雅思IELTS寫作Task 2主題：教育，附練習題與想法

教育是Task 2題目常被回報會碰到的主題：學校該教什麼、誰應該進入大學、科技如何改變課堂，以及人們成年後如何持續學習。IELTS沒有公布Task 2的主題清單，而IELTS.org的Academic（學術組）Writing（寫作）考試形式頁面，只把這個任務描述為要回應的一個觀點、論點或問題。以下的主題是從練習資料中由考生回報的，所以請依主題和作文題型來準備，千萬不要靠預測某一道題目。

這個主題常見的出題角度

• 實用技能與學術科目。題目可能問學校是否應該把更多時間花在烹飪、理財或修繕工作上，而不是歷史或文學。你要衡量每一種學習日後能給學生什麼，以及由誰來決定什麼才算有用。
• 大學入學機會。題目問的是高等教育應該開放給每個想念的人，還是只留給成績最好的人。你要衡量公平與機會，對照品質、擁擠的講堂，以及學徒制等其他途徑的價值。
• 課堂上的科技。陳述可能說平板電腦和線上課程能提升學習，也可能說它們會讓人分心。你要衡量取得資訊的管道和量身打造的練習，對照注意力、使用螢幕的習慣，以及老師的角色。
• 紀律與家長的角色。題目問的是良好行為和態度該由學校還是家庭負責，以及嚴格的規定是否有幫助。你要衡量一致性與權威，對照學習動機與尊重。
• 考試測驗。題目可能問考試是否是評量學生的最佳方式，或者平時作業和持續性評量是否更公平。你要衡量清楚的比較和學習動機，對照壓力與狹隘的教學。
• 終身學習。題目問的是成年人開始工作後是否應該繼續學習，以及誰該讓這件事成為可能。你要衡量職涯轉換和個人成長，對照時間以及給上班族帶來的壓力。

練習題

這10道題是為了練習，用我們自己的話擬出來的。它們不是從任何清單或歷屆試卷抄來的，而且IELTS不會公布Task 2的題目。每一題都標示了它在練習資料中的題型，這只是方便規劃的標籤，不是IELTS的分類。

1. Schools should concentrate on practical skills such as cooking and managing money rather than on traditional academic subjects. To what extent do you agree or disagree?
   學校應該把重點放在烹飪和理財這類實用技能，而不是傳統的學術科目。你在多大程度上同意或不同意？（「agree or disagree」型作文）

2. Some people think university should be open to anyone who wants to study. Others believe places should go only to the strongest students. Discuss both views and give your own opinion.
   有些人認為大學應該對任何想念書的人開放。另一些人認為名額只應該給最優秀的學生。請討論兩種觀點，並提出你自己的意見。（「discuss both views」型作文）

3. More and more lessons are delivered through tablets and online platforms. What are the advantages and disadvantages of this development?
   越來越多的課程透過平板電腦和線上平台進行。這種發展有哪些優點和缺點？（「advantages and disadvantages」型作文）

4. Many students leave school with little interest in learning. What problems does this cause, and what can schools do about it?
   許多學生離開學校時，對學習幾乎沒有興趣。這會造成哪些問題？學校可以怎麼做？（「problem and solution」型作文）

5. Some people believe that children’s behaviour at school is the responsibility of parents, not teachers. Why might this be, and do you agree?
   有些人認為，孩子在學校的行為是父母的責任，而不是老師的責任。為什麼會有這種看法？你同意嗎？（雙問題作文）

6. Exams are the fairest way to measure what a student has learned. Do you agree or disagree?
   考試是衡量學生學到什麼最公平的方式。你同意還是不同意？（「agree or disagree」型作文）

7. Some people say adults should keep studying throughout their working lives. Others say education belongs to the early part of life. Discuss both views and give your own opinion.
   有些人說，成年人在整個工作生涯中都應該持續學習。另一些人說，教育屬於人生的早期階段。請討論兩種觀點，並提出你自己的意見。（「discuss both views」型作文）

8. Students now have far more choice about which subjects to study at school. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
   學生現在在學校可以選擇的科目比以前多得多。這樣做的優點是否大於缺點？（「advantages and disadvantages」型作文）

9. A growing number of graduates struggle to find work that uses what they studied. What are the causes of this, and what could be done?
   越來越多畢業生很難找到能用上所學的工作。造成這種情況的原因是什麼？可以怎麼做？（「problem and solution」型作文）

10. In some countries, children start formal lessons at a very young age. Why is this happening, and is it a positive development?
    在一些國家，孩子很小就開始接受正式課程。為什麼會發生這種情況？這是正面的發展嗎？（雙問題作文）

正反兩面的想法

每一邊各有兩三個理由，每個理由都附有後果或例子，你可以在一個段落中加以發展。這些只是起點，不是要引用的事實。

實用技能與學術科目

• 支持實用技能：能規劃家庭預算的畢業生，在成年初期可以避免本來能避免的債務問題。學生如果看得出一門課有明顯的用處，往往會更投入，這可能提升他們在其他科目上的努力。
• 支持學術科目：歷史和科學教的是推理能力，許多工作都用得上，包括現在還不存在的工作。如果十四歲就決定了狹隘的實用課程，可能在學生還不知道自己想要什麼之前就關上了一些門。

大學入學機會

• 支持廣泛入學：小鎮出身的優秀學生，不應該因為家庭背景而被擋在門外，而且教育程度更高的人口能擔任更多種類的專業工作。大器晚成的人也能得到第二次機會。
• 支持限制名額：規模很大的入學人數，可能意味著擁擠的研討課和較少的個別回饋。有些職業由職業訓練來培養更合適，所以讓每個人都念大學，可能讓畢業生有了學歷卻找不到對應的工作。

課堂上的科技

• 支持科技：落後的學生可以在網路上一再重看講解，直到弄懂為止，偏遠地區的學校也能接觸到原本無法提供的課程。老師可以很快看出誰在吃力。
• 反對：桌上的裝置會引來訊息和遊戲，打斷專注力。花在螢幕上的時間可能減少說話和手寫的練習，而家裡網路不好的學生會落後得更多。

紀律與家長的角色

• 支持由家長主導：孩子醒著的大部分時間都在家裡，所以禮貌和對學習的態度是從那裡開始的。每天閱讀的家長，向孩子表明學習很重要。
• 支持由學校分擔：不是每個家庭都能提供支持，所以明確的校規能給這些孩子一個架構。老師也看得到孩子在同儕之間的行為，那是家長永遠看不到的。

考試測驗

• 支持考試：同一份試卷在相同條件下進行，能讓學生之間有清楚的比較，而且截止日期教會學生安排複習。
• 反對：只有一次考試的壓力，可能讓容易焦慮的學生成績受損。以應付考試為目標的教學，可能擠掉討論和創意，所以分數呈現出來的比看起來的少。

終身學習

• 支持：工作內容改變的護理師或司機，可以接受再訓練，保住自己的就業能力。出於興趣學習的年長學習者，往往能保持頭腦活躍，並和社區的聯繫更緊密。
• 反對：有家庭責任的上班族，可能已經沒有力氣再去上夜間課程。如果每個人都必須持續學習，做不到的人可能覺得被拋在後面，雇主也可能把它當成義務，而不是選擇。

這個主題的詞彙

一份實際的規劃

題目1：Schools should concentrate on practical skills such as cooking and managing money rather than on traditional academic subjects. To what extent do you agree or disagree?

• 立場（部分同意）：實用技能值得有更大的份量，但不能以犧牲學術科目為代價。
• 引言：用自己的話重述主題，並用一句話寫出立場和它的界線。
• 第一個主體段落（部分同意）：理由，畢業生常常毫無準備就面對預算和餐點規劃。例子，懂得家庭預算的學生，十九歲時比較不容易陷入債務。後果，在獨立生活的最初幾年做出更好的決定。
• 第二個主體段落（界線）：理由，學術科目教的分析和寫作，每一種職業都用得上。例子，一篇歷史作文訓練學生權衡證據，經理人在會議中也要這樣做。後果，太早放棄這些科目會限制日後的選擇。
• 結論：用不同的話重述同樣的立場：加入實用課程，保留學術核心。不要加入新的論點。

請檢查結論是否和引言一致，就像題型指南建議的那樣，也檢查每個主體段落是否都有理由和發展。

App的評分方式

IELTS Mentor AI會依全部4個評分項目為Task 2作文評分，每個項目各有一個分數區間，並提供Examiner’s Summary（考官總評），接著說明每個評分項目哪裡做得好、怎麼改進。請針對上面的其中一道題寫一篇作文，然後先讀Task Response的評語：它們會顯示你在教育方面的想法是已經發展完整，還是只是列出來。

在備考中的定位

通用的解答IELTS Writing Task 2有哪些常見主題列出了所有主題，並說明為什麼IELTS沒有公布任何清單。每種題型都有一份指南：「agree or disagree」型作文、「discuss both views」型作文、「problem and solution」型作文、「advantages and disadvantages」型作文和雙問題作文。想看完整的範例，請見「discuss both views」型作文的Band 6、7、8版本。寫好自己的回答之後，作文檢查工具會針對它給你回饋。