Preguntas de IELTS Speaking: familia y amigos
Las preguntas sobre familia y amigos en la Part 1 de IELTS Speaking son personales y se centran en el presente: con quién tienes cercanía, con qué frecuencia los ves y qué hacen juntos. El examinador quiere una respuesta directa con un detalle concreto, no una afirmación genérica como “family is important to me” (la familia es importante para mí). En la Part 3, el mismo tema se vuelve abstracto (los cambios en las estructuras familiares, el cuidado de los padres mayores, el efecto de las redes sociales en la amistad) y se espera que reflexiones sobre las relaciones en la sociedad, en lugar de describir a tu propia familia.
Prepara dos o tres detalles reales antes del examen: un familiar o un amigo con quien tienes cercanía, algo concreto que hacen juntos y una opinión sincera sobre cómo ha cambiado una relación con el tiempo. Una mezcla natural de estos detalles, adaptada a la pregunta exacta que te hagan, suena mucho más convincente que una respuesta ensayada.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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Do you have a large family or a small family?
¿Tienes una familia grande o pequeña?
Cómo ampliarlaDi cuál y luego añade un detalle.
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Who are you closest to in your family?
¿Con quién de tu familia tienes más cercanía?
Cómo ampliarlaMenciónalos y añade una razón breve.
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Do you spend much time with your family?
¿Pasas mucho tiempo con tu familia?
Cómo ampliarlaDi sí o no y da un ejemplo.
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How often do you see your close friends?
¿Con qué frecuencia ves a tus amigos cercanos?
Cómo ampliarlaMenciona una frecuencia y añade un detalle.
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What do you usually do when you meet friends?
¿Qué sueles hacer cuando te reúnes con tus amigos?
Cómo ampliarlaMenciona una actividad y añade una razón.
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Is it important to you to keep in touch with old friends?
¿Es importante para ti mantener el contacto con tus viejos amigos?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica brevemente.
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Do you prefer spending time with family or friends?
¿Prefieres pasar el tiempo con tu familia o con tus amigos?
Cómo ampliarlaElige una opción y añade una razón breve.
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What qualities do you look for in a friend?
¿Qué cualidades buscas en un amigo?
Cómo ampliarlaMenciona una cualidad y luego por qué importa.
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Have your friendships changed since you were younger?
¿Han cambiado tus amistades desde que eras más joven?
Cómo ampliarlaMenciona un cambio y luego explícalo brevemente.
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Do you and your family members share similar interests?
¿Tú y los miembros de tu familia comparten intereses parecidos?
Cómo ampliarlaDi sí o no y da un ejemplo.
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Who has had the biggest influence on you in your family?
¿Quién ha tenido más influencia en ti dentro de tu familia?
Cómo ampliarlaMenciónalos y añade una razón breve.
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Do you find it easy to make new friends?
¿Te resulta fácil hacer nuevos amigos?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica brevemente.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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How has technology changed the way friends stay in touch?
¿Cómo ha cambiado la tecnología la forma en que los amigos se mantienen en contacto?
Cómo estructurarlaCompara el pasado con el presente y luego da un ejemplo.
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Do you think family relationships are as close as they used to be?
¿Crees que las relaciones familiares son tan cercanas como antes?
Cómo estructurarlaCompara el pasado con el presente y luego reconoce brevemente el argumento contrario.
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Is it more important to have a few close friends or many acquaintances?
¿Es más importante tener pocos amigos cercanos o muchos conocidos?
Cómo estructurarlaCompara ambas opciones y luego inclínate por una.
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How do family structures differ between generations?
¿En qué se diferencian las estructuras familiares entre generaciones?
Cómo estructurarlaDa una razón y luego un ejemplo concreto.
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Should elderly parents be cared for by their families or by care homes?
¿Deberían las familias cuidar de los padres mayores o deberían hacerlo las residencias de ancianos?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce brevemente el argumento contrario.
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Do you think people rely on friends more than family nowadays?
¿Crees que hoy la gente depende más de los amigos que de la familia?
Cómo estructurarlaExpón tu postura y luego una consecuencia probable.
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How does social media affect the quality of friendships?
¿Cómo afectan las redes sociales a la calidad de las amistades?
Cómo estructurarlaDa una causa y un efecto, y luego reconoce brevemente el argumento contrario.
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Is it becoming harder for people to maintain close family ties?
¿Cada vez es más difícil para las personas mantener vínculos familiares estrechos?
Cómo estructurarlaDescribe el cambio y luego explica una causa.
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What responsibility do adult children have towards their parents?
¿Qué responsabilidad tienen los hijos adultos con sus padres?
Cómo estructurarlaExpón tu postura y respáldala con una razón.
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How might family life change in the next generation?
¿Cómo podría cambiar la vida familiar en la próxima generación?
Cómo estructurarlaAnticipa una tendencia y luego da una razón.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
- Describe a family member you spend a lot of time with Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
- Describe a friend you have known for a long time Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
- Vocabulario: Familia y relaciones 30 expresiones organizadas por banda y una prueba rápida
Part 1, una tarjeta y luego la Part 3 — cronometrado, en tu navegador, unos 13 minutos.
Una tarjeta al día en Telegram
Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
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