Describe an older person you admire
Describe a una persona mayor a la que admiras
Describe an older person you admireDescribe a una persona mayor a la que admiras
You should say:
- who this person isquién es esta persona
- how you know themcómo la conoces
- what you like to do togetherqué les gusta hacer juntos
and explain how you feel about this persony explica qué sientes por esta persona
Practica esta tarjeta
Un minuto para planear y dos para hablar, igual que en el examen. Nada de lo que grabas sale de tu dispositivo.
01:00
02:00
- who this person is
- how you know them
- what you like to do together
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Cómo abordar esta tarjeta
Esta tarjeta (cue card) te pide describir una relación, no un currículum. Los dos primeros puntos plantean quién es la persona y cómo se cruzan sus vidas con la tuya, el tercero pide costumbres compartidas, y la línea “explain” es donde el examinador escucha opinión y sentimiento. Una buena respuesta muestra por qué admiras a la persona mediante unos pocos detalles concretos, en lugar de decir solo que es “kind” o “wise”.
El ángulo real más fácil es alguien a quien ves con la frecuencia suficiente para recordar momentos concretos: un vecino, un amigo de tus abuelos, un antiguo profesor. Elige un hábito que compartan, como un paseo semanal o una taza de té, y deja que lleve la historia. Las escenas pequeñas y cotidianas suenan naturales y es fácil mantenerlas en el tiempo verbal correcto, mientras que una larga lista de logros de la persona es difícil de decir con fluidez.
Usa el minuto para anotar un detalle por cada punto y una razón para la admiración. Dedica más tiempo a la última línea, porque quien puede decir qué siente y dar una razón, con una comparación o una esperanza para el futuro, muestra variedad tanto de vocabulario como de gramática.
Vocabulario que mejora esta respuesta
Estas expresiones describen el carácter y una relación larga con más precisión que “nice” o “good”.
| Palabra o expresión | Qué significa | En una oración |
|---|---|---|
| to look up to someone | respetar y admirar a una persona | I have always looked up to her, even as a child. |
| down to earth | práctico, modesto y sin pretensiones | For someone so well known, he is wonderfully down to earth. |
| a wealth of experience | una gran cantidad de conocimientos adquiridos a lo largo de muchos años | She has a wealth of experience, and she shares it generously. |
| to set an example | comportarse de una manera que otros puedan seguir | He sets an example for everyone in our street. |
| resilient | capaz de recuperarse con rapidez después de una dificultad | She is remarkably resilient, even after a hard few years. |
| to keep in touch | mantener el contacto con alguien | We kept in touch even after I moved to another city. |
| to pass on wisdom | enseñar a los más jóvenes lo que has aprendido | He likes to pass on wisdom through short, funny stories. |
| a sharp mind | un pensamiento rápido y claro | At eighty, she still has a very sharp mind. |
| to have a soft spot for someone | sentir un cariño especial por una persona | I think she has a soft spot for me because I always listen. |
| to be grateful for something | sentir agradecimiento por algo que se hizo por ti | I am grateful for every conversation we have had. |
Un plan de un minuto
Notas que puedes tomar en el minuto de preparación:
- who: Mrs Shrestha, 78, neighbour in Kathmandu, retired teacher
- how I know her: ground floor of our building, since I was seven
- together: Saturday walk to the temple garden, milk tea, her stories
- feeling: grateful, proud; how she coped after losing her husband
La misma respuesta en Band 6, 7 y 8
Las tres respuestas de ejemplo de abajo cuentan exactamente la misma historia; lo único que cambia entre ellas es el lenguaje. Pasa el cursor sobre una frase resaltada, o tócala, para ver qué notaría un examinador, y tómalas como muestras de cómo suele sonar cada banda, no como guiones para memorizar.
Band 6
I would like to talk about Mrs Kamala Shrestha, an elderly neighbour of mine in Kathmandu. She is seventy-eight years old and she liveError de concordancia sujeto-verbo: debería ser “lives” on the ground floor of our building. I know her sinceError de tiempo verbal: debería ser “I have known her since” I was seven, when my family moved there. She was a primary school teacher for nearly forty years, and, you knowMuletilla usada como marcador de vacilación, she still reads a newspaper every single day. Many of her old students still visitsError de concordancia sujeto-verbo: debería ser “visit” her, and some of them are now doctors. On Saturday mornings we walk together to a small garden near the temple, and after that we drink milk tea and talk. She tells me stories about her old students and about the city when it was very quietVocabulario básico; limita el Lexical Resource, and she always asks about my plans. Her flat is full of books and plants, and the door is always open for people who want to talk. I admire her because her husband died ten years ago, but she do notError de auxiliar: debería ser “did not” become sad and angry. Instead she joined a women’s group and startError de tiempo verbal: debería ser “started” a vegetable garden on the roof. When I am stressed about my exams, erVacilación natural, muletilla leve, she tells me to take one step at a time. I feel very grateful when I am with her, and I feel a little proud that she is my friend. She never gives me orders, she just listens and then she asks me a good questionVocabulario básico; limita el Lexical Resource, and that helps me to think. I hope that when I will be oldError de tiempo verbal después de “when”: debería ser “when I am old” I can be as kind and as curious as she is. She is a very goodAdjetivo básico; limita el Lexical Resource example for me.
Band 7
I’d like to describe Mrs Kamala Shrestha, an elderly neighbour of mine in Kathmandu. She’s seventy-eight and lives on the ground floor of our building, and I’ve known her since I was seven, when my family moved in. She was a primary school teacher for nearly forty years, and she still reads a newspaper from cover to cover every day. Many of her former pupils still drop in to see her, and a few of them have become doctors and engineers. On Saturday mornings we strollVerbo preciso to a small garden near the temple, then sit down with milk tea and talk. She tells me stories about her former pupils and about the city when it was far quieter than it is nowComparativo con una oración temporal, usado con precisión, and she never forgets to ask about my plans. Her flat is crammed with books and plants, and the door is always open to anyone who wants a chat. What I admire most is how she handled losing her husband ten years ago: she didn’t turn bitter, she threw herself intoPhrasal verb idiomático usado con naturalidad a local women’s group and started a vegetable garden on the roof. Whenever I’m stressed outAdjetivo con partícula, informal y natural about my exams, she reminds me to take things one step at a time. I feel genuinely grateful to know her, and a little proud that she considerError de concordancia: debería ser “considers” me a friend. What I value is that she never gives orders; she simply listens and then asks the right question, which usually helps me work out what I think. I hope that when I’m her age I’ll be as kind and as curious about other people as she is.
Band 8
I’d like to describe Mrs Kamala Shrestha, an elderly neighbour of mine in Kathmandu. She’s seventy-eight and lives on the ground floor of our building, and I’ve known her since I was seven, when my family moved in. She taught at a primary school for nearly forty years, and she still reads the newspaper from cover to cover every morning. Many of her former pupils still drop in, and a few of them have since become doctors and engineers, which she mentions with quiet pride. On Saturdays we ambleVerbo preciso y natural para un paseo tranquilo over to a small garden near the temple and settle down with milk tea, and she tells me about her former pupils and about a city that was a good deal quieter than the one I knowComparativo con un modificador, controlado y natural. She never fails to ask about my plans, either. Her flat is crammed with books and plants, and her door is open to anyone who fancies a chat. What I admire most is how she coped with losing her husband ten years ago: rather than withdrawing, she threw herself intoPhrasal verb idiomático usado con naturalidad a local women’s group and started a vegetable garden on the roof. Whenever exams have me climbing the wallsExpresión idiomática informal pero adecuada, she reminds me to take things one step at a time, and somehow it works. She never issues instructions; she listens, then asks precisely the question that helps me untangle my own thoughts. I feel deeply grateful to know her, and a little proud that she considers me a friend. If I’m honestMarcador discursivo que introduce una reflexión personal, I hope that when I reach her age I’ll be every bit as kind and curious as she isEstructura de igualdad con un intensificador, because she has shown me that growing old need not mean growing smaller.
Qué hizo subir la banda
- El “she live” y el “I know her since” de Band 6 se convierten en “I’ve known her since” en Band 7 y se mantienen correctos en Band 8, donde todo el comienzo se dice sin un solo desliz.
- Band 6 describe la ciudad como “very quiet” y a la mujer como “a very good example”; Band 7 dice “far quieter than it is now” y Band 8 dice “a good deal quieter than the one I know”, con expresiones idiomáticas como “threw herself into” y “climbing the walls”.
- El “when I will be old” de Band 6 se convierte en “when I’m her age” en Band 7, y Band 8 termina con una razón reflexiva: “growing old need not mean growing smaller”.
Errores comunes en esta tarjeta
- Enumerar la edad, el trabajo y los logros de la persona sin decir nunca qué hacen juntos ni qué sientes.
- Usar solo elogios generales como “kind” y “wise” en lugar de un momento concreto que lo demuestre.
- Mezclar el presente y el pasado cuando la persona es alguien a quien conociste en el pasado o a quien conoces desde hace años.
- Dedicar todo el minuto al primer punto y dejar muy poco para la línea “explain”.
Preguntas de la Part 3 que suelen venir después
Después de tu monólogo de uno a dos minutos, el examinador suele pasar a una conversación relacionada de la Part 3 — estos son los tipos de preguntas de seguimiento que suelen aparecer en torno a este tema.
- Why do younger people sometimes find it hard to talk to older people?¿Por qué a los jóvenes a veces les cuesta hablar con las personas mayores?
- What can older generations learn from younger people today?¿Qué pueden aprender hoy las generaciones mayores de los jóvenes?
- Do you think older people are treated with enough respect in your country?¿Crees que en tu país se trata a las personas mayores con el respeto suficiente?
- How have the lives of older people changed compared with those of your grandparents?¿Cómo ha cambiado la vida de las personas mayores en comparación con la de tus abuelos?
- Is it better for older people to live with their families or to live independently?¿Es mejor que las personas mayores vivan con sus familias o que vivan de forma independiente?
Preguntas frecuentes
¿La persona mayor tiene que ser un familiar?
No. Un vecino, un antiguo profesor, un comerciante a quien conoces desde hace años o un amigo de tus padres funcionan bien. Lo importante es que puedas decir cómo conoces a esa persona y describir momentos reales que han compartido, así que elige a alguien de quien puedas hablar con facilidad.
¿Qué edad debe tener la persona?
La tarjeta no fija una edad. Elige a alguien claramente mayor que tú, de una generación anterior, para que la palabra “older” tenga sentido. No necesitas dar una edad exacta, pero una aproximada ayuda al examinador a imaginar a la persona.
¿Y si la persona que admiro ya falleció?
Aun así puedes elegirla. Habla de ella en pasado desde el principio y mantén el tiempo verbal, y usa el último punto para decir qué sientes por ella ahora. Un recuerdo claro y sincero es mejor que uno inventado.
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