IELTS Speaking · Part 1과 Part 3

아이엘츠(IELTS) 스피킹 질문: 재활용과 쓰레기

재활용 주제의 Part 1 질문은 자신의 가정에 관한 내용입니다. 쓰레기가 집에서 어떻게 나가는지, 무엇을 분리하는지, 누가 그 일을 하는지, 어릴 때는 어떻게 했는지를 묻습니다. 답변은 직접적으로 하고, 가장 자주 쓰는 수거함처럼 실제 세부 내용을 하나 덧붙이세요.

Part 3에서는 같은 습관이 책임, 법, 포장, 교육의 문제로 이어져, 누가 쓰레기를 줄여야 하는지와 무엇이 실제로 행동을 바꾸는지를 묻습니다. 외운 답변 대신, 개인의 책임과 집단의 책임에 대한 분명한 의견 하나를 자신이 사는 도시의 예와 함께 준비하세요.

Part 1 질문

짧고 개인적이며 현재 시제입니다. 먼저 질문에 곧바로 답한 뒤, 팁이 알려 주는 세부 내용 하나를 덧붙이세요. 이렇게 늘리는 것이 한 줄짜리 답과 7점 답변을 가릅니다.

  1. How do you usually get rid of rubbish at home?

    집에서 쓰레기를 보통 어떻게 처리하나요?

    답변을 늘리는 법평소의 방식을 설명한 뒤, 누가 하는지 세부 내용을 하나 덧붙이세요.

  2. Who in your home takes the rubbish out?

    집에서 누가 쓰레기를 내다 버리나요?

    답변을 늘리는 법사람을 말한 뒤, 얼마나 자주 하는지 말하세요.

  3. Do you separate different kinds of rubbish?

    쓰레기를 종류별로 분리하나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 분류를 하나 말하세요.

  4. What kinds of things do you recycle?

    어떤 것들을 재활용하나요?

    답변을 늘리는 법품목을 두 가지 말한 뒤, 재활용하기 어려운 것을 하나 말하세요.

  5. Are there recycling bins near where you live?

    사는 곳 근처에 재활용 수거함이 있나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 얼마나 편리한지 말하세요.

  6. Did your family recycle when you were a child?

    어릴 때 가족이 재활용을 했나요?

    답변을 늘리는 법그때와 지금을 대비하는 문장을 하나 더 덧붙이세요.

  7. Do you reuse things instead of throwing them away?

    물건을 버리지 않고 다시 쓰나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 예를 하나 드세요.

  8. What do you do with old clothes or things you no longer need?

    오래된 옷이나 더 이상 필요 없는 물건은 어떻게 하나요?

    답변을 늘리는 법습관을 설명한 뒤, 최근의 예를 하나 드세요.

  9. Have you ever found recycling rules confusing?

    재활용 규칙이 헷갈린 적이 있나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 그 상황을 설명하세요.

  10. Do you think people in your country recycle enough?

    자국에서는 사람들이 재활용을 충분히 한다고 생각하나요?

    답변을 늘리는 법의견을 말한 뒤, 이유를 하나 말하세요.

  11. Do you think schools teach children about rubbish and recycling well?

    학교가 아이들에게 쓰레기와 재활용을 잘 가르친다고 생각하나요?

    답변을 늘리는 법의견을 밝힌 뒤, 배운 내용의 예를 하나 드세요.

  12. Would you like to produce less rubbish in the future?

    앞으로 쓰레기를 덜 만들고 싶나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 바꿀 점을 하나 말하세요.

Part 3 질문

같은 주제를 큐카드 다음에 시험관이 넘어가는 추상적인 수준에서 묻는 질문입니다. 자신의 삶을 설명하는 것이 아니라 입장, 원인, 예, 양보를 갖춘 논리가 필요합니다.

  1. Why do some people not bother to recycle?

    재활용을 굳이 하지 않는 사람들이 있는 이유는 무엇인가요?

    답변을 구성하는 법있을 법한 이유를 하나 말한 뒤, 개선책을 제안하세요.

  2. Whose responsibility is it to reduce waste, individuals, companies or governments?

    쓰레기를 줄일 책임은 개인, 기업, 정부 중 누구에게 있나요?

    답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 반론을 하나 인정하세요.

  3. Should recycling be compulsory by law?

    재활용을 법으로 의무화해야 하나요?

    답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 현실적인 우려를 하나 인정하세요.

  4. How can schools encourage children to recycle?

    학교는 아이들이 재활용하도록 어떻게 장려할 수 있나요?

    답변을 구성하는 법방법을 하나 말한 뒤, 왜 효과가 있는지 설명하세요.

  5. What are the advantages and disadvantages of reusing products instead of recycling them?

    제품을 재활용하는 것보다 다시 쓰는 것의 장점과 단점은 무엇인가요?

    답변을 구성하는 법양쪽을 모두 다룬 뒤, 어느 쪽이 더 중요한지 말하세요.

  6. Do you think packaging causes too much waste today?

    오늘날 포장재가 쓰레기를 너무 많이 만든다고 생각하나요?

    답변을 구성하는 법한쪽 입장을 정한 뒤, 설득력 있는 예를 들어 뒷받침하세요.

  7. Will recycling become more important in the future?

    앞으로 재활용은 더 중요해질까요?

    답변을 구성하는 법추세를 예측한 뒤, 그 원동력이 무엇인지 설명하세요.

  8. How does waste collection differ between cities and villages?

    쓰레기 수거 방식은 도시와 시골 마을에서 어떻게 다른가요?

    답변을 구성하는 법둘을 비교한 뒤, 그 차이의 이유를 추측해 보세요.

  9. Do manufacturers have a duty to design products that can be recycled?

    제조업체에는 재활용할 수 있는 제품을 설계할 의무가 있나요?

    답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 현실적인 어려움을 하나 말하세요.

  10. Do older and younger generations treat waste differently?

    나이 든 세대와 젊은 세대는 쓰레기를 다르게 대하나요?

    답변을 구성하는 법두 집단을 비교한 뒤, 이유를 추측해 보세요.

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질문을 읽는 것과 답하는 것은 다른 기술입니다. 위의 목록을 소리 내어 풀어 본 다음, 멈춰서 생각할 수 없는 시간제 전체 테스트에 이 주제를 넣어 보세요.

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