IELTS Speakingの質問:記憶
Part 1では、記憶について自分の習慣や経験が聞かれます。記憶力はよいか、何を忘れるか、覚えるためにどんな工夫をしているか、一番古い記憶は何かが聞かれます。名前、日付、子どもの頃の場面のような、小さくても実際の例を1つ添えた率直な答えが、自然に聞こえます。
Part 3では、記憶が学習、加齢、テクノロジー、社会の記憶のしかたへと広がり、機器は記憶力を弱めるのか、なぜある出来事は心に残るのかが聞かれます。暗記することと理解することについての明確な意見を1つ、写真や共有された記録についての意見を1つ用意し、立場を述べたあとに譲歩を示す練習をしましょう。
Part 1の質問
短く、個人的で、現在形。まず質問に直接答え、次にコツが示す詳細を1つ付け加えましょう。この付け足しが、一言で終わる答えとバンド7の答えを分けます。
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Do you have a good memory?
記憶力はよいほうですか?
答えを広げるコツ正直に答えてから、例を1つ挙げましょう。
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What kinds of things do you remember easily?
どんなことを簡単に覚えられますか?
答えを広げるコツ種類を1つ挙げてから、なぜ頭に残るのかを言いましょう。
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Is there anything you often forget?
よく忘れてしまうことはありますか?
答えを広げるコツそれを挙げてから、どう対処しているかを言いましょう。
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What do you do to help yourself remember things?
物事を覚えておくために、何をしていますか?
答えを広げるコツ習慣を1つ説明してから、どのくらい効果があるかを言いましょう。
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Do you use your phone to remember appointments or tasks?
予定や用事を忘れないために、携帯電話を使いますか?
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、例を1つ挙げましょう。
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What is your earliest memory?
一番古い記憶は何ですか?
答えを広げるコツ1文で説明してから、詳細を1つ加えましょう。
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Do you remember people's names and faces easily?
人の名前や顔を簡単に覚えられますか?
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、短い例を挙げましょう。
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Did you have to memorise things at school?
学校で物事を暗記しなければなりませんでしたか?
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、暗記したものを挙げましょう。
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Do you keep photos or objects to remind you of the past?
過去を思い出すために、写真や物を保管していますか?
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、1つ説明しましょう。
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Do you remember dreams or special days better than ordinary ones?
夢や特別な日のほうが、ふだんの日よりよく覚えていますか?
答えを広げるコツ1つ選んで、理由を添えましょう。
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Have you ever forgotten something important?
大切なことを忘れたことはありますか?
答えを広げるコツ「はい」か「いいえ」で答えてから、短いエピソードを話しましょう。
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Do you think your memory will change as you get older?
年を取るにつれて、記憶力は変わると思いますか?
答えを広げるコツ意見を述べてから、理由を1つ挙げましょう。
Part 3の質問
同じトピックを、キューカードのあとに試験官が移る抽象的なレベルで扱います。求められるのは、自分の生活の描写ではなく、立場、原因、例、譲歩といった筋道立てた説明です。
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Why do people remember some events much better than others?
人が、ある出来事をほかの出来事よりはるかによく覚えているのはなぜですか?
答えの組み立て方原因を1つ挙げてから、例で裏づけましょう。
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Do you think technology is making people's memories weaker?
テクノロジーは、人の記憶力を弱めていると思いますか?
答えの組み立て方立場を決めてから、テクノロジーの利点にも一言触れましょう。
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Is it more important to memorise facts or to understand ideas?
事実を暗記することと、考えを理解することでは、どちらが重要ですか?
答えの組み立て方1つ選んで、場面で理由づけましょう。
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How can people improve their memory?
人は、どうすれば記憶力を高められますか?
答えの組み立て方方法を1つ提案してから、それが効く理由を説明しましょう。
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Should students be asked to learn information by heart at school?
学校では、生徒に情報を暗記させるべきですか?
答えの組み立て方立場を決めてから、現実的な限界を1つ挙げましょう。
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Why do older people often remember the past more clearly than recent events?
年配の人が、最近の出来事より昔のことをはっきり覚えていることが多いのはなぜですか?
答えの組み立て方原因を挙げてから、例を示しましょう。
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How important are photographs and videos in keeping memories alive?
写真や動画は、記憶を生かし続けるうえでどれほど重要ですか?
答えの組み立て方意見を述べてから、欠点を1つ検討しましょう。
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Do societies need public memorials to remember important events?
社会は、重要な出来事を記憶するために、公共の記念碑を必要としますか?
答えの組み立て方立場を決めてから、例で裏づけましょう。
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What are the advantages and disadvantages of sharing memories online?
思い出をオンラインで共有することには、どんな利点と欠点がありますか?
答えの組み立て方両面に触れてから、どちらが重要かを述べましょう。
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How might the way people store and recall memories change in the future?
人が記憶を保存し、思い出す方法は、将来どう変わるでしょうか?
答えの組み立て方傾向を予測してから、その要因を説明しましょう。
声に出して答え、そのあとテスト全体を受ける
質問を読むことと、質問に答えることは、別の技能です。上のリストを声に出して順に答え、そのあと、立ち止まって考えられない時間制限付きのフルテストの中で、このトピックに取り組みましょう。
- Describe a photo you like 1分間の準備タイマー付きのPart 2のキューカード
- Describe a skill that took you a long time to learn 1分間の準備タイマー付きのPart 2のキューカード
Part 1、キューカード、Part 3の順に、ブラウザーで時間を計って行います。所要時間は約13分です。