Preguntas de IELTS Speaking: reciclaje y basura
Las preguntas de la Part 1 sobre el reciclaje tratan de tu propio hogar: cómo sale la basura de tu casa, qué separas, quién hace el trabajo y cómo se hacían las cosas cuando eras niño. Mantén las respuestas directas y da un detalle real, como qué contenedor usas más.
La Part 3 convierte esos mismos hábitos en preguntas de responsabilidad, leyes, envases y educación: quién debería reducir los residuos y qué cambia de verdad el comportamiento. Prepara una opinión clara sobre la responsabilidad individual frente a la colectiva, con un ejemplo de tu propia ciudad, en lugar de una respuesta memorizada.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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How do you usually get rid of rubbish at home?
¿Cómo sueles deshacerte de la basura en casa?
Cómo ampliarlaDescribe tu rutina y luego añade un detalle sobre quién lo hace.
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Who in your home takes the rubbish out?
¿Quién saca la basura en tu casa?
Cómo ampliarlaMenciona a una persona y luego di con qué frecuencia lo hace.
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Do you separate different kinds of rubbish?
¿Separas los distintos tipos de basura?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego menciona una categoría.
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What kinds of things do you recycle?
¿Qué tipo de cosas reciclas?
Cómo ampliarlaMenciona dos cosas y luego una que sea difícil de reciclar.
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Are there recycling bins near where you live?
¿Hay contenedores de reciclaje cerca de donde vives?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego di qué tan cómodos son.
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Did your family recycle when you were a child?
¿Tu familia reciclaba en tu infancia?
Cómo ampliarlaContrasta el pasado con el presente en una oración más.
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Do you reuse things instead of throwing them away?
¿Reutilizas las cosas en lugar de tirarlas?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego da un ejemplo.
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What do you do with old clothes or things you no longer need?
¿Qué haces con la ropa vieja o con las cosas que ya no necesitas?
Cómo ampliarlaDescribe un hábito y luego da un ejemplo reciente.
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Have you ever found recycling rules confusing?
¿Alguna vez te han parecido confusas las reglas de reciclaje?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe la situación.
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Do you think people in your country recycle enough?
¿Crees que la gente de tu país recicla lo suficiente?
Cómo ampliarlaDa tu opinión y luego una razón.
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Do you think schools teach children about rubbish and recycling well?
¿Crees que las escuelas enseñan bien a los niños sobre la basura y el reciclaje?
Cómo ampliarlaDa tu opinión y luego un ejemplo de lo que aprendiste.
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Would you like to produce less rubbish in the future?
¿Te gustaría producir menos basura en el futuro?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego menciona un cambio.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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Why do some people not bother to recycle?
¿Por qué algunas personas no se molestan en reciclar?
Cómo estructurarlaDa una razón probable y luego sugiere un remedio.
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Whose responsibility is it to reduce waste, individuals, companies or governments?
¿De quién es la responsabilidad de reducir los residuos: de las personas, de las empresas o de los gobiernos?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce un contraargumento.
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Should recycling be compulsory by law?
¿Debería ser obligatorio por ley reciclar?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce una preocupación práctica.
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How can schools encourage children to recycle?
¿Cómo pueden las escuelas animar a los niños a reciclar?
Cómo estructurarlaMenciona un método y luego explica por qué funciona.
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What are the advantages and disadvantages of reusing products instead of recycling them?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de reutilizar los productos en lugar de reciclarlos?
Cómo estructurarlaSopesa ambos lados y luego di cuál importa más.
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Do you think packaging causes too much waste today?
¿Crees que hoy los envases generan demasiados residuos?
Cómo estructurarlaToma partido y luego respáldalo con un ejemplo verosímil.
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Will recycling become more important in the future?
¿El reciclaje será más importante en el futuro?
Cómo estructurarlaAnticipa una tendencia y luego explica qué la impulsa.
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How does waste collection differ between cities and villages?
¿En qué se diferencia la recolección de residuos entre las ciudades y los pueblos?
Cómo estructurarlaCompara ambos y luego sugiere una razón de la diferencia.
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Do manufacturers have a duty to design products that can be recycled?
¿Los fabricantes tienen el deber de diseñar productos que se puedan reciclar?
Cómo estructurarlaToma partido y luego menciona una dificultad práctica.
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Do older and younger generations treat waste differently?
¿Las generaciones mayores y las más jóvenes tratan los residuos de forma distinta?
Cómo estructurarlaCompara los dos grupos y luego sugiere una razón.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
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Part 1, una tarjeta y luego la Part 3 — cronometrado, en tu navegador, unos 13 minutos.
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Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
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