Preguntas de IELTS Speaking: computadoras y tablets
Las preguntas de la Part 1 sobre computadoras y tablets tratan de tus propios hábitos: qué usas, con qué frecuencia, desde cuándo y qué haces cuando algo falla. Responde de forma directa y añade un detalle, como la última tarea que hiciste con el aparato, en lugar de dar una charla general sobre tecnología.
La Part 3 pasa de tu aparato a la sociedad: cómo las computadoras han cambiado el trabajo y el aprendizaje, quién se queda sin acceso y cómo podrían ser los aparatos en el futuro. Prepara una opinión clara sobre los beneficios y los riesgos de las pantallas, con un ejemplo de los estudios o del trabajo, en lugar de una respuesta memorizada.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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Do you use a computer often?
¿Usas la computadora con frecuencia?
Cómo ampliarlaDi con qué frecuencia y luego menciona para qué la usas.
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What do you mainly use your computer or tablet for?
¿Para qué usas principalmente tu computadora o tu tablet?
Cómo ampliarlaMenciona un uso principal y luego uno ocasional.
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Do you prefer a laptop, a desktop computer or a tablet?
¿Prefieres una laptop, una computadora de escritorio o una tablet?
Cómo ampliarlaElige una y luego da una razón práctica.
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When did you first use a computer?
¿Cuándo usaste una computadora por primera vez?
Cómo ampliarlaDi una edad o un año y luego un recuerdo de esa vez.
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Did you use computers much at school?
¿Usabas mucho las computadoras en la escuela?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe una clase o una actividad.
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Can you type quickly without looking at the keys?
¿Puedes escribir rápido sin mirar las teclas?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica cómo aprendiste.
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How do you keep your files and documents organised?
¿Cómo mantienes ordenados tus archivos y documentos?
Cómo ampliarlaDescribe tu hábito y luego di por qué te funciona.
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Do you ever have problems with your computer?
¿Alguna vez tienes problemas con tu computadora?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe un problema típico.
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Do you prefer reading on a screen or on paper?
¿Prefieres leer en pantalla o en papel?
Cómo ampliarlaElige una opción y luego da una razón de comodidad o de costumbre.
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Do you share any devices with your family?
¿Compartes algún aparato con tu familia?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica cómo funciona.
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Do you think tablets are useful for children?
¿Crees que las tablets son útiles para los niños?
Cómo ampliarlaDa tu opinión y luego un beneficio o una preocupación.
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Would you like to replace your computer or tablet soon?
¿Te gustaría reemplazar pronto tu computadora o tu tablet?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego da una razón.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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How have computers changed the way people work?
¿Cómo han cambiado las computadoras la forma en que trabaja la gente?
Cómo estructurarlaMenciona el cambio principal y luego un efecto concreto.
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Do you think everyone needs to learn how to use computers?
¿Crees que todos necesitan aprender a usar computadoras?
Cómo estructurarlaToma partido y luego da una razón que lo respalde.
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Should children use tablets at school instead of paper books?
¿Deberían los niños usar tablets en la escuela en lugar de libros de papel?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce una preocupación práctica.
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What are the advantages and disadvantages of working on a computer all day?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de trabajar todo el día frente a una computadora?
Cómo estructurarlaSopesa ambos lados y luego di cuál importa más.
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Do older people find new devices harder to use than young people?
¿A las personas mayores les resulta más difícil usar aparatos nuevos que a los jóvenes?
Cómo estructurarlaCompara los dos grupos y luego sugiere una razón.
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How might computers change over the next twenty years?
¿Cómo podrían cambiar las computadoras en los próximos veinte años?
Cómo estructurarlaAnticipa una tendencia y luego explica qué la impulsa.
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Is it a problem that some people have no access to computers?
¿Es un problema que algunas personas no tengan acceso a computadoras?
Cómo estructurarlaDa tu opinión y luego una consecuencia probable.
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Do computers make people more productive, or do they distract them?
¿Las computadoras hacen a las personas más productivas o las distraen?
Cómo estructurarlaToma partido y luego respáldalo con un ejemplo verosímil.
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How has computer technology changed education?
¿Cómo ha cambiado la educación la tecnología de las computadoras?
Cómo estructurarlaMenciona un cambio y luego un efecto probable en los estudiantes.
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Should manufacturers make devices easier to repair rather than replace?
¿Deberían los fabricantes hacer aparatos más fáciles de reparar en lugar de reemplazarlos?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce un contraargumento.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
- Describe a piece of technology you find useful Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
- Vocabulario: Tecnología 30 expresiones organizadas por banda y una prueba rápida
Part 1, una tarjeta y luego la Part 3 — cronometrado, en tu navegador, unos 13 minutos.
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Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
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