Describe a time you changed your opinion
Fikrinizi dəyişdiyiniz bir vaxtı təsvir edin
Describe a time you changed your opinionFikrinizi dəyişdiyiniz bir vaxtı təsvir edin
You should say:
- what your original opinion wasilkin fikrinizin nə olduğu
- when this happenedbunun nə vaxt baş verdiyi
- why you changed itonu niyə dəyişdiyiniz
and explain how you felt about itvə bu barədə nə hiss etdiyinizi izah edin
Bu kartla məşq edin
Plan üçün bir dəqiqə, danışmaq üçün iki dəqiqə — eynilə imtahandakı kimi. Qeydə aldığınız heç nə cihazınızdan kənara çıxmır.
01:00
02:00
- what your original opinion was
- when this happened
- why you changed it
Bu səs yazısı brauzerinizdə qalır.
Bu cavab üçün bal almaq istəyirsiniz?
Tətbiqdəki süni intellekt ekzaminatoru cavabınızı Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy və Pronunciation üzrə qiymətləndirir və sizə bal aralığı verir.
Ödənişli tətbiq: nə qədərə başa gəlir · ödənişlər və pulun qaytarılması · dəstək
Səviyyənizdən əmin deyilsiniz? Üç dəqiqəlik özünüqiymətləndirmədən keçin →
Və ya tam sınaq imtahanı verin →
Sabahkı kartın sizə göndərilməsini istəyirsiniz? Telegram kanalına qoşulun →
Bu səhifədə
Bu cue card-a necə yanaşmalı
Bu cue card (mövzu kartı) zaman keçdikcə dəyişikliyi təsvir edə bilib-bilmədiyinizi yoxlayır: bir şey düşünürdünüz, nəsə baş verdi və başqa cür düşünməyə başladınız. Ekzaminatorlar qarşılaşdırma ifadələrinə, ardıcıl qalan keçmiş zamanlara və səbəblərə qulaq asırlar, çünki üçüncü bənd sizdən öz düşüncənizdəki qərarı izah etməyi istəyir.
Ən asan yanaşma səhv çıxan ilk təəssürat seçməkdir: sinif yoldaşı, iş yoldaşı, sevmədiyiniz fənn, darıxdırıcı hesab etdiyiniz yer. Belə hekayələr təbii təfərrüat gətirir və tez mühakimə etmək haqqında düşüncəli yekunla bitirməyə imkan verir.
İlkin fikri qısa saxlayın və ona aydın ad verin, sonra vaxtınızın çoxunu dönüş nöqtəsinə və yekun «explain» sətrinə ayırın. Siyasət haqqında çox mücərrəd fikirdən çəkinin, çünki onu hekayə kimi danışmaq çətindir.
Bu cavabı gücləndirən sözlər
Bu ifadələr fikirləri, ilk təəssüratları və fikir dəyişikliyini «I thought» və ya «I changed» ifadələrindən daha dəqiq təsvir edir.
| Söz və ya ifadə | Mənası | Cümlədə |
|---|---|---|
| a first impression | bir adamla ilk tanış olanda formalaşdırdığınız fikir | My first impression of him was completely wrong. |
| to jump to conclusions | kifayət qədər fakt olmadan nəyisə çox tez qərara almaq | I jumped to conclusions and never gave him a chance. |
| to come across as | başqalarına müəyyən cür görünmək | He came across as cold, but he was only nervous. |
| reserved | sakit, hisslərini asanlıqla göstərməyən | He is a reserved person who rarely starts a conversation. |
| to have a change of heart | hisslərini və ya qərarını dəyişmək | After that week, I had a complete change of heart. |
| to see someone in a new light | bir adamı fərqli şəkildə anlamaq | The project made me see him in a new light. |
| to turn out to be | bir müddətdən sonra nə olduğu üzə çıxmaq | He turned out to be one of the kindest people I know. |
| to eat my words | dediyiniz sözün səhv olduğunu etiraf etmək | I had to eat my words in front of my friends. |
| open-minded | fərqli fikirləri dinləməyə hazır | I try to be more open-minded these days. |
| to judge a book by its cover | yalnız görünüşə görə fikir formalaşdırmaq | It taught me not to judge a book by its cover. |
Bir dəqiqəlik plan
Bir dəqiqəlik hazırlıqda edə biləcəyiniz qeydlər:
- opinion: Mwila, classmate, proud and unfriendly
- when: second year, March, university in Lusaka
- why changed: pair presentation, notes, late library evenings, shy not proud
- feeling: embarrassed, then glad, now close friends
Band 6, 7 və 8 səviyyəsində eyni cavab
Aşağıdakı üç nümunə cavab eyni hekayəni danışır; onların arasında yalnız dil dəyişir. Ekzaminatorun orada nəyə diqqət edəcəyini görmək üçün vurğulanmış ifadənin üzərinə gəlin və ya ona toxunun. Bunları əzbərlənəcək mətnlər kimi deyil, hər bal səviyyəsinin adətən necə səsləndiyini göstərən nümunələr kimi qəbul edin.
Band 6
I would like to talk about a time when I changed my opinion about a classmate called Mwila. I amZaman səhvi: «was» olmalıdır in my second year at the university in Lusaka, in Zambia, and Mwila was in my department, so we had many lessons together. Before that, I thought he was very proudSadə sifət; Lexical Resource-u məhdudlaşdırır because he never talked to anybody and he always sat alone at the back. I, erTəbii duruxma, yüngül doldurucu söz, never tried to speak to him, and I told my friends he thinkZaman səhvi: «thought» olmalıdır he was better than us. Then in March our lecturer put us in a pair for a presentation, and I was not happy about it. In the first meeting he didn’t saidForma səhvi: «didn’t say» olmalıdır much, but he brought notes that were very clear and he explainZaman səhvi: «explained» olmalıdır the difficult parts to me. He stayed in the library until late with me to practise the slides. Then I understood that he was not proud, he was just very shySadə sifət; Lexical Resource-u məhdudlaşdırır and he did not know how to start a conversation. So I changed my mind, because I saw his behaviour and not only my first idea. I felt embarrassed because I judged him too fast, you knowDuruxma markeri kimi işlənən doldurucu ifadə, and also happy because I found a good friend. Now we isMübtəda-xəbər uyğunluğu səhvi: «are» olmalıdır close friends and we study together every week. Now I try to wait before I decide about people, because Mwila showed me that the first idea can be wrong. He is also very funny when you know him.
Band 7
I’d like to talk about a time when I changed my opinion about a classmate called Mwila. I was in my second year at the university in Lusaka, in Zambia, and Mwila was in my department, so we shared several lessons. At first I thought he was stuck-upQürurlu adam üçün qeyri-rəsmi, lakin dəqiq söz, because he never talked to anybody and always sat alone at the back. I never tried to speak to him, and I told my friends he thinkZaman səhvi: «he thought» olmalıdır he was better than the rest of us. Then in March our lecturer put us in a pair for a presentation, and I wasn’t thrilled. In our first meeting he said very little, but he’d brought notes that were really clear, and he patiently explained the parts I hadn’t understoodPast perfect təyin budağında düzgün işlədilib. He even stayed in the library until late to practise the slides with me. That’s when I realised he wasn’t proud at all, he was simply very reservedTəbii səslənən özünüdüzəliş and had no idea how to start a conversation. So I had a change of heartFikrini dəyişmək üçün idiomatik ifadə, because I’d seen his behaviour with my own eyes. I felt embarrassed ofSözönü səhvi: «embarrassed about» olmalıdır judging him so quickly, but also glad that I’d made a good friend. We’re close now, and we study together every week. I try to wait before deciding anything about someone these days, because Mwila showed me how wrong a first idea can be. He’s also hilarious once you know him.
Band 8
I’d like to talk about a time when I changed my opinion about a classmate called Mwila. I was in my second year at the university in Lusaka, in Zambia, and Mwila was in my department, where we shared most of our lectures. At first I took him for an arrogant person, since he never spoke to anyone and always sat alone at the back, and rather than make an effort to talk to him, I told my friends that he thought he was better than the rest of usDüzgün dolayı nitqlə qarşılaşdırma quruluşu. Then in March our lecturer paired us for a presentation, which I wasn’t looking forward to. In our first meeting he said very little, but he’d prepared notes that were remarkably clear, and he patiently went over everything I hadn’t grasped. He even stayed in the library until late to rehearse the slides with me. That was when it dawned on meDərk etmə anı üçün təbii diskurs markeri that he wasn’t arrogant at all, merely reservedDəqiq söz seçimi, and simply had no idea how to start a conversation. I had to eat my wordsSəhvi etiraf etmək üçün idiomatik ifadə in front of my friends. I felt embarrassed that I’d jumped to conclusionsTələsik qərar vermək üçün dəqiq idiom, but mostly glad, because I’d gained a good friend. We study together every week now, and he has turned out to be remarkably funny once you know him. These days I try to hold back from judging people until I’ve seen how they actGerund və budaq cümləsi düzgün işlədilib.
Balı nə qaldırdı
- Band 6-dakı zaman səhvləri («I am in my second year», «he think he was better than us») Band 7-də düzgün keçmiş zaman formalarına çevrilir («I was in my second year») və Band 8-də təmiz qalır.
- Band 6 «very proud» və «very shy» ifadələrinə arxalanır; Band 7 «stuck-up» və «had a change of heart» işlədir; Band 8 «merely reserved» və «jumped to conclusions» əlavə edir.
- Band 6 indiki vəziyyəti yalnız «we study together every week» ilə təsvir edir; Band 8 isə danışanın indi fərqli nə etdiyi ilə yekunlaşır: «hold back from judging people until I’ve seen how they act».
Bu kartda tez-tez edilən səhvlər
- Fikrin özünü uzun təsvir edib onu dəyişən an haqqında az danışmaq.
- O qədər ümumi baxış seçmək ki, danışılacaq hadisə qalmır və üçüncü bəndə, «why you changed it» hissəsinə hekayə çatmır.
- Yekun sətri, «how you felt about it» hissəsini unutmaq və ya yalnız «I felt good» ilə cavab vermək.
- Köhnə fikirdən yeni fikrə keçərkən indiki və keçmiş zamanı qarışdırmaq.
Adətən ardınca gələn Part 3 sualları
Bir dəqiqədən iki dəqiqəyədək davam edən monoloqunuzdan sonra ekzaminator adətən əlaqəli Part 3 müzakirəsinə keçir — bu mövzu ətrafında tez-tez rast gəlinən əlavə suallar məhz belə suallardır.
- Why do many people find it hard to admit that they were wrong?Niyə bir çox insana səhv etdiyini etiraf etmək çətin gəlir?
- How reliable do you think first impressions are?Sizcə, ilk təəssüratlar nə dərəcədə etibarlıdır?
- Is changing your opinion a sign of strength or a sign of weakness?Fikrini dəyişmək güc əlamətidir, yoxsa zəiflik əlaməti?
- Does social media make people more or less willing to change their views?Sosial şəbəkələr insanları baxışlarını dəyişməyə daha çox, yoxsa daha az meylli edir?
- Should schools teach students to question their own opinions?Məktəblər şagirdlərə öz fikirlərini sorğulamağı öyrətməlidirmi?
Tez-tez verilən suallar
Fikir mütləq vacib bir şey haqqında olmalıdırmı?
Xeyr. Sinif yoldaşı, yemək növü, idman və ya şəhər haqqında fikir kifayətdir. Ekzaminatorun görmək istədiyi aydın «əvvəl və sonra» və dəyişikliyin öz sözlərinizlə izah edə biləcəyiniz səbəbidir.
Bir insan haqqında fikrimin dəyişməsindən danışa bilərəmmi?
Bəli, bu, populyar seçimdir, çünki hekayəni danışmaq asandır. Fikrinizi nəyin dəyişdiyini deyin və son hissəni bu barədə indi nə hiss etdiyinizə ayırın.
Fikrimi dəyişdiyim bir vaxtı xatırlamıramsa, nə etməliyəm?
Səhv çıxan bir ilk təəssürat düşünün, məsələn, müəllim, fənn və ya səfər haqqında. Kiçik, səmimi nümunə uydurulmuş dramatik nümunədən yaxşıdır.
Bu qrupdakı digər cue card-lar
Describe a difficult decision you made
Verdiyiniz çətin qərar haqqında IELTS Speaking Part 2 cue card-ı üçün aydın metod, lüğət cədvəli və nümunə cavab, həmçinin qaçınmalı olduğunuz səhvlər.
Describe an interesting conversation you had
Apardığınız maraqlı söhbət haqqında aydın, yaxşı strukturlaşdırılmış IELTS Speaking Part 2 cavabını necə qurmaq olar: lüğət və tam nümunə cavab.
Describe a person you met only once and would like to know more about
Yalnız bir dəfə görüşdüyünüz şəxs haqqında imtahanda tez-tez düşən IELTS Speaking Part 2 cue card-ı: bir dəqiqəlik plan, faydalı lüğət və Band 6, 7 və 8 səviyyələrində bir cavab.
Telegram-da hər gün bir cue card
Hər səhər yeni Part 2 kartı, bazar günləri isə bir lüğət mövzusu.
Bunu süni intellektdən dərhal rəy alaraq məşq edin
Cavabınızı tətbiqdə qeydə alın: qrammatikanız, söz ehtiyatınız, səlisliyiniz və tələffüzünüz saniyələr içində təhlil olunur.
Ödənişli tətbiq: nə qədərə başa gəlir · ödənişlər və pulun qaytarılması · dəstək
Tətbiqin interfeysi ingilis dilindədir; bu sayt onu Azərbaycan dilində izah edir.