Describe a time you taught someone something
Ceritakan saat kamu mengajarkan sesuatu kepada seseorang
Describe a time you taught someone somethingCeritakan saat kamu mengajarkan sesuatu kepada seseorang
You should say:
- who you taughtsiapa yang kamu ajari
- what you taught themapa yang kamu ajarkan kepadanya
- how you taught thembagaimana kamu mengajarinya
and explain how you felt about teaching themdan jelaskan bagaimana perasaanmu saat mengajarinya
Latih kartu ini
Satu menit untuk merencanakan, dua menit untuk berbicara, persis seperti ujian. Rekamanmu tidak pernah keluar dari perangkatmu.
01:00
02:00
- who you taught
- what you taught them
- how you taught them
Rekaman ini hanya tersimpan di browser.
Ingin skor band untuk jawaban ini?
Penguji AI di aplikasi menilai jawabanmu berdasarkan Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, dan Pronunciation, lalu memberimu rentang band.
Belum yakin posisimu di mana? Ikuti penilaian mandiri tiga menit →
Atau ikuti mock test lengkap →
Ingin kartu untuk besok dikirim kepadamu? Gabung ke channel Telegram →
Di halaman ini
Cara menjawab cue card ini
Kartu ini beririsan dengan “a time you helped someone”, tetapi lebih spesifik: ketiga poinnya menuntut penyampaian keterampilan atau pengetahuan yang nyata, dengan metode yang jelas, bukan sekadar dorongan atau dukungan umum. Jadi pastikan contohmu benar-benar melibatkan kamu menjelaskan atau memperagakan sesuatu, bukan hanya membantu.
Momen mengajar yang kecil dan sehari-hari — menunjukkan kepada kakek atau nenek cara memakai aplikasi di ponsel, mengajari adik naik sepeda, menjelaskan pelajaran sekolah kepada teman sekelas — memberimu detail yang lebih berguna daripada contoh yang tidak biasa, terutama karena kamu benar-benar ingat langkah-langkah yang kamu pakai saat menjelaskannya.
Poin “how you taught them” paling sering dilewati atau dijawab dengan samar oleh peserta tes, jadi rencanakan lebih dulu setidaknya satu metode mengajar yang konkret — memecah tugas menjadi langkah-langkah, memperagakan dulu lalu membiarkan mereka mencoba, memakai analogi — karena detail itulah yang membedakan jawaban yang kuat dari jawaban yang umum.
Kosakata yang memperkuat jawaban ini
| Kata atau frasa | Artinya | Dalam kalimat |
|---|---|---|
| break something down (into steps) | menjelaskan sesuatu dalam tahap-tahap yang sederhana dan berurutan | I broke the process down into small steps for her. |
| show someone the ropes | mengajarkan dasar-dasar suatu tugas kepada seseorang | I basically showed him the ropes over a couple of afternoons. |
| pick something up (quickly) | mempelajari sesuatu dengan cepat | She picked it up much faster than I expected. |
| trial and error | belajar lewat percobaan dan kesalahan yang berulang | We went through a fair bit of trial and error at first. |
| get the hang of it | menjadi bisa melakukan sesuatu setelah berlatih | It didn’t take him long to get the hang of it. |
| patiently walk someone through | dengan hati-hati membimbing seseorang melewati suatu proses | I patiently walked her through each setting on the phone. |
| a lightbulb moment | saat tiba-tiba mengerti | There was a real lightbulb moment when it finally clicked for her. |
| do a trial run | berlatih sebelum melakukannya sungguhan | We did a couple of trial runs before she tried it alone. |
| build someone’s confidence | membantu seseorang merasa lebih mampu | The main goal was really just to build his confidence. |
| pass on a skill | mengajarkan keterampilan kepada orang lain | It felt good to pass on a skill my own father taught me. |
Rencana satu menit
Catatan yang bisa kamu tulis selama satu menit persiapan:
- who: relationship, background
- what taught: specific skill or knowledge
- how taught: method, steps, difficulties
- how felt: honest reflection
Contoh jawaban
Ini salah satu contoh cara menyusun jawaban lengkap untuk kartu ini, untuk menunjukkan struktur dan level, bukan untuk diulang kata demi kata.
I’d like to talk about the time I taught my grandmother how to make video calls on her phone so she could see my cousin’s new baby, who lives abroad and couldn’t visit for several months. She’d had a smartphone for a while by that point but genuinely never used anything beyond phone calls and text messages, and the idea of video calling seemed to intimidate her far more than I initially expected. I decided the best approach was to break the whole process down into very small steps rather than explaining everything at once, so on the first afternoon we only covered opening the app and recognising the call button, and I made her repeat that step herself several times rather than doing it for her. The following weekend we practised an actual call together, with me sitting right beside her the whole time in case something went wrong, and I remember there being a genuine lightbulb moment when she managed to answer an incoming call completely on her own and saw my cousin’s face appear on the screen. It took a bit of trial and error, since she kept accidentally pressing the wrong icon at first, but she picked up the basic routine within about three sessions. Honestly, I felt a real sense of pride watching her manage it independently a few weeks later without any help from me at all, and it also gave me a much clearer appreciation of how patient she must have been teaching me things as a child. It was a small skill in the end, but it genuinely changed how connected she felt to family living far away.
Kesalahan umum di cue card ini
- Memilih contoh yang hanya berupa membantu, bukan benar-benar menjelaskan atau memperagakan sesuatu.
- Melewatkan poin “how you taught them” atau menjawabnya dengan satu kalimat yang samar.
- Hanya membahas orang lain dan tidak menyebut perasaanmu sendiri saat mengajari mereka.
- Memilih keterampilan yang terlalu teknis, sampai sulit dijelaskan dengan jelas dalam dua menit.
Pertanyaan Part 3 yang sering menyusul
Setelah giliran bicara dua menitmu, penguji biasanya melanjutkan ke diskusi Part 3 yang berkaitan — ini jenis pertanyaan lanjutan yang sering muncul seputar topik ini.
- Do you think everyone has the ability to teach others well?Menurutmu, apakah setiap orang mampu mengajar orang lain dengan baik?
- Is it easier to learn from a friend or family member than from a professional teacher?Apakah lebih mudah belajar dari teman atau anggota keluarga daripada dari guru profesional?
- What skills does someone need to be a good teacher?Keterampilan apa yang dibutuhkan seseorang untuk menjadi guru yang baik?
- Do you think technology has made it easier for people to teach themselves new skills?Menurutmu, apakah teknologi membuat orang lebih mudah mempelajari keterampilan baru secara mandiri?
Pertanyaan yang sering diajukan
Apakah hal yang saya ajarkan harus rumit?
Tidak. Keterampilan sederhana sehari-hari, seperti memakai aplikasi, memasak suatu hidangan, atau naik sepeda, sama bagusnya dengan hal yang kompleks, selama kamu bisa menggambarkan proses mengajarnya dengan jelas.
Bolehkah saya menceritakan pengalaman mengajar sekelompok orang, bukan satu orang?
Boleh. Mengajar beberapa orang sekaligus, misalnya sekelompok kecil teman sekelas, tidak masalah. Tetapi saat menjawab poin-poinnya, akan membantu kalau kamu fokus pada perkembangan satu orang saja.
Bagaimana kalau orang yang saya ajari ternyata tidak berhasil menguasai keterampilannya?
Itu juga cerita yang sah. Menggambarkan usahanya dengan jujur, termasuk apa yang tidak berhasil, tetap membuatmu bisa menjawab ketiga poin dan baris “explain”, dan jawabanmu bisa terdengar lebih tulus.
Cue card lain dalam kelompok ini
Describe a time you helped someone
Cara membangun jawaban IELTS Speaking Part 2 yang jelas dan tertata tentang saat kamu membantu seseorang, dengan kosakata yang berguna dan contoh jawaban yang sama di Band 6, 7, dan 8.
Describe a skill you learned that took a long time
Cara menyusun jawaban IELTS Speaking Part 2 tentang keterampilan yang butuh waktu lama untuk dikuasai, dengan kosakata dan contoh jawaban yang sama di Band 6, 7, dan 8.
Describe a celebration or festival you enjoyed
Struktur, tabel kosakata, dan contoh jawaban untuk cue card IELTS Speaking Part 2 tentang perayaan atau festival yang kamu nikmati, beserta kesalahan yang umum.
Satu cue card setiap hari di Telegram
Kartu Part 2 baru setiap pagi, dan satu topik kosakata setiap hari Minggu.
Latih ini dengan umpan balik AI seketika
Rekam jawabanmu di aplikasi dan dapatkan analisis tata bahasa, kosakata, kefasihan, dan pelafalanmu dalam hitungan detik.
Tampilan aplikasi dalam bahasa Inggris; situs ini menjelaskannya dalam bahasa Indonesia.