Describe a person who has inspired you
Sizə ilham vermiş bir şəxsi təsvir edin
Describe a person who has inspired youSizə ilham vermiş bir şəxsi təsvir edin
You should say:
- who this person isbu şəxsin kim olduğu
- how you know themonu necə tanıdığınız
- what they have doneonun nə etdiyi
and explain why this person has inspired youvə bu şəxsin sizə niyə ilham verdiyini izah edin
Bu kartla məşq edin
Plan üçün bir dəqiqə, danışmaq üçün iki dəqiqə — eynilə imtahandakı kimi. Qeydə aldığınız heç nə cihazınızdan kənara çıxmır.
01:00
02:00
- who this person is
- how you know them
- what they have done
Bu səs yazısı brauzerinizdə qalır.
Bu cavab üçün bal almaq istəyirsiniz?
Tətbiqdəki süni intellekt ekzaminatoru cavabınızı Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy və Pronunciation üzrə qiymətləndirir və sizə bal aralığı verir.
Ödənişli tətbiq: nə qədərə başa gəlir · ödənişlər və pulun qaytarılması · dəstək
Səviyyənizdən əmin deyilsiniz? Üç dəqiqəlik özünüqiymətləndirmədən keçin →
Və ya tam sınaq imtahanı verin →
Sabahkı kartın sizə göndərilməsini istəyirsiniz? Telegram kanalına qoşulun →
Bu səhifədə
Bu cue card-a necə yanaşmalı
Bu cue card (mövzu kartı) əslində eyni anda iki şeyi yoxlayır: şəxsi konkret, aydın təfərrüatla təsvir edə bildiyinizi və səbəb-nəticəni aydın izah edə bildiyinizi — onun nə etdiyini və bunun nəticəsində sizdə nəyin dəyişdiyini. Ekzaminatorlar şəxsin nə qədər təsirli olduğunu qiymətləndirmir; dəqiq təsvir edilmiş sakit, adi təsir «she is amazing» və ya «he changed my life» kimi qeyri-müəyyən ifadələrlə təsvir edilmiş dramatik təsirdən daha yüksək bal alacaq.
Ən asan real həyat yanaşması adətən konkret hərəkətlərini və ya sözlərini hələ də təfərrüatı ilə xatırlaya bildiyiniz müəllim, məşqçi, yaşlı qohum və ya həmkardır. Onunla bağlı konkret məqamları xatırlaya bilmirsinizsə, sadəcə kağız üzərində təsirli göründüyü üçün kimisə seçməyin: növbəti bəndlər bu boşluğu tez üzə çıxarır, Fluency and Coherence (səlislik və ardıcıllıq) meyarını isə mövzunun özü yox, qeyri-müəyyən məzmun aşağı salır.
Vaxt bölgüsündə «who» bəndinə qısa, tez cavab verin (bir-iki cümlə kifayətdir — ad, münasibət, təxmini vaxt), sonra iki dəqiqənizin çoxunu «how you know them» və «what they have done» üzərində sərf edin, çünki konkret hekayələr məhz oradadır. «explain why» tələbini artıq dediklərinizi təkrarlamaq əvəzinə səmimi yekun düşüncə üçün saxlayın.
Bu cavabı gücləndirən sözlər
| Söz və ya ifadə | Mənası | Cümlədə |
|---|---|---|
| a lasting impression | uzun müddət sizinlə qalan təsir | She left a lasting impression on me during my first year at university. |
| down-to-earth | təvazökar və praktik, təkəbbürsüz | Despite his success, he’s always been remarkably down-to-earth. |
| to look up to someone | kiməsə heyran olmaq və ona hörmət etmək | I’ve looked up to my older sister for as long as I can remember. |
| to lead by example | başqalarına yalnız sözlə deyil, öz hərəkətləri ilə necə davranmağı göstərmək | Rather than lecturing us, she led by example. |
| a turning point | vacib bir şeyin dəyişdiyi məqam | Meeting him was something of a turning point in how I saw my own career. |
| unwavering | dəyişməyən, çox sabit | Her unwavering patience with difficult students always stood out. |
| to instil (a value) | kiməsə davamlı inamı və ya vərdişi tədricən aşılamaq | He instilled in me the idea that mistakes are part of learning. |
| resourceful | məhdud imkanlarla həll yolu tapmaqda bacarıqlı | She was incredibly resourceful, always finding a way around a problem. |
| to shape someone’s outlook | insanın ümumilikdə hadisələrə necə baxdığına təsir etmək | That single conversation shaped my outlook on failure completely. |
| against the odds | çətin şəraitə baxmayaraq | She built her business against the odds, with almost no support at first. |
Bir dəqiqəlik plan
Bir dəqiqəlik hazırlıqda edə biləcəyiniz qeydlər:
- Who: name, relationship, when
- How I know them: context, how long, what they were like day to day
- What they’ve done: one or two specific actions or moments, not a general summary
- Why it inspired me: the change it caused, still relevant now
Band 6, 7 və 8 səviyyəsində eyni cavab
Aşağıdakı üç nümunə cavab eyni hekayəni danışır; onların arasında yalnız dil dəyişir. Ekzaminatorun orada nəyə diqqət edəcəyini görmək üçün vurğulanmış ifadənin üzərinə gəlin və ya ona toxunun. Bunları əzbərlənəcək mətnlər kimi deyil, hər bal səviyyəsinin adətən necə səsləndiyini göstərən nümunələr kimi qəbul edin.
Band 6
I would like to talk about my old manager, Aziza, who I work withZaman səhvi: «worked with» olmalıdır for about two years at my first job after university. I know her because she was training the new staff in my team, so I seeZaman səhvi: «saw» olmalıdır her almost every day, especially in first months when, erTəbii duruxma, yüngül doldurucu söz, I don’t really know what I am doing. She was a very goodTəkrarlanan sadə sifət; Lexical Resource-u məhdudlaşdırır manager and also a very kind person. She never made me feel stupid when I ask a question, even if I ask same question two times. She was very down-to-earth too — for someone quite senior, she sitZaman səhvi: «sat» olmalıdır with junior staff at lunch instead of eating alone, which is a small thing but it say a lot about her, you know. One day I made a mistake in a client report and I think she will beDolayı nitqin keçmiş zamanında «she would be» olmalıdır very angry with me. But she just sat down calm, helped me fix it, and said mistakes are normal, this is how people learn the job. What inspireMübtəda-xəbər uyğunluğu səhvi: «inspires» olmalıdır me most is she haveMübtəda-xəbər uyğunluğu səhvi: «has» olmalıdır patience but also high standard for our work — she never lowered it for anyone. Now, when I train a new colleague myself, I notice I do exactly same thing she used to do, and I think this show how much she really changed my outlook.
Band 7
I’d like to talk about my former manager, Aziza, who I worked under for around two years at my first job after university. I got to know her well because she was responsible for training new staff, so I saw her almost daily, especially during the first few months when I genuinely had no idea what I was doing. What stood out about her wasn’t one dramatic thing, but a pattern — she never made me feel stupid for asking a question, even the same one twice, and despite being fairly senior, she was remarkably down-to-earth, often sitting with junior staffsSayılmayan ada cəm şəkilçisi əlavə olunub at lunch rather than eating separately. There was one moment I still remember clearlyTəhkiyəni təqdim edən təbii diskurs markeri: I made an error on a client report, expecting to be reprimanded — or, well, at least told off firmlyCümlənin ortasında təbii özünüdüzəltmə — but instead she sat with me calmly, helped me correct it, and simply said mistakes are how people actually learn the job. What inspired me most was that combination of patience and high standards; she never lowered her expectations, but she didn’t punish effort eitherBalanslaşdırılmış paralel budaq quruluşu. Looking back, she shaped my whole outlook on leadershipDəqiq, təbii collocation more than any course could have, and now that I occasionally train newer colleagues myself, I often catch myself repeating almost exactly what she used to do.
Band 8
I’d like to talk about my former manager, Aziza, under whom I workedSözönü əvvəldə gələn relative clause, rəsmi quruluş for roughly two years in my first job after university. I came to know her well because she was responsible for training new staff, so I saw her almost daily, particularly during those early months when I genuinely hadn’t a clueİdiomatik, təbii ifadə what I was doing. What struck me about her wasn’t any single dramatic gesture but a consistent pattern of behaviourTəhkiyəni nizamlayan təbii diskurs markeri — she never once made me feel foolish for asking a question, even the same one twice, and despite her seniority, she remained strikingly unpretentious, often sitting with junior staff at lunch instead of eating separately. Having made an error on a client report and bracing myself for a reprimand, I instead found her sitting calmly beside meMürəkkəb cümləni açan participle clause, helping me put it right, and simply remarking that mistakes are how people genuinely learn a job. What inspired me most was that rare combination of patience and consistently high standards — she never let expectations slip, yet she never penalised honest effort eitherDəqiq qarşılaşdırmalı balanslaşdırılmış paralel quruluş. In hindsight, she shaped my outlook on leadership far more than any course could, and these days, when training newer colleagues, I often catch myself echoing, almost word for wordİdiomatik başqa sözlərlə ifadə, the very approach she once took with me.
Balı nə qaldırdı
- Band 6 «very good manager» və «very kind person» ifadələrini təkrarlayır və indiki zamana sürüşür («I work with», «I see her»); Band 7 zamanı düzəldir və təbii özünüdüzəltmə edir; Band 8 sönük sifətləri «strikingly unpretentious» və rəsmi «under whom I worked» ilə əvəz edir.
- Band 6-dakı mübtəda-xəbər səhvləri («What inspire me», «she have patience») Band 7-də aradan qalxır («What inspired me… she never lowered her expectations»), Band 8 isə eyni fikri balanslaşdırılmış qarşılaşdırmaya çevirir: «she never let expectations slip, yet she never penalised honest effort either».
- Band 6 «er» və «you know» ilə duruxur; Band 7 yalnız bir özünüdüzəltmə göstərir («or, well, at least told off firmly»); Band 8-də heç duruxma yoxdur, yalnız «What struck me about her wasn’t any single dramatic gesture» kimi səlis giriş var.
Bu kartda tez-tez edilən səhvlər
- Kimisə seçib onu konkret hekayə və ya məqam olmadan yalnız ümumi sözlərlə təsvir etmək.
- Birbaşa «why they inspired me» hissəsinə keçib «what they have done» bəndini heç əhatə etməmək; nəticədə izahın altında konkret heç nə qalmır.
- Daha dəqiq, konkret lüğət əvəzinə «amazing», «inspiring» və «great» sözlərini həddindən artıq işlətmək.
- 45 saniyədən sonra deyəcək söz tapmamaq, çünki şəxs namizədin onu nə qədər yaxşı tanıdığına görə deyil, necə səsləndiyinə görə seçilib.
Adətən ardınca gələn Part 3 sualları
Bir dəqiqədən iki dəqiqəyədək davam edən monoloqunuzdan sonra ekzaminator adətən əlaqəli Part 3 müzakirəsinə keçir — bu mövzu ətrafında tez-tez rast gəlinən əlavə suallar məhz belə suallardır.
- What qualities make someone a good role model?Hansı keyfiyyətlər insanı yaxşı nümunə edir?
- Do you think celebrities have a responsibility to be role models?Sizcə, məşhurların nümunə olmaq məsuliyyəti varmı?
- Are people more inspired by family members or by public figures nowadays?İnsanlar bu gün daha çox ailə üzvlərindən, yoxsa ictimai şəxslərdən ilham alır?
- Can a person be inspiring without realising it themselves?İnsan özü bunu dərk etmədən ilhamverici ola bilərmi?
- How has the idea of a "role model" changed over the last generation?Son nəsil ərzində «role model» (nümunə şəxs) anlayışı necə dəyişib?
Tez-tez verilən suallar
Heç vaxt tanış olmadığım bir şəxs, məsələn, müəllif və ya idmançı haqqında danışa bilərəmmi?
Bəli. Kart onu necə tanıdığınızı soruşur, şəxsən tanış olub-olmadığınızı yox, buna görə də onun işini, müsahibələrini və ya ictimai hərəkətlərini bilmək cavab üçün etibarlı əsasdır. Yalnız onun haqqında necə xəbər tutduğunuzu və sizə təsir edən nəyi etdiyini dəqiq deyin.
Məşhur şəxs seçmək, yoxsa öz həyatımdan birini seçmək daha yaxşıdır?
Heç biri avtomatik olaraq daha yaxşı deyil. Ekzaminatorlar kimin haqqında danışdığınızı deyil, fikirlərinizi nə qədər yaxşı inkişaf etdirib bağladığınızı qiymətləndirir. Müəllim və ya qohum barədə konkret, təfərrüatlı cavab adətən haqqında çox şey bilmədiyiniz məşhur şəxs barədə qeyri-müəyyən cavabdan daha yüksək bal alır.
Mənə ilham vermiş şəxs artıq həyatda deyilsə, nə etməliyəm?
Bu, problem deyil və kifayət qədər yayılmış haldır. Onun nə etdiyini və necə olduğunu təsvir edərkən keçmiş zamanı ardıcıl işlədin; onun təsiri indi də sizə təsir göstərirsə, bu, «explain why» hissəsinə yenə təbii şəkildə daxil ola bilər.
Bu qrupdakı digər cue card-lar
Describe a friend you have known for a long time
Uzun müddətdir tanıdığınız dost haqqında imtahanda tez-tez düşən IELTS Speaking Part 2 cue card-ı: bir dəqiqəlik plan, faydalı lüğət və Band 7–8 səviyyəsində nümunə cavab.
Describe a family member you spend a lot of time with
IELTS Speaking Part 2 üzrə «Describe a family member you spend a lot of time with» cue card-ı üçün nümunə cavab, bir dəqiqəlik plan və lüğət, həmçinin bu kartda tez-tez edilən səhvlər.
Describe a famous person you would like to meet
Görüşmək istədiyiniz məşhur şəxs haqqında imtahanda tez-tez düşən IELTS Speaking Part 2 cue card-ı: bir dəqiqəlik plan, lüğət və nümunə cavab.
Telegram-da hər gün bir cue card
Hər səhər yeni Part 2 kartı, bazar günləri isə bir lüğət mövzusu.
Bunu süni intellektdən dərhal rəy alaraq məşq edin
Cavabınızı tətbiqdə qeydə alın: qrammatikanız, söz ehtiyatınız, səlisliyiniz və tələffüzünüz saniyələr içində təhlil olunur.
Ödənişli tətbiq: nə qədərə başa gəlir · ödənişlər və pulun qaytarılması · dəstək
Tətbiqin interfeysi ingilis dilindədir; bu sayt onu Azərbaycan dilində izah edir.