IELTS Speaking · Part 1과 Part 3

아이엘츠(IELTS) 스피킹 질문: 역사

Part 1의 역사 질문은 이 과목에 대한 경험을 묻습니다. 학교 수업, 흥미로운 시대, 가 본 장소, 주변 사람들이 과거에 대해 이야기하는지를 묻습니다. 박물관 방문이나 조부모에게 들은 이야기처럼 구체적인 예 하나를 곁들인 짧고 직접적인 답변이면 충분합니다.

Part 3 질문은 역사가 왜 중요한지, 누가 역사를 서술하는지, 어떻게 가르치고 보존해야 하는지를 묻기 때문에, 분명한 의견과 뒷받침하는 예 하나가 필요합니다. 과거에서 배우는 것에 대한 의견 하나와 역사적 장소를 보존하는 것에 대한 의견 하나를 준비하고, 현재의 필요와 과거에 대한 존중을 견주어 보는 연습을 하세요.

Part 1 질문

짧고 개인적이며 현재 시제입니다. 먼저 질문에 곧바로 답한 뒤, 팁이 알려 주는 세부 내용 하나를 덧붙이세요. 이렇게 늘리는 것이 한 줄짜리 답과 7점 답변을 가릅니다.

  1. Did you like history lessons at school?

    학교에서 역사 수업을 좋아했나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 이유를 하나 말하세요.

  2. Are you interested in the history of your country?

    자국의 역사에 관심이 있나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 시대를 하나 말하세요.

  3. What period of history do you find most interesting?

    어느 시대의 역사가 가장 흥미롭나요?

    답변을 늘리는 법이름을 말한 뒤, 무엇에 끌리는지 말하세요.

  4. Do you enjoy visiting historical places?

    역사적인 장소를 방문하는 것을 즐기나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 가 본 곳을 하나 말하세요.

  5. Have you ever visited a history museum?

    역사 박물관에 가 본 적이 있나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 기억나는 것을 하나 설명하세요.

  6. Do you watch films or programmes about history?

    역사에 관한 영화나 프로그램을 보나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 예를 하나 드세요.

  7. Who taught you the most about history when you were young?

    어렸을 때 누가 역사에 대해 가장 많이 가르쳐 주었나요?

    답변을 늘리는 법사람이나 출처를 말한 뒤, 배운 것을 하나 말하세요.

  8. Do you think history is a difficult subject to study?

    역사가 공부하기 어려운 과목이라고 생각하나요?

    답변을 늘리는 법한쪽 입장을 정한 뒤, 이유를 하나 말하세요.

  9. Is there a historical figure you admire?

    존경하는 역사적 인물이 있나요?

    답변을 늘리는 법인물을 말한 뒤, 이유를 말하세요.

  10. Do people in your family talk about the past?

    가족들은 과거에 대해 이야기하나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 예를 하나 드세요.

  11. Do young people in your country care about history?

    자국에서는 젊은 사람들이 역사에 관심이 있나요?

    답변을 늘리는 법짧게 의견을 말한 뒤, 이유를 하나 말하세요.

  12. Would you like to know more about the history of another country?

    다른 나라의 역사에 대해 더 알고 싶나요?

    답변을 늘리는 법“예” 또는 “아니요”로 답한 뒤, 어느 나라인지와 그 이유를 말하세요.

Part 3 질문

같은 주제를 큐카드 다음에 시험관이 넘어가는 추상적인 수준에서 묻는 질문입니다. 자신의 삶을 설명하는 것이 아니라 입장, 원인, 예, 양보를 갖춘 논리가 필요합니다.

  1. Why is it important to learn about history?

    역사를 배우는 것은 왜 중요한가요?

    답변을 구성하는 법이유를 하나 말한 뒤, 예를 들어 뒷받침하세요.

  2. Should history be a compulsory subject at school?

    역사는 학교의 필수 과목이어야 하나요?

    답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 현실적인 우려를 하나 인정하세요.

  3. How do museums and historical sites help people understand the past?

    박물관과 유적지는 사람들이 과거를 이해하는 데 어떻게 도움이 되나요?

    답변을 구성하는 법방식을 하나 말한 뒤, 구체적인 예를 드세요.

  4. Do you think history is always told fairly?

    역사가 항상 공정하게 서술된다고 생각하나요?

    답변을 구성하는 법의견을 밝힌 뒤, 편향의 원인을 하나 설명하세요.

  5. Can people avoid the mistakes of the past by studying history?

    역사를 공부하면 과거의 실수를 피할 수 있을까요?

    답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 뒷받침하는 예를 드세요.

  6. How has technology changed the way people learn about history?

    기술은 사람들이 역사를 배우는 방식을 어떻게 바꾸었나요?

    답변을 구성하는 법가장 큰 변화를 말한 뒤, 영향을 하나 말하세요.

  7. Should governments protect historical places even when land is needed for new buildings?

    새 건물에 땅이 필요하더라도 정부는 역사적인 장소를 보호해야 하나요?

    답변을 구성하는 법입장을 정한 뒤, 반대 견해를 따져 보세요.

  8. Why do some people feel more connected to the past than others?

    왜 어떤 사람들은 다른 사람들보다 과거와 더 깊은 유대감을 느낄까요?

    답변을 구성하는 법원인을 하나 말한 뒤, 두 집단을 비교하세요.

  9. Is it better to learn history from books or from visiting places?

    역사는 책으로 배우는 것이 좋은가요, 장소를 방문해 배우는 것이 좋은가요?

    답변을 구성하는 법하나를 골라 이점을 들어 뒷받침하세요.

  10. How might the way history is taught change in the future?

    앞으로 역사를 가르치는 방식은 어떻게 달라질까요?

    답변을 구성하는 법추세를 예측한 뒤, 그 원동력이 무엇인지 설명하세요.

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질문을 읽는 것과 답하는 것은 다른 기술입니다. 위의 목록을 소리 내어 풀어 본 다음, 멈춰서 생각할 수 없는 시간제 전체 테스트에 이 주제를 넣어 보세요.

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