IELTS Listening-এর Part 3 ও Part 4 কেন বেশি কঠিন, আর কীভাবে সামলাবেন
সংক্ষিপ্ত উত্তর
Part 3 ও Part 4 কঠিন লাগে, কারণ বিষয়বস্তুর ধরন বদলে যায়। IELTS.org বলছে, Part 3 হলো শিক্ষা বা প্রশিক্ষণের প্রেক্ষাপটে দুজন প্রধান বক্তার আলোচনা, আর Part 4 হলো কোনো একাডেমিক বিষয়ে একজন বক্তার কথা। Part 3-তে আপনাকে খেয়াল রাখতে হয় কে কী বলছেন এবং কে একমত। Part 4-এ দ্বিতীয় কোনো কণ্ঠ থাকে না; যুক্তি কোন দিকে যাচ্ছে, তা বোঝার জন্য দিকনির্দেশক শব্দ (signpost words) আর স্বরাঘাত ধরে এগোতে হয়।
অ্যাপের “Hear it again” উত্তরের উৎস লাইনটি আবার বাজায়, আর “Transcript” সেই লাইন চিহ্নিত করে স্ক্রিপ্ট দেখায়, ফলে Part 3 বা Part 4-এর ভুলটি কেমন শোনাচ্ছিল, তা বুঝতে পারেন।
Reading ও Listening-এর জন্য অ্যাপ
iOS ও Android-এ পাওয়া যায়
পেইড অ্যাপ: খরচ কত · বিলিং ও রিফান্ড · সহায়তা
অ্যাপের ইন্টারফেস ইংরেজিতে; এই সাইট আপনাকে বাংলায় অ্যাপটি বুঝিয়ে দেয়।
এই পাতায়
অনেক পরীক্ষার্থী IELTS (আইইএলটিএস) Listening-এর দ্বিতীয় অর্ধেককে প্রথম অর্ধেকের চেয়ে কঠিন মনে করেন। প্রতিটি প্রশ্নের নম্বর একই, প্রতিটিতে 1 নম্বর, কিন্তু রেকর্ডিংগুলোর ধরন আলাদা। এই গাইডে দেখা যাবে Part 3 ও Part 4-এ কী বদলায়, সে বিষয়ে IELTS.org ও IDP আসলে কী বলে, আর এই বদলের জন্য কীভাবে অনুশীলন করবেন। পুরো টেস্টের কাঠামো জানতে দেখুন Listening টেস্টের কাঠামো ও প্রশ্নের ধরন গাইডটি।
মূল কথা
- Part 3 হলো দুজন প্রধান বক্তার আলোচনা। শুধু বিষয় নয়, প্রত্যেক বক্তার মতামত অনুসরণ করুন।
- Part 4 হলো একাডেমিক বিষয়ে একজন বক্তার কথা। দিকনির্দেশক শব্দ ও স্বরাঘাত ধরে কাঠামোটি অনুসরণ করুন।
- মত আর তথ্য আলাদা উত্তর। প্রশ্ন কোনটি চাইছে, তা মিলিয়ে নিন।
- প্রশ্নগুলো রেকর্ডিংয়ের ক্রম মেনে আসে। প্রশ্নপত্রকেই নোট হিসেবে ব্যবহার করুন।
Part 2-এর পর কী বদলায়
IELTS.org-এর Listening ফরম্যাট-পাতা বলছে, Part 1 ও Part 2 দৈনন্দিন সামাজিক প্রেক্ষাপটে, আর Part 3 ও Part 4 শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রেক্ষাপটে। উদাহরণ হিসেবে Part 1-এ আছে ভ্রমণের আয়োজন নিয়ে কথোপকথন, আর Part 2-তে স্থানীয় সুযোগ-সুবিধা নিয়ে একটি বক্তৃতা। Part 3-এর জন্য তারা দিয়েছে আলোচনারত দুজন বিশ্ববিদ্যালয়-শিক্ষার্থী, যাঁদের হয়তো একজন টিউটর পথ দেখাচ্ছেন, আর Part 4-এর জন্য একাডেমিক বিষয়ে বলছেন একজন বক্তা।
এই বর্ণনা থেকে তিনটি জিনিস বোঝা যায়। শব্দভান্ডার বেশি একাডেমিক। Part 3-এর আলোচনায় অন্তত দুটি দৃষ্টিভঙ্গি থাকে, আর টিউটর থাকলে তৃতীয় একটি কণ্ঠও যোগ হতে পারে। আর Part 4-এ ভরসা করার মতো কোনো কথোপকথন নেই: একজন কথা বলেন, আর সুতোটি আপনাকে একাই ধরে রাখতে হয়। রেকর্ডিং একবারই বাজানো হয়, এবং Part 1 ও Part 2-এর মতোই প্রতিটি সঠিক উত্তরে 1 নম্বর মেলে।
Part 3 ও Part 4-এ কত পরীক্ষার্থী কম স্কোর করেন, সে বিষয়ে IELTS কোনো সংখ্যা প্রকাশ করে না, তাই এই গাইডও তেমন কোনো দাবি করে না। কঠিনতার কারণ হলো রেকর্ডিং আপনার কাছে কী চায়।
Part 3: কে কী বলছেন, আর কে একমত
আলোচনায় উত্তর প্রায়ই কোনো তথ্য নয়। উত্তর হলো একজন মানুষের মত, আর মত থাকে অন্তত দুটি। IDP পরামর্শ দেয়, একাধিক বক্তা থাকলে এই তথ্য টুকে রাখুন: বক্তারা কারা, তাঁদের মধ্যে সম্পর্ক কী, আর পরিস্থিতির সঙ্গে সেটি কীভাবে যুক্ত।
একটি কাল্পনিক উদাহরণ: মায়া আর জন নামে দুজন শিক্ষার্থী শহুরে শব্দদূষণ নিয়ে একটি প্রকল্পের পরিকল্পনা করছেন। মায়া বাসিন্দাদের ইন্টারভিউ নেওয়ার প্রস্তাব দেন। জন মনে করেন, জরিপে বেশি মানুষের কাছে পৌঁছানো যাবে। মায়া বলেন, “That’s fair, but surveys miss the detail.” শেষে তাঁরা দুটিই করার সিদ্ধান্ত নেন। একটি প্রশ্ন জানতে চায়, “What does Jon think about surveys?” উত্তর হলো, জরিপে বেশি মানুষের কাছে পৌঁছানো যায়, “they miss the detail” নয়, কারণ ওটা মায়ার কথা। যাঁরা শুধু বিষয়টি অনুসরণ করেন, বক্তাকে নয়, তাঁরা ভুল উত্তরটি লেখেন।
কাজের কিছু ধাপ:
- রেকর্ডিং শুরু হওয়ার আগে প্রশ্নপত্র থেকে প্রত্যেক বক্তার নাম বা লেবেল টুকে নিন।
- প্রশ্নে কোনো বক্তার নাম থাকলে শুধু সেই বক্তার কথাই শুনুন।
- সম্মতি ও অসম্মতির ইঙ্গিত শুনুন। “Exactly”, “I suppose so” এবং “I’m not convinced” বলে দেয় কে অবস্থান বদলেছেন।
কে কোন বিষয়ে একমত
কোনো প্রশ্ন জানতে চাইতে পারে বক্তারা কোন বিষয়ে একমত, অথবা শেষে তাঁদের একজন কী ঠিক করেন। আলোচনায় প্রথম অবস্থানের চেয়ে শেষ অবস্থান বেশি গুরুত্বপূর্ণ। আমাদের Listening-এর সাধারণ ভুল ও ফাঁদ গাইডে নিজেকে শুধরে নেওয়ার যে ফাঁদের কথা আছে, এটি তারই আলোচনা-সংস্করণ: একটি ধারণা সামনে আসে, যাচাই হয়, আর কখনো বাদ পড়ে।
মত বনাম তথ্য
Part 3 ও Part 4, দুটিতেই মত থাকে। বক্তা শুধু যা জানেন তা নয়, যা ভাবেন তাও বলেন, আর প্রশ্ন আপনাকে জানিয়ে দেয় কোনটি চাওয়া হচ্ছে।
একটি কাল্পনিক উদাহরণ: একজন লেকচারার বলছেন, “The results were surprising. In my view the sample was too small, though the study found that two out of three participants improved.” গবেষকেরা কী পেয়েছেন, এই প্রশ্নের উত্তর “improved”। লেকচারার গবেষণাটি সম্পর্কে কী ভাবেন, এই প্রশ্নের উত্তর “too small”। দুটিই একই বাক্যে আছে।
অবস্থান বোঝানো শব্দ মতের ইঙ্গিত দেয়: “I think”, “in my view”, “surely”, “frankly”, “it seems to me”। কী মাপা হয়েছে, করা হয়েছে বা ঠিক হয়েছে, তার সরল বিবরণ তথ্যের ইঙ্গিত দেয়। প্রশ্নের শুরুতেও একই সূত্র খুঁজুন। “What does the speaker feel” মত চায়। “What did the study find” তথ্য চায়।
Part 4: একজন বক্তা, দ্বিতীয় কোনো কণ্ঠ নেই
বক্তৃতায় কেউ থামায় না, কেউ ব্যাখ্যা চায় না, আর বক্তা আপনার জন্য ধীরও হন না। IDP বলে, দিকনির্দেশক শব্দ এবং স্বরাঘাত ও স্বরের ওঠানামা (intonation) শুনুন। দিকনির্দেশক ভাষার উদাহরণ হিসেবে তারা দিয়েছে “Firstly”, “On the other hand”, “Although”, “Because” ও “Finally”, আর বলেছে, গুরুত্বপূর্ণ তথ্য তুলে ধরতে বক্তা স্বরাঘাত ও স্বরের ওঠানামা ব্যবহার করবেন।
একটি কাল্পনিক উদাহরণ: “There were two main reasons for the decline. Firstly, the habitat shrank. On the other hand, some species adapted, although only in small numbers.” প্রতিটি দিকনির্দেশক শব্দ জানিয়ে দেয় এরপর কী ধরনের তথ্য আসছে। “Firstly” একটি কারণ আর একটি তালিকার শুরু। “On the other hand” একটি বৈপরীত্য আনে, আর “although” তার ওপর একটি সীমা টানে। পতনের কারণ নিয়ে কোনো প্রশ্ন আপনাকে “Firstly”-এর দিকে নিয়ে যায়।
স্বরাঘাতও একইভাবে সাহায্য করে। যে বক্তা “the main reason” বলেন, তিনি জানিয়ে দেন যে এরপরের তথ্যটি আশেপাশের তথ্যের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
নোট নেওয়ার দরকার নেই
বক্তৃতার জন্য প্রস্তুতি নেওয়া পরীক্ষার্থীরা কখনো কখনো পুরো নোট নিতে চান। আপনাকে তা করতে হবে না। IELTS.org জানিয়েছে, প্রশ্নগুলো রেকর্ডিংয়ের তথ্যের ক্রম মেনে চলে, তাই প্রশ্নপত্র আপনাকে বক্তৃতার কাঠামো আগেই দিয়ে দেয়: প্রতিটি ধাপে একটি প্রশ্ন, পরপর। প্রশ্নপত্রকেই নোট হিসেবে ব্যবহার করুন। রেকর্ডিং শুরুর আগে তাতে মূল শব্দগুলোর নিচে দাগ দিন, আর উত্তর শুনলে শুধু উত্তরটি লিখুন।
সুতো হারিয়ে ফেললে
বক্তৃতায় একটি উত্তর ফসকে গেলে তা সামলে ওঠা কঠিন, কারণ বক্তৃতা এগিয়ে চলে। থেমে গিয়ে সেটি নিয়ে ভাববেন না। পরের উত্তরহীন প্রশ্নটি দেখুন আর তার বিষয়টি শুনুন, কারণ প্রশ্নের ক্রম আর বক্তৃতার ক্রম মেলে। ফসকে যাওয়া উত্তরটি পারলে আন্দাজে লিখুন, কারণ ফাঁকা ঘরে নম্বর মেলে না, আর IELTS.org ভুল উত্তরের জন্য কোনো নম্বর কাটার কথা বলেনি। একটি হারানো নম্বর একটিই থাকে, যদি আপনি শুনে যেতে থাকেন।
যে ধরনের প্রশ্ন পাবেন
IELTS.org-এর Listening ফরম্যাট-পাতায় ছয়টি প্রশ্নের ধরন তালিকাভুক্ত: multiple choice; matching; plan, map or diagram labelling; form, note, table, flow-chart or summary completion; sentence completion; এবং short-answer questions। কোন ধরন কোন অংশে আসে বা প্রতিটি কতবার আসে, তা সেখানে বলা নেই, তাই দুটি অংশেই প্রতিটি ধরনের জন্য প্রস্তুত থাকুন। আমাদের বহুনির্বাচনি ও মেলানোর প্রশ্ন এবং ফর্ম, নোট ও টেবিল পূরণ গাইড দুটিতে ছয়টির মধ্যে দুটি প্রশ্নের ধরন বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে।
বানান ও শব্দসীমার নিয়ম এখানেও খাটে। IDP বলে, ভুল বানানের উত্তর ভুল ধরা হয়, আর এক শব্দের নির্দেশনায় “the bus” লিখলে তা ভুল ধরা হয়।
শেষ কয়েক সপ্তাহের Listening পরিকল্পনা
পরীক্ষার আগের শেষ কয়েক সপ্তাহের জন্য একটি ছোট ও নির্দিষ্ট পরিকল্পনা যথেষ্ট।
- প্রথম সপ্তাহ: শুরুর অবস্থান জানুন। রেকর্ডিং একবার বাজিয়ে একটি পূর্ণাঙ্গ Listening টেস্ট দিন। Part 3 ও Part 4-এর নম্বর Part 1 ও Part 2 থেকে আলাদা করে লিখে রাখুন।
- দ্বিতীয় সপ্তাহ: Part 3। আলোচনা নিয়ে কাজ করুন। প্রতিটি রেকর্ডিংয়ের পর স্ক্রিপ্ট পড়ুন, আর যেখানে বক্তারা দ্বিমত করেছেন, মত বদলেছেন বা একে অপরকে শুধরে দিয়েছেন, সেই জায়গাগুলো চিহ্নিত করুন।
- তৃতীয় সপ্তাহ: Part 4। বক্তৃতা নিয়ে কাজ করুন। প্রতিটির পর স্ক্রিপ্টে দিকনির্দেশক শব্দগুলোর নিচে দাগ দিন আর লিখে রাখুন, প্রতিটি শব্দ কোন প্রশ্নের দিকে নিয়ে গিয়েছিল।
- চতুর্থ সপ্তাহ: পূর্ণাঙ্গ টেস্ট। একবার বাজানো পূর্ণাঙ্গ টেস্টে ফিরে যান। Part 3 ও Part 4-এর নম্বর প্রথম সপ্তাহের নম্বরের সঙ্গে মিলিয়ে দেখুন।
প্রতিটি সেশন ছোট রাখুন, আর শোনার চেয়ে পর্যালোচনায় বেশি সময় দিন। যে লাইনগুলো ভুল শুনেছেন, লাভ সেখানেই। IELTS Mentor AI-তে “Hear it again” (আবার শুনুন) দিয়ে কোনো উত্তরের উৎস লাইনটি আবার বাজাতে পারেন, আর সেই লাইন চিহ্নিত করা Transcript (প্রতিলিপি) খুলতে পারেন। অন্য অংশগুলোর পাশাপাশি এটি সময়সূচিতে বসাতে চাইলে পড়াশোনার পরিকল্পনা তৈরির টুল কাজে আসবে, আর Listening-এ ব্যান্ড 6 থেকে 7-এ ওঠার ধাপের গাইড দেখায় নম্বর সাধারণত কোথায় পাওয়া যায়।
সচরাচর জিজ্ঞাসা
Part 3 ও Part 4 কেন Part 1 ও Part 2-এর চেয়ে কঠিন লাগে?
IELTS.org Part 1 ও Part 2 রেখেছে দৈনন্দিন সামাজিক প্রেক্ষাপটে, আর Part 3 ও Part 4 রেখেছে শিক্ষা বা প্রশিক্ষণের প্রেক্ষাপটে। শব্দভান্ডার বেশি একাডেমিক, ধারণাগুলো বেশি বিমূর্ত, আর Part 4-এ একজনই বক্তা, অনুসরণ করতে সাহায্য করার মতো কোনো কথোপকথন নেই। IELTS অংশ ধরে কঠিনতার কোনো সংখ্যা প্রকাশ করে না।
Part 4-এর সময় কি নোট নেওয়া উচিত?
বেশির ভাগ ক্ষেত্রে নয়। IELTS.org জানিয়েছে, প্রশ্নগুলো রেকর্ডিংয়ের তথ্যের ক্রম মেনে চলে, তাই প্রশ্নপত্রই আপনাকে বক্তৃতার কাঠামো দিয়ে দেয়। নিজের নোট লিখতে মনোযোগ চলে যায়, আর পরের উত্তরটি আপনার কান এড়িয়ে যায়। প্রশ্নপত্রকেই নোট হিসেবে ব্যবহার করুন।
IELTS কি বলে Part 3 ও Part 4-এ কোন প্রশ্নের ধরন আসে?
Listening-এর ফরম্যাট-পাতায় নয়। সেখানে পুরো টেস্টের জন্য ছয়টি প্রশ্নের ধরন তালিকাভুক্ত আছে; সেগুলো কোন অংশে আসে বা কোনটি কতবার আসে, তা বলা নেই। তাই যে গাইড অন্য কিছু দাবি করে, সেটি আন্দাজে বলছে। প্রতিটি অংশে সব ধরনের জন্যই প্রস্তুত থাকুন।
আলোচনায় মত আর তথ্য কীভাবে আলাদা করব?
বক্তার অবস্থান বোঝানো শব্দ শুনুন, যেমন “I think”, “surely” বা “to be honest”; সেগুলোর বিপরীতে থাকে কী ঘটেছে বা কোনো গবেষণায় কী পাওয়া গেছে, তার সরল বিবরণ। বক্তা কী অনুভব করেন বা কী সুপারিশ করেন, প্রশ্ন সে বিষয়ে হলে উত্তর মত। কী ঘটেছে, প্রশ্ন সে বিষয়ে হলে উত্তর তথ্য।
হাতে সময় কম থাকলে Part 4 কীভাবে অনুশীলন করব?
বক্তৃতার ধাঁচের একটি রেকর্ডিং প্রশ্নসহ একবার বাজান, তারপর যে লাইনগুলো ধরতে পারেননি, সেগুলো ফিরে দেখুন। একটি রেকর্ডিং একবার শুনে ঠিকভাবে পর্যালোচনা করলে, অমনোযোগে কয়েকটি রেকর্ডিং বাজানোর চেয়ে বেশি কাজ হয়। পরে স্ক্রিপ্টে দিকনির্দেশক শব্দগুলো খুঁজে দেখুন।
সঙ্গে সঙ্গে AI ফিডব্যাক নিয়ে এটি অনুশীলন করুন
অ্যাপে আপনার উত্তর রেকর্ড করুন, আর কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার, সাবলীলতা ও উচ্চারণের বিশ্লেষণ পেয়ে যান।
পেইড অ্যাপ: খরচ কত · বিলিং ও রিফান্ড · সহায়তা