолордун ирети баяндаманын иретине дал келет. Өткөрүп жибергениңизди мүмкүн болсо божомолдоңуз, анткени бош калтырылган суроо упай бере албайт, ал эми IELTS.org туура эмес жооп үчүн упай кемитүүнү сүрөттөбөйт. Бир жоголгон упай бир эле жоголгон упай бойдон калышы үчүн угууну улантыңыз.

Сиз кезиктире турган суроо түрлөрү

IELTS.org’дун Listening формат бетинде алты суроо түрү көрсөтүлгөн: multiple choice, matching, plan, map же diagram labelling, form, note, table, flow-chart же summary completion, sentence completion жана short-answer суроолору. Кайсысы кайсы бөлүктө чыгарын же ар бири канчалык көп кездешерин ал айтпайт, ошондуктан эки бөлүктө тең ар бир түргө даярданыңыз. Multiple-choice жана matching суроолору жана form, note жана table completion жол көрсөткүчтөрүбүз суроо түрлөрүнүн экөөн кеңири камтыйт.

Орфография жана сөз чеги эрежелери бул жерде да колдонулат. IDP ката жазылган жооп туура эмес деп белгиленерин жана бир сөздүк көрсөтмөдө «the bus» деп жазылса, жооп туура эмес деп белгиленерин айтат.

Акыркы жумаларга угуу планы

Тесттен мурунку акыркы жумаларга ылайыктуу план кыска жана так болушу мүмкүн.

1. Биринчи жума: башталыш чекитиңизди табыңыз. Аудиожазуу бир гана жолу ойнотулган бир толук Listening тестин тапшырыңыз. Part 3 жана Part 4’төн алган упайларыңызды Part 1 жана Part 2’ден өзүнчө белгилеңиз.
2. Экинчи жума: Part 3. Талкуулар менен иштеңиз. Ар бир аудиожазуудан кийин жазып алынган текстти окуп, сүйлөөчүлөр макул болбогон, оюн өзгөрткөн же бири-бирин оңдогон ар бир жерди белгилеңиз.
3. Үчүнчү жума: Part 4. Лекциялар менен иштеңиз. Ар биринен кийин жазып алынган текстте багыт берүүчү сөздөрдүн астын сызып, алардын ар бири кайсы суроого алып барганын белгилеңиз.
4. Төртүнчү жума: толук тесттер. Бир гана жолу ойнотулган бүтүндөй тесттерге кайтыңыз. Part 3 жана Part 4’төн алган упайларды биринчи жумадагы упайларыңыз менен салыштырыңыз.

Ар бир сессияны кыска кармап, угуудан көрө кайра карап чыгууга көбүрөөк убакыт бериңиз. Туура эмес уккан саптарыңыз — утуш ошол жерде. IELTS Mentor AI менен жооп чыккан сапты «Hear it again» (кайра угуу) менен кайра ойнотуп, Transcript (жазып алынган текст) бөлүмүн ошол сап белгиленген түрдө ача аласыз. Муну башка бөлүмдөр менен бирге графикке батыруу үчүн окуу планын түзгүч куралы жардам берет, ал эми Listening Band 6’дан Band 7’ге өтүү кадамы жөнүндөгү жол көрсөткүчүбүз упайлар адатта кайдан табыларын көрсөтөт.