Describe a friend you have known for a long time

Bu cue card’a nasıl yaklaşmalı

Değerlendiriciler bu cue card (konu kartı) ile bir ilişkiyi zaman içinde anlatıp anlatamadığına bakar; bu da doğal olarak geçmiş zamanları, şimdiki alışkanlıkları ve biraz düşünsel yorumu işin içine katar. Hikâyenin gerçekten gelişmesine izin verirsen, baştan sona tek bir zamanda kalmak yerine geniş bir dil bilgisi çeşitliliği gösterirsin. “how you became friends” maddesi çoğu zaman en zengin olanıdır, çünkü başlangıç hikâyelerinde uzun uzun anlatması kolay, özel ve akılda kalan ayrıntılar bulunur.

Ayrıntısıyla gözünde canlandırabildiğin bir arkadaşlık seç: arkadaşınla tanıştığın belirli bir yer, hâlâ onunla birlikte yaptığın belirli bir etkinlik; genel bir “we are very close” tarifi yerine. En yakın arkadaşlıkların daha yeniyse, çocukluktan beri süren biri yerine birkaç yıldır süren birini seçmen tamamen sorun değil; uzunluk göreli, ayrıntının kalitesi ise kaç yıl olduğundan çok daha önemli.

İki dakikanı bölerken “how you became friends” ve “what you usually do together” kısımlarına biraz daha ağırlık ver, çünkü bunlar doğal olarak somut hikâyeler üretir; sonra “why it has lasted” için kısa ve dürüst bir değerlendirmeyle bitir. Bu çoğu zaman ortak mizah, güven ya da iki tarafın da sürdürdüğü tutarlı çaba gibi basit bir şeye dayanır.

Bu cevabı güçlendiren kelimeler

Bir dakikalık plan

Bir dakikalık hazırlıkta alabileceğin notlar:

• Who: name, how long known, rough age when we met
• How we met: specific place/situation, first impression
• What we do together: one or two regular activities, recent example
• Why it’s lasted: honest reason — humour, trust, effort despite distance

Örnek cevap

Aşağıdaki cevap, bu kart için eksiksiz bir cevabın nasıl kurulabileceğini gösteren bir örnek; aynen tekrarlamak için değil, yapıyı ve seviyeyi göstermek için.

I’ll talk about my friend Diyor, who I’ve known for around fifteen years now, since we were both about ten years old. We actually became friends almost by accident — we were seated next to each other on the first day of a new school and just started talking about a football match from the night before, and somehow that turned into being practically inseparable for the rest of primary school. What we usually do together has changed a fair bit over the years, obviously; back then it was mostly just playing outside after school, whereas now, since he lives in a different city for work, we mostly catch up over video calls every couple of weeks, and we still make a point of meeting up in person a few times a year, usually around football, actually — we’ll go to a match together if we can manage it. What I think has kept this friendship going for so long, honestly, is that it’s fairly low-maintenance; we can go a month without properly talking and then pick the conversation back up as if no time had passed at all, which I don’t think happens with every friendship. There’s also a shared sense of humour that’s stayed exactly the same since we were kids, which sounds like a small thing, but I genuinely think it’s the main reason we haven’t grown apart the way a lot of my other school friendships eventually did.

Bu karttaki yaygın hatalar

• Arkadaşının kişiliğini “kind”, “funny”, “nice” gibi genel sıfatlarla anlatıp onunla nasıl tanıştığını ya da birlikte neler yaptığını hiç anlatmamak.
• Geçmişten (nasıl tanıştığın) şimdiye (şimdi neler yaptığın) geçerken zamanları tutarsız biçimde değiştirmek.
• “why it has lasted” kısmını sonradan akla gelen bir şey gibi geçiştirmek; oysa ona gerçek ve belirli bir neden vermek gerekir.
• Hakkında somut pek bir şey söyleyemeyeceğin bir arkadaş seçmek; cevap iki dakikadan çok önce tükenir.