Perguntas de IELTS Speaking: computadores e tablets

Do you use a computer often?

Você usa o computador com frequência?

Como estenderDiga com que frequência, depois cite para que você o usa.

What do you mainly use your computer or tablet for?

Para que você usa principalmente o seu computador ou tablet?

Como estenderCite um uso principal, depois um uso ocasional.

Do you prefer a laptop, a desktop computer or a tablet?

Você prefere um notebook, um computador de mesa ou um tablet?

Como estenderEscolha uma opção, depois dê um motivo prático para ela.

When did you first use a computer?

Quando você usou um computador pela primeira vez?

Como estenderDiga uma idade ou um ano, depois uma lembrança desse dia.

Did you use computers much at school?

Você usava muito o computador na escola?

Como estenderDiga sim ou não, depois descreva uma aula ou uma atividade.

Can you type quickly without looking at the keys?

Você consegue digitar rápido sem olhar para as teclas?

Como estenderDiga sim ou não, depois explique como aprendeu.

How do you keep your files and documents organised?

Como você mantém seus arquivos e documentos organizados?

Como estenderDescreva o seu hábito, depois diga por que ele funciona para você.

Do you ever have problems with your computer?

Você tem problemas com o seu computador de vez em quando?

Como estenderDiga sim ou não, depois descreva um problema típico.

Do you prefer reading on a screen or on paper?

Você prefere ler na tela ou no papel?

Como estenderEscolha uma opção, depois dê um motivo ligado ao conforto ou ao hábito.

Do you share any devices with your family?

Você divide algum aparelho com a sua família?

Como estenderDiga sim ou não, depois explique como isso funciona.

Do you think tablets are useful for children?

Você acha que os tablets são úteis para as crianças?

Como estenderDê a sua opinião, depois um benefício ou uma preocupação.

Would you like to replace your computer or tablet soon?

Você gostaria de trocar o seu computador ou tablet em breve?

Como estenderDiga sim ou não, depois dê um motivo.

How have computers changed the way people work?

Como os computadores mudaram a maneira de as pessoas trabalharem?

Como estruturarAponte a principal mudança, depois um efeito concreto.

Do you think everyone needs to learn how to use computers?

Você acha que todo mundo precisa aprender a usar computadores?

Como estruturarAssuma uma posição, depois dê um motivo que a sustente.

Should children use tablets at school instead of paper books?

As crianças deveriam usar tablets na escola em vez de livros de papel?

Como estruturarAssuma uma posição, depois reconheça uma preocupação prática.

What are the advantages and disadvantages of working on a computer all day?

Quais são as vantagens e desvantagens de trabalhar o dia todo no computador?

Como estruturarAborde os dois lados, depois diga qual importa mais.

Do older people find new devices harder to use than young people?

As pessoas mais velhas têm mais dificuldade com aparelhos novos do que os jovens?

Como estruturarCompare os dois grupos, depois sugira um motivo.

How might computers change over the next twenty years?

Como os computadores podem mudar nos próximos vinte anos?

Como estruturarPreveja uma tendência, depois explique o que a impulsiona.

Is it a problem that some people have no access to computers?

É um problema que algumas pessoas não tenham acesso a computadores?

Como estruturarDê a sua opinião, depois uma consequência provável.

Do computers make people more productive, or do they distract them?

Os computadores deixam as pessoas mais produtivas ou as distraem?

Como estruturarEscolha um lado, depois sustente-o com um exemplo plausível.

How has computer technology changed education?

Como a tecnologia dos computadores mudou a educação?

Como estruturarCite uma mudança, depois um efeito provável sobre os alunos.

Should manufacturers make devices easier to repair rather than replace?

Os fabricantes deveriam fazer aparelhos mais fáceis de consertar, em vez de substituir?

Como estruturarAssuma uma posição, depois reconheça um contraponto.