Preguntas de IELTS Speaking: sueños y ambiciones
Las preguntas de la Part 1 sobre sueños y ambiciones pueden referirse tanto a los sueños que tienes al dormir como a las esperanzas que tienes para tu vida, así que prepárate para cualquiera de los dos sentidos. Responde de forma directa, añade un detalle real y haz concretas las preguntas sobre el futuro nombrando un lugar, un trabajo o un paso que de verdad estés dando.
La Part 3 pregunta por qué importa la ambición, en qué se diferencia entre generaciones, cuánta presión pone la sociedad sobre los jóvenes y por qué algunas personas renuncian a sus metas. Prepara una opinión clara sobre el valor de fijarse metas, con un ejemplo de alguien que conozcas, en lugar de una respuesta memorizada.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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Do you often remember your dreams when you wake up?
¿Sueles recordar tus sueños al despertar?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego da un ejemplo.
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Do you ever have the same dream more than once?
¿Alguna vez has tenido el mismo sueño más de una vez?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego descríbelo brevemente.
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Do you think dreams have any meaning?
¿Crees que los sueños tienen algún significado?
Cómo ampliarlaDa tu opinión y luego una razón.
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What ambitions did you have when you were younger?
¿Qué ambiciones tenías cuando eras más joven?
Cómo ampliarlaMenciona una ambición y luego di qué la inspiró.
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Have any of your childhood ambitions come true?
¿Alguna de tus ambiciones de la infancia se ha hecho realidad?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica qué cambió.
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What is your main ambition at the moment?
¿Cuál es tu principal ambición en este momento?
Cómo ampliarlaMenciónala y luego di por qué te importa.
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Do you have any goals for the next five years?
¿Tienes alguna meta para los próximos cinco años?
Cómo ampliarlaMenciona una meta y luego un paso para alcanzarla.
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Who encourages you to follow your ambitions?
¿Quién te anima a seguir tus ambiciones?
Cómo ampliarlaMenciona a una persona y luego di cómo te ayuda.
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Do you tell other people about your dreams for the future?
¿Les cuentas a otras personas tus sueños para el futuro?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica a quién y por qué.
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Is there anything that stops you from achieving your ambitions?
¿Hay algo que te impida alcanzar tus ambiciones?
Cómo ampliarlaMenciona un obstáculo y luego di cómo lo enfrentas.
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Do you prefer to plan carefully or take opportunities as they come?
¿Prefieres planear con cuidado o aprovechar las oportunidades a medida que surgen?
Cómo ampliarlaElige una opción y luego da una razón basada en tu experiencia.
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Where do you hope to be in ten years?
¿Dónde esperas estar dentro de diez años?
Cómo ampliarlaDescribe un lugar o un puesto y luego di por qué.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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Why are ambitions important for young people?
¿Por qué son importantes las ambiciones para los jóvenes?
Cómo estructurarlaDa una razón y luego respáldala con un ejemplo.
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Are people today more ambitious than previous generations?
¿La gente de hoy es más ambiciosa que las generaciones anteriores?
Cómo estructurarlaCompara las dos generaciones y luego sugiere una razón.
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Can ambition ever be a bad thing?
¿Puede la ambición ser algo malo alguna vez?
Cómo estructurarlaToma partido y luego da un ejemplo verosímil.
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Should parents encourage children to follow their dreams or to be realistic?
¿Deberían los padres animar a sus hijos a seguir sus sueños o a ser realistas?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce un contraargumento.
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How do the ambitions of young and older people differ?
¿En qué se diferencian las ambiciones de los jóvenes y las de las personas mayores?
Cómo estructurarlaCompara los dos grupos y luego sugiere una razón de la diferencia.
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What role do schools play in helping students reach their goals?
¿Qué papel desempeñan las escuelas para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas?
Cómo estructurarlaMenciona un papel y luego da un ejemplo breve.
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Does society put too much pressure on young people to succeed?
¿La sociedad presiona demasiado a los jóvenes para que tengan éxito?
Cómo estructurarlaToma partido y luego sopesa un beneficio frente a un inconveniente.
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How does a person's background affect what they aim for?
¿Cómo influye el entorno de una persona en lo que se propone?
Cómo estructurarlaMenciona un efecto y luego respáldalo con un ejemplo.
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Why do some people give up on their dreams?
¿Por qué algunas personas renuncian a sus sueños?
Cómo estructurarlaDa una razón probable y luego sugiere un remedio.
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Do people who set clear goals tend to be happier?
¿Las personas que se fijan metas claras suelen ser más felices?
Cómo estructurarlaExpón tu opinión y luego matízala con un contraargumento.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
- Describe a goal you want to achieve in the future Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
- Describe a job you would like to do in the future Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
Part 1, una tarjeta y luego la Part 3 — cronometrado, en tu navegador, unos 13 minutos.
Una tarjeta al día en Telegram
Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
Practica esto con retroalimentación de IA al instante
Graba tu respuesta en la app y recibe en segundos un análisis de tu gramática, vocabulario, fluidez y pronunciación.
Es una aplicación de pago. Cuánto cuesta · Facturación y reembolsos · Soporte
La interfaz de la app está en inglés; este sitio te la explica en español.
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