Describe a person who faced difficulties and succeeded
Опишіть людину, яка зіткнулася з труднощами й досягла успіху
Describe a person who faced difficulties and succeededОпишіть людину, яка зіткнулася з труднощами й досягла успіху
You should say:
- who this person is and how you know themхто ця людина і звідки ви її знаєте
- what difficulties they facedз якими труднощами вона зіткнулася
- how they managed to succeedяк їй вдалося досягти успіху
and explain why you admire this personі поясніть, чому ви захоплюєтеся цією людиною
Потренуватися з цією карткою
Хвилина на план, дві хвилини на відповідь — як на іспиті. Ваш запис не залишає пристрою.
01:00
02:00
- who this person is and how you know them
- what difficulties they faced
- how they managed to succeed
Цей запис залишається у вашому браузері.
Хочете отримати бал за цю відповідь?
ШІ-екзаменатор у застосунку оцінює її за Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy і Pronunciation та показує діапазон балів.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Не знаєте свого рівня? Пройдіть трихвилинне самооцінювання →
Або пройдіть повний пробний тест →
Хочете отримувати завтрашню картку? Відкрийте канал у Telegram →
На цій сторінці
Як підійти до цієї картки
Ця картка (cue card) просить розповісти чужу історію, а потім її оцінити, тож в одній відповіді поєднуються дві навички: точно розповісти послідовність подій і навести причину свого захоплення. Екзаменатори прислухаються до минулих часів, мови зусиль і рішучості та до того, чи виходить рядок «and explain» за межі «she is a good person».
Найпростіший реальний ракурс — людина з вашого щоденного життя, наприклад друг, який двічі не вступив до університету, сусід, що розпочав нову кар’єру після хвороби, чи вчитель, який навчався, працюючи. Ви знаєте історію досить добре, щоб додати ім’я, рік і одну дрібну деталь, а саме це екзаменатор сприймає як природне мовлення. Не обирайте знаменитість, чию життєву історію довелося б пригадувати з інтернету.
Сплануйте хвилину як коротку історію: хто це, з якими труднощами зіткнулася людина, дві-три речі, які людина зробила, результат і чому ви нею захоплюєтеся. Вживайте слова, що показують зусилля, як-от «persevered» і «kept going», і наведіть принаймні одну конкретну дію, а не лише якість.
Слова й вирази, які посилять відповідь
Ці фрази описують труднощі й успіх точніше, ніж «hard» і «successful».
| Слово або фраза | Що означає | У реченні |
|---|---|---|
| to go through a rough patch | переживати важкий період | She went through a rough patch after failing the exam. |
| to persevere | не припиняти спроб попри труднощі | She persevered when most people would have given up. |
| a setback | проблема, що затримує чи зупиняє прогрес | Failing twice was a serious setback for her. |
| to bounce back | швидко оговтатися після невдачі | She bounced back and started studying again. |
| determined | твердо вирішений не здаватися | She was determined to become a pharmacist. |
| against all the odds | попри дуже малі шанси на успіх | Against all the odds, she passed on her third attempt. |
| to keep going | продовжувати без зупинки | Her family helped her keep going. |
| a turning point | момент, коли все починає змінюватися | That summer was the turning point of her life. |
| to look up to someone | захоплюватися кимось і поважати його | I’ve always looked up to her. |
| resilient | здатний оговтуватися після труднощів | She’s one of the most resilient people I know. |
План за одну хвилину
Нотатки, які можна зробити за хвилину підготовки:
- who: Nodira, school friend, known her since age eleven
- difficulty: failed university entrance twice, father ill, part-time job
- what she did: studied at night, worked in a pharmacy, asked teachers for help
- why admire: never complained, third attempt passed, now trains as pharmacist
Та сама відповідь на бали 6, 7 і 8
Три приклади відповідей нижче розповідають ту саму історію — змінюється лише мова. Наведіть курсор на виділену фразу або торкніться її, щоб побачити, що в ній помітить екзаменатор. Сприймайте їх як ілюстрацію того, як зазвичай звучить кожен рівень бала, а не як тексти для завчання.
Band 6
I would like to talk about my friend Nodira, who I knowПомилка в часі: має бути «have known» since we were eleven years old at school. She had many difficulties after she finished school. She wanted to study at the pharmacy university, but she failПомилка в часі: має бути «failed» the entrance exam two times. During that period her father was ill, so she also had a part-time job in a pharmacy and she studyПомилка в часі: має бути «she studied» at night. Many people told her to stop, but she never gave upПоширений вислів, вжитий без різноманітності and asked her teachers for help with the difficult subjects. When she got her second result, she cried for one evening, but the next morning she was at her desk again. On the third attempt she passed, and now she is in her second year of the course and she works with real patients. I admire her very much because she never complained about her problems, and when I feelПомилка в часі: має бути «felt» tired of my own studies, I always think about her. I also admire her because she helpНеузгодженість підмета й присудка: має бути «helps» other students now. I think her story shows that if you keep trying you can reach your goals, even if it takes more time than other people.
Band 7
I’d like to talk about my friend Nodira, whom I’ve known since we were eleven. She faced a lot of difficulties after finishing school. She wanted to study pharmacy at university, but she failed the entrance exam twice. During that period her father was ill, so she also worked part-time in a pharmacy and studied at night. Many people told her to stop, but she refused to give upПриродний вислів, що показує рішучість and asked her teachers for help with the subjects she found hardest. When her second result arrived she cried for an evening, but the next morning she was back at her desk. On her third attempt she passed, and she’s now in her second year, working alongside real patients. I admire her enormously, mainly because she never complained, and whenever I feel tired of my own studies, I think of herПідрядне речення часу пов’язує особисту реакцію з історією. What impresses me even more is that she now helps other studentsCleft sentence виділяє головну думку. I think her story shows that if you keep trying you will reachingПомилка у формі: має бути «reach» your goals, even if it takes longer than it does for other people.
Band 8
I’d like to talk about my friend Nodira, whom I’ve known since we were eleven. She faced a lot of difficulties after finishing school. She wanted to study pharmacy at university, but she failed the entrance exam twice. During that period her father was ill, so she also worked part-time in a pharmacy and studied at night. Many people told her to stop, but she refused to give up and asked her teachers for help with the subjects she found hardest. When her second result arrived she cried for an evening, but the next morning she was back at her desk. On her third attempt she passed, and she’s now in her second year, working alongside real patients. I admire her enormously, mainly because she never complained, and whenever I feel tired of my own studies, I think of her. What impresses me even more is that she now helps other students who are struggling in the way she once didCleft sentence із означальним реченням додає глибини. Her story shows me that perseverance can outweigh a slow startТочне абстрактне формулювання, and that success often belongs to the people who simply refuse to stop.
Що змінило бал
- Помилки в часі у відповіді на бал 6 («who I know since», «she fail», «she study at night») виправлено у відповіді на бал 7 («whom I’ve known», «she failed», «studied at night»), і вони не повертаються у відповіді на бал 8.
- Відповідь на бал 6 каже «never gave up»; відповідь на бал 7 покращує це до «refused to give up» і підрядного речення часу «whenever I feel tired»; відповідь на бал 8 зберігає їх і додає абстрактний роздум: «perseverance can outweigh a slow start».
- Відповідь на бал 6 закінчується загальним реченням про старання; відповідь на бал 7 перетворює його на умовне («if you keep trying»), у якому лишається одна помилка у формі; відповідь на бал 8 закінчується точним роздумом, що повертається до історії людини.
Типові помилки в цій картці
- Обрати відому людину й переказувати факти з біографії замість того, щоб описати когось, кого ви знаєте.
- Докладно описувати труднощі, але так і не сказати, що саме людина зробила, щоб досягти успіху.
- Вживати лише прикметники на кшталт «strong» і «brave» і не наводити жодного прикладу дії.
- Пропустити рядок «why you admire this person», де й доречна мова ваших роздумів.
Запитання Part 3, які часто йдуть далі
Після вашого монологу тривалістю від однієї до двох хвилин екзаменатор зазвичай переходить до пов’язаної розмови в Part 3 — ось такі додаткові запитання часто звучать на цю тему.
- Why do some people give up easily when they meet difficulties?Чому деякі люди легко здаються, зіткнувшись із труднощами?
- Do you think failure is a necessary part of success?Чи вважаєте ви, що невдача — необхідна частина успіху?
- What qualities help people to keep going in hard times?Які якості допомагають людям не здаватися у важкі часи?
- Should schools teach children how to deal with failure?Чи повинні школи вчити дітей справлятися з невдачами?
- Do you think people today are more or less determined than in the past?Чи вважаєте ви, що люди сьогодні більш чи менш цілеспрямовані, ніж раніше?
Часті запитання
Чи має ця людина бути другом або родичем?
Це може бути однокласник, сусід, учитель чи колега, якщо ви добре знаєте його історію. Людина з вашого життя дає конкретні подробиці, тоді як відоме ім’я часто призводить до завченої біографії, яка екзаменаторів не переконує.
Який вид труднощів підходить?
Підійде будь-яка реальна перешкода: хвороба, провалений іспит, переїзд до іншої країни, брак підтримки. Оберіть ту, яку можна описати одним-двома реченнями, а потім приділіть час тому, що людина зробила далі, бо картка здебільшого про її дії.
Чи можна описувати себе?
У картці йдеться про людину, і більшість кандидатів обирають когось іншого. Якщо ви хочете описати себе, скажіть про це відкрито й чесно розкажіть. Однак історія про іншу людину дає змогу природно вживати «he» і «she» та показати ширшу граматичну різноманітність.
Інші картки цієї групи
Describe a person who has inspired you
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється: людина, яка вас надихнула. План за одну хвилину, лексика й та сама відповідь на бали 6, 7 і 8.
Describe a friend you have known for a long time
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється: друг, якого ви знаєте давно. План за одну хвилину, корисна лексика й приклад відповіді на бали 7–8.
Describe a person you met only once and would like to know more about
Картка IELTS Speaking Part 2, яка часто трапляється: людина, з якою ви зустрічалися лише раз. План за одну хвилину, корисна лексика й одна відповідь на бали 6, 7 і 8.
Одна картка на день у Telegram
Щоранку — нова картка Part 2, щонеділі — тема з лексики.
Потренуйтеся з миттєвим зворотним зв’язком від ШІ
Запишіть відповідь у застосунку — і за кілька секунд отримайте розбір граматики, лексики, плавності та вимови.
Платний застосунок: скільки коштує · оплата й повернення коштів · підтримка
Інтерфейс застосунку англійською мовою; цей сайт пояснює його українською.