IELTS Writingのバンド6からバンド7へ：評価項目ごとに何が変わるか
簡潔な答え
IELTS Writing（ライティング）でバンド6からバンド7へ上がるには、4つの評価項目のすべてに変化が必要です。最初から最後まで保たれ、展開される立場。機械的なつなぎが少なく、論理的に進む構成。文体の感覚を伴って使われる、あまり一般的でない語彙。そして、ほとんどが誤りのない、さまざまな複文です。評価項目は課題ごとに採点され、4つの平均が出ます。IELTS.orgの形式のページによると、Task 2はTask 1の2倍の重みで数えられるため、弱い評価項目が1つあるだけで、その課題のスコアは下がります。
アプリは、Writingのバンドを4つの評価項目のバンドと、それぞれの理由とともに返します。そのため、どの項目がほかの足を引っ張っているかがわかります。
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目次
Writingでバンド6からバンド7に上がるために必要なのは、長いエッセイや難しい語ではありません。評価項目ごとに1つずつ、合わせて4つの習慣で、どれも紙面で確認できます。このガイドでは、それを順に取り上げ、計算の仕組みを示し、最後に4週間のプランを紹介します。評価基準（band descriptors）の要約はIELTS Writingでバンド7を取るにはの答えにあり、このページはそれより踏み込んだ内容です。試験そのものの構成は、Writingの形式のガイドをご覧ください。
この記事のポイント
- 各課題は、同じ重みの4つの評価項目で採点され、課題のスコアはその平均です。
- バンド6のままの評価項目が1つあると、ほかの3つの足を引っ張ります。最も嫌いな項目ではなく、最も弱い項目を探しましょう。
- バンド7の特徴は、長さではなく、より展開され、より明確に組み立てられ、より的確で、より正確なことです。
- IELTSはWritingの点数の基準値を公表していないため、正直に基準値を示せるページはありません。
- 何を練習するかを選ぶ前に、自分のエッセイを評価項目ごとに採点しましょう。
Writingのバンドの仕組み
IELTS.orgの採点のページによると、各課題はそれぞれ別に評価され、4つの評価項目は同じ重みで、課題のスコアはその平均です。Academic（アカデミック・モジュール）のWritingの形式のページには、Task 2がTask 1の2倍、Writingのスコアに寄与するとあります。このサイトの評価基準ツールでは、各課題の各評価項目に整数のバンドを割り当てており、評価項目の中に0.5刻みのバンドはありません。
架空の点数で、Task 2のエッセイの計算を示します。4つの評価項目がすべて6なら、平均は6.0です。1つを7に上げると平均は6.25、2つ上げると6.5、4つすべて上げると7.0です。評価項目を1バンド上げるごとに、その課題は0.25動きます。つまり、バンド7への道のりは、1か所で劇的に伸びることではなく、いくつかの場所で少しずつ伸びることで開けます。
2つの制限があります。IELTSは、2つの課題の平均がどのようにWritingのバンドになるかを公表しておらず、Task 2のほうが重いと述べているだけです。点数や基準値も公表していません。Writingのスコアは0.5刻みのバンドで報告され、評価基準ツール自身の注記には、2つの0.5刻みのバンドの間にある平均がどう報告されるかをIELTSは公表していないとあります。そのため、平均がぎりぎり目標に届く状態ではなく、各評価項目を目標のバンドに乗せることを目指しましょう。ほかの場所で見かける基準値は、どれも推測です。
評価項目ごとに何が変わるか
Task Response（Task 1ではTask Achievement）
バンド6では、問いのすべての部分に答えていて、立場も見えます。ただ、ある部分がほかよりずっと多くの分量を占めたり、1つの考えが名前を挙げただけで掘り下げられていなかったり、結論が不明瞭だったり繰り返しになったりすることがあります。バンド7では、1つの立場がエッセイ全体を貫き、あとから矛盾する内容が出てこず、主な論点は説明され、裏づけられています。
エッセイをバンド6にとどめてしまう癖は、論点を並べるだけで終わることです。「Another benefit is convenience, which is important.」のように、論点に名前をつけて、そこで止まります。展開された論点には、この順番で3つの動きがあります。主張、それが正しい理由、具体的な例です。以下は架空の構成で、模範解答ではありません。
- 主張：public libraries still matter.
- 理由：they give a quiet place and a connection to people who have neither at home.
- 具体例：a student who revises there after school, because her flat is noisy.
ほかに確認したい癖が2つあります。エッセイで述べていない論点を結論で持ち出していないか、そして2つの部分からなる問いで、片方が1文だけになっていないかです。
Task 1については、Academicの評価基準は、主な動きの明確なoverview（全体の概要）と、数字に合った詳細を求めています。General Training（ジェネラル・トレーニング・モジュール）の評価基準は、明確な目的、一貫したトーン、すべての箇条書きの項目を、ある程度の重みをもって扱うことを求めています。Task 1の該当部分も評価基準ツールにあります。
Coherence and Cohesion
バンド6では、答えは構成されていますが、文の中や文の間で、つなぎが後から足されたように感じられ、「this」が何を指すかが不明確なことがあり、段落の区切りが考えの変わり目に来るとは限りません。バンド7では、考えの順序が論理的で、各段落の中でも流れが明確で、いくつかの種類のつなぎが適切な場所に現れ、各段落に名前をつけられる1つのトピックがあります。
確認したい癖は、つなぐ代わりにラベルを貼ることです。考えが担うべき働きを「firstly, secondly, thirdly」にさせてしまうことです。対策は、各段落のトピックセンテンスを先に書き、ほかのすべての文がそれに答えるようにすることです。接続表現と一貫性のガイドで詳しく扱っています。
Lexical Resource
バンド6では、語彙は課題に十分な広さがあり、あまり一般的でない語も試しますが、その一部は少しずれています。つづりや語形の小さなミスは出てきますが、読み手が理解するのを妨げません。バンド7では、柔軟さと正確さを同時に備え、あまり一般的でない語を、文体の感覚とどの語が一緒に使われるかの感覚とともに使い、選択、つづり、語形の誤りはときどきです。
バンド6の書き手がバンドを落としがちなのは、3つの場合です。平易な語を、合わない大げさな語に置き換えること。学術的なエッセイで話し言葉のイディオムを使うこと。「make a research」のように語を誤って組み合わせること。対策は、語をペアで覚え、自信のない組み合わせはコロケーションを示す辞書で確認することです。少数の的確に選んだ語は、多数のほぼ合っている語に勝ります。また、同じ語を最初から最後まで同じつづりで書いているかも確認してください。
Grammatical Range and Accuracy
バンド6では、単文と複文の両方が出てきて、文法と句読点の誤りもありますが、読み手は文を直さなくても意味を取れます。バンド7では、いくつかの種類の複文を書き、誤りのない文が多く、句読点は気づかれないほどよく制御されています。
確認したい癖は、無難な1つのパターンを繰り返すこと、そして意味を妨げないからと誤りを見過ごすことです。たいていは、すべての段落を同じ複文で書き出します。複数形の抜けや前置詞の誤りがすべての段落に出てくるなら、それは偶然ではなく癖です。もう1つの落とし穴は、複雑な構文を導入と結論のためにとっておき、本論を短い文で書くことです。関係詞節、条件文、譲歩、分詞句を、エッセイ全体に混ぜ、コンマスプライス（comma splice）は感覚ではなく構造でチェックしてください。
4週間のプラン
これは提案するプランであって、IELTSのルールではありません。週に3回ほど書けることを前提にしています。
1週目：差を見つける
Task 2のエッセイを40分で1本、Task 1のレポートを20分で1本書きます。これはIELTS.orgが示している時間です。それぞれを、バンド6とバンド7の記述に照らして、評価項目ごとに採点し、各点数の根拠を1行ずつ書きます。最も低い2つの評価項目を選びます。
2週目：Task ResponseとCoherence
Task 2のエッセイの前に、5分間で計画を立てます。立場、2つの主な論点、そして論点ごとの理由と具体例です。エッセイを2本書きます。書くたびに、各段落の最初の文だけを読み、それが計画を述べているかを確かめます。本論の段落を1つ、主張、理由、具体例の順で書き直します。
3週目：語彙と文法
「語彙」と「文法」の見出しで、誤りの記録を始めます。誤りと訂正をそれぞれ記録し、毎週、繰り返している誤りを1つ狙って直します。エッセイをさらに2本書き、それぞれで、改善できる語の組み合わせを2つ、異なる文構造を3つ探します。
4週目：通しのセットと比較
通しのセットとは、Task 1とTask 2を1本ずつ、60分以内に書くものです。これを2セット書き、それぞれを評価基準に照らして採点します。1週目と比べます。動いた評価項目があれば、それを動かした習慣を続けます。なければ、次の数週間をそれに使います。学習プランは、これらの週を試験日に合わせて配置できます。
評価項目ごとの内訳で、取り組む場所がわかる
自分の採点は、自分の文章に最も慣れている部分で最も甘くなりがちで、Writingの1つのバンドだけでは、どの評価項目が最も低いのかはわかりません。IELTS Mentor AIは、Writingのバンドを、4つの評価項目のバンド、それぞれの理由、そして何がよく、どう改善できるかのメモとともに返します。これは試験官の採点ではなくAIの採点ですが、2週目と3週目にどの評価項目を扱うべきかがわかり、自分の判断をもう1つの採点と見比べられます。
次に、その結果を上の計算に当てはめてみましょう。3つの評価項目が7で1つが6なら、4つとも6の場合より目標に近く、取り組むべきは6の項目です。Writingのバンドがほかのセクションとどう組み合わさるかを見たいなら、IELTSバンドスコア計算ツールで総合スコアを計算できます。
よくある質問
IELTS Writingで、バンド6とバンド7の主な違いは何ですか？
このサイトの評価基準ツールでは、バンド6の文章は構成が整い、問いに答えていますが、名前を挙げただけで説明されていない考えがあり、つなぎは機械的で、語彙はときどき少しずれ、複文には誤りがあります。バンド7は、考えを説明し、つなぎを文章の中に組み込み、より注意深く語を選び、誤りのない文が多くあります。
バンド7を取るには、4つの評価項目すべてを伸ばす必要がありますか？
IELTS.orgによると、4つの評価項目は同じ重みで、課題のスコアはその平均です。そのため、弱い評価項目が1つあれば、どれであっても平均を引き下げます。バンド7の記述はいくつかの軽微な誤りを認めているので、どの項目でも完璧である必要はありませんが、バンド6のままの評価項目が1つあると、ほかの足を引っ張ります。
どの評価項目から取り組むべきですか？
自分のエッセイで最も低いとわかった項目です。評価基準に照らして、評価項目ごとに採点すればわかります。IELTSは、どの評価項目が最も難しいか、最もよく問題になるかの順位を公表していないため、一般的な答えは推測になります。採点したエッセイが2本あれば、パターンが見えてきます。
Writingでバンド6からバンド7に上がるのに、どのくらいかかりますか？
IELTSは数字を公表しておらず、時間は、どの評価項目がバンド6にとどめているか、どのくらいの頻度で書いて見直すかによります。このガイドの4週間のプランは、自分の位置と変えるべき点を知るための方法であって、4週間で十分だという約束ではありません。
バンド7を目指すなら、Task 1も重要ですか？
はい。IELTS.orgは、Task 1も同じ4つの評価項目で採点し、Task 2がWritingのスコアに2倍寄与すると述べています。つまり、Task 1の寄与は小さいものの、ゼロではありません。概要がはっきりしない、または詳細が不明確なTask 1のレポートは、Writingの結果を押し下げることがあります。