Describe a person who helped you solve a problem
Huraikan seseorang yang membantu anda menyelesaikan masalah
Describe a person who helped you solve a problemHuraikan seseorang yang membantu anda menyelesaikan masalah
You should say:
- what the problem wasapakah masalah itu
- when and where you faced itbila dan di mana anda menghadapinya
- how this person helped you solve itbagaimana orang ini membantu anda menyelesaikannya
and explain how you felt about the experiencedan terangkan perasaan anda tentang pengalaman itu
Latih kad ini
Satu minit untuk merancang, dua minit untuk bercakap, sama seperti dalam peperiksaan. Rakaman anda tidak pernah keluar dari peranti anda.
01:00
02:00
- what the problem was
- when and where you faced it
- how this person helped you solve it
Rakaman ini kekal dalam pelayar anda.
Mahu skor band untuk jawapan ini?
Pemeriksa AI dalam aplikasi menilainya berdasarkan Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy dan Pronunciation, lalu memberi anda julat band.
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan
Tidak pasti tahap anda? Ambil penilaian kendiri tiga minit →
Atau jalani ujian percubaan penuh →
Mahu kad esok dihantar kepada anda? Sertai saluran Telegram →
Dalam halaman ini
Cara menjawab cue card ini
Kad ini meminta anda menceritakan kisah kecil yang mempunyai bentuk yang jelas: satu masalah timbul, anda tidak dapat menyelesaikannya sendiri, seseorang turun tangan dan keadaan berubah. Pemeriksa mendengar urutan yang kemas dalam past tense, kosa kata tentang kesukaran dan kelegaan, serta sama ada anda dapat menyatakan perasaan anda tanpa mengulang “happy” atau “stressed” lima kali.
Pendekatan yang paling mudah dan nyata ialah masalah biasa yang ada orang sebenar di sebaliknya: kesilapan dalam pelajaran anda, borang yang tidak dapat anda isi atau sesuatu yang perlu dibaiki. Masalah sederhana yang anda ingat dengan baik lebih berguna daripada masalah dramatik yang terpaksa anda reka, kerana butiran kecil, seperti hari, bilik dan apa yang dikatakan oleh orang itu, menjadikan jawapan kedengaran semula jadi.
Ringkaskan masalah dan latarnya, kemudian gunakan sebahagian besar masa anda untuk apa yang dilakukan oleh orang itu dan untuk baris “explain” yang terakhir.
Kosa kata yang menguatkan jawapan ini
Frasa-frasa ini menggambarkan kesukaran, bantuan dan kelegaan dengan lebih tepat berbanding “difficult” atau “happy”.
| Perkataan atau frasa | Maksudnya | Dalam ayat |
|---|---|---|
| to be at a loss | tidak tahu apa yang hendak dilakukan | I was completely at a loss, because nothing I tried worked. |
| to get to the bottom of something | mencari punca sebenar sesuatu masalah | He was determined to get to the bottom of it. |
| a fresh pair of eyes | orang baharu yang melihat masalah tanpa andaian | Sometimes you just need a fresh pair of eyes. |
| to go through something line by line | menyemak setiap bahagian dengan teliti, mengikut urutan | We went through the whole list line by line. |
| to figure something out | memahami atau menyelesaikan sesuatu dengan berfikir | After an hour, we finally figured out what had gone wrong. |
| to talk someone through something | menerangkan setiap langkah dengan sabar | She talked me through the process from the beginning. |
| to sort something out | menangani sesuatu masalah dan membetulkannya | I was glad that somebody could sort it out so quickly. |
| to lend a hand | membantu seseorang dalam sesuatu tugas | He offered to lend a hand without being asked. |
| a weight off my mind | perasaan lega selepas kebimbangan berakhir | Hearing that it was fixed was a weight off my mind. |
| to be in a bind | berada dalam keadaan sukar dengan sedikit pilihan | I was in a bind because the deadline was the next day. |
Rancangan satu minit
Nota yang boleh anda tulis semasa satu minit persediaan:
- problem: shop stock list, numbers did not match
- when, where: last November, family shop, Ulaanbaatar
- who, how: Ganzorig, accountant, checked line by line, found double entries
- feeling: stressed, then relieved, grateful, more confident
Jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8
Tiga contoh jawapan di bawah menceritakan kisah yang sama — hanya bahasanya yang berubah. Halakan tetikus ke frasa yang ditanda, atau ketik frasa itu, untuk melihat apa yang akan diperhatikan oleh pemeriksa. Anggap semuanya sebagai gambaran bunyi biasa setiap band, bukan skrip untuk dihafal.
Band 6
I would like to talk about my cousin’s husband, Ganzorig, who helpKesilapan tense: sepatutnya “helped” me with a problem in my family’s shop last November. The shop is in Ulaanbaatar and it sells things for school, and I work there on Saturdays. My aunt owns it, and that year she was giving me more responsibility, so I wanted to do the job well. At that time I looked after the stock list on the computer, but the numbers on the screen wasKesilapan subjek dan kata kerja tidak sepadan: sepatutnya “were” not the same as the things on the shelves, and I did not know why. I was very stressedPenguat dan kata adjektif asas; menghadkan Lexical Resource because my aunt wanted the report on Monday. I, erJeda semula jadi, kata pengisi yang tidak ketara, tried to find the mistake for two evenings, but I could not. Then Ganzorig, who is an accountant, comeKesilapan tense: sepatutnya “came” to the shop on Sunday when it was closed. He sat next to me and checked the list line by line. After one hour he findKesilapan tense: sepatutnya “found” that two deliveries were written two times, so the total was too big. He also showed me an easy way to check the list every week, you knowFrasa pengisi yang digunakan sebagai penanda teragak-agak, so I will not have the same problem again. I felt very happyKata adjektif asas; menghadkan Lexical Resource and a little shy because the mistake was so simple. It was make meKesilapan bentuk: sepatutnya “It made me” feel more confident about my work, and I am really thankful to him. Now I check the list every Saturday before I go home, and my aunt says the report is always correct.
Band 7
I’d like to talk about my cousin’s husband, Ganzorig, who helped me with a problem in my family’s shop last November. The shop is in Ulaanbaatar and sells school supplies, and I work there on Saturdays. My aunt owns it, and that year she’d started trusting me with more responsibility, so I wanted to do the job properly. At that time I was looking after the stock list on the computer, but the numbers on the screen didn’t match what was actually on the shelvesKlausa perbandingan yang tepat dengan past tense, and I couldn’t work out why. I was under a lot of pressureKolokasi yang semula jadi menggantikan kata adjektif asas because my aunt wanted the report on Monday. I’d spent two evenings searching for the mistake and I was getting nowhere, to be honestPenanda wacana yang semula jadi untuk menunjukkan rasa kecewa. Then Ganzorig, who’s an accountant, came to the shop on Sunday, when it was closed. He sat down beside me and went through the list line by line, and within an hour he’d found that two deliveries had been entered twice, which made the total far too high. He also showed me a simple way to check the list every week, so it wouldn’t happen again. Afterwards I felt enormously relievedAdverba dan kata adjektif yang tepat, and a little embarrassed because the mistake was so much simpleKesilapan penguat: sepatutnya “so simple”. It gave me a lot more confidenceFrasa semula jadi untuk kesan yang berkekalan in my work, and I’m genuinely grateful to him. These days I check the list before I leave every Saturday, and my aunt hasn’t found a single error since.
Band 8
I’d like to talk about my cousin’s husband, Ganzorig, who rescued me from a problem in my family’s shop last November. The shop, in Ulaanbaatar, sells school supplies, and I work there on Saturdays. My aunt owns it, and she had only recently started entrusting me with more responsibility, so I was determined to get it right. At the time I was responsible for the stock list on the computer, but the figures on the screen simply refused to match what was on the shelvesUngkapan semula jadi yang jelas dengan past tense yang tepat, and I couldn’t work out why. I was under real pressureKolokasi yang tepat, since my aunt expected the report on Monday, and after two evenings of searching I was at a complete lossFrasa idiomatik untuk keadaan tiada idea. Then Ganzorig, an accountant, came to the shop on Sunday, when it was closed. He sat beside me, went through the list line by line, and within an hour had spotted that two deliveries had been entered twice, which inflated the totalPast perfect dan relative clause digunakan dengan tepat. He also talked me through a simple weekly checkUngkapan phrasal yang tepat so that it wouldn’t happen again. I felt enormously relieved, and slightly embarrassed that the cause was so simple, but what stayed with me more than anythingPenanda wacana yang semula jadi untuk memulakan renungan was how patiently he explained it, without making me feel foolish. It was a weight off my mind, and it has made me far readier to ask for help early instead of struggling alone. These days I check the list before locking up every Saturday, and the weekly routine he suggested has not failed me once.
Apa yang mengubah band
- Kesilapan tense pada Band 6 (“who help me”, “Ganzorig, who is an accountant, come”) menjadi bentuk past yang tepat pada Band 7 (“who helped me”, “came”) dan kekal bersih pada Band 8.
- Jawapan Band 6 bergantung pada “very stressed” dan “very happy”; jawapan Band 7 menggunakan “under a lot of pressure” dan “enormously relieved”; jawapan Band 8 menambah “at a complete loss” dan “a weight off my mind”.
- Jawapan Band 6 berhenti pada “I am really thankful to him”; jawapan Band 8 ditutup dengan renungan tentang bagaimana bantuan itu mengubah penutur, “far readier to ask for help early instead of struggling alone”.
Kesilapan biasa dalam cue card ini
- Menghabiskan sebahagian besar masa untuk latar belakang dan memberi satu ayat sahaja tentang apa yang dilakukan oleh orang itu.
- Menjawab tiga butiran pertama, kemudian terlupa baris terakhir, “how you felt about the experience”.
- Bertukar kepada present tense apabila menceritakan semula saat orang itu tiba atau menemui jawapan.
- Memilih masalah yang selesai dalam sekelip mata, sehingga tiada apa-apa untuk dikatakan tentang bantuan itu.
Soalan Part 3 yang biasanya menyusul
Selepas giliran bercakap anda selama satu hingga dua minit, pemeriksa biasanya beralih kepada perbincangan Part 3 yang berkaitan — inilah jenis soalan susulan yang lazim muncul tentang topik ini.
- Why do some people find it hard to ask for help when they have a problem?Mengapakah sesetengah orang sukar meminta bantuan apabila menghadapi masalah?
- Is it better to try to solve a problem alone first, or to ask someone straight away?Adakah lebih baik cuba menyelesaikan masalah sendiri dahulu, atau terus meminta bantuan seseorang?
- Which kinds of problems are best left to experts rather than friends or family?Jenis masalah yang manakah lebih baik diserahkan kepada pakar berbanding rakan atau keluarga?
- How has the internet changed the way people look for solutions to everyday problems?Bagaimanakah internet mengubah cara orang mencari penyelesaian kepada masalah harian?
- Should schools spend more time teaching children how to solve problems on their own?Patutkah sekolah memperuntukkan lebih banyak masa untuk mengajar kanak-kanak menyelesaikan masalah sendiri?
Soalan lazim
Adakah masalah itu mesti serius?
Tidak. Masalah kecil yang praktikal, seperti kesilapan dalam dokumen atau borang yang mengelirukan, selalunya menjadi jawapan yang lebih baik daripada masalah yang dramatik, kerana anda dapat menghuraikan setiap langkah dengan jelas.
Bolehkah orang yang membantu saya itu seorang yang tidak dikenali?
Boleh. Pembantu kedai, jiran atau seseorang yang anda temui secara kebetulan boleh menjadi pilihan yang baik, asalkan anda menerangkan apa sebenarnya yang dilakukan oleh orang itu dan memberi tumpuan kepada bantuan tersebut.
Bagaimana jika saya menyelesaikan sebahagian besar masalah itu sendiri?
Pilih saat yang lain, atau jujur tentang peranan orang itu. Pemeriksa mahukan urutan yang jelas dan seorang yang nyata, bukan cerita yang mengagumkan.
Cue card lain dalam kumpulan ini
Describe a time you helped someone
Cara membina jawapan IELTS Speaking Part 2 yang jelas dan tersusun tentang satu ketika anda membantu seseorang, lengkap dengan kosa kata yang berguna dan contoh jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8.
Describe a person who taught you a skill
Cue card IELTS Speaking Part 2 yang lazim dilaporkan tentang seseorang yang mengajar anda sesuatu kemahiran, lengkap dengan rancangan, kosa kata dan jawapan yang sama pada Band 6, 7 dan 8.
Describe a person who is good at their job
Cara menghuraikan seseorang yang mahir dalam pekerjaannya untuk IELTS Speaking Part 2, dengan kosa kata yang berguna, rancangan satu minit dan contoh jawapan Band 7–8 yang lengkap.
Satu cue card sehari di Telegram
Kad Part 2 baharu setiap pagi, satu topik kosa kata setiap Ahad.
Latih perkara ini dengan maklum balas AI serta-merta
Rakam jawapan anda dalam aplikasi, dan tatabahasa, kosa kata, kelancaran dan sebutan anda dianalisis dalam beberapa saat.
Aplikasi berbayar: berapa harganya · pengebilan dan bayaran balik · sokongan
Antara muka aplikasi dalam bahasa Inggeris; laman web ini menerangkannya dalam bahasa Melayu.