Preguntas de IELTS Speaking: cantar
Las preguntas de la Part 1 sobre cantar son personales y relajadas: si cantas, dónde, con quién y qué canciones eliges. Una respuesta sincera está bien, aunque no te sientas un cantante seguro, y un detalle pequeño, como cantar en la ducha o en una reunión familiar, hace que suene natural.
La Part 3 amplía el tema a las escuelas, las actividades en grupo, los concursos de talentos y la cultura nacional, y pregunta qué les da el canto a las personas y si se debería enseñar. Prepara uno o dos puntos sobre el lado social de cantar juntos y una opinión sobre las actuaciones en público, y practica comparar generaciones con una razón.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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Do you like singing?
¿Te gusta cantar?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego añade una razón breve.
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How often do you sing?
¿Con qué frecuencia cantas?
Cómo ampliarlaDa una frecuencia aproximada y luego menciona dónde.
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Where do you usually sing?
¿Dónde sueles cantar?
Cómo ampliarlaMenciona un lugar y luego di qué cantas allí.
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Do you prefer singing alone or with other people?
¿Prefieres cantar a solas o con otras personas?
Cómo ampliarlaElige una opción y luego da una razón.
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What kind of songs do you like to sing?
¿Qué tipo de canciones te gusta cantar?
Cómo ampliarlaMenciona un tipo y luego da un ejemplo.
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Did you sing at school when you were a child?
¿Cantabas en la escuela en tu infancia?
Cómo ampliarlaContrasta el pasado con el presente en una oración más.
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Are you a good singer, in your own opinion?
¿Cantas bien, en tu opinión?
Cómo ampliarlaResponde con sinceridad y luego di cómo lo sabes.
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Do people in your family enjoy singing?
¿A las personas de tu familia les gusta cantar?
Cómo ampliarlaDi quién canta y luego describe una ocasión.
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Have you ever sung in front of an audience?
¿Alguna vez has cantado frente a un público?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe cómo te sentiste.
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Do you sing along when you listen to music?
¿Cantas cuando escuchas música?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego da un momento típico.
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Would you like to take singing lessons?
¿Te gustaría tomar clases de canto?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica tu razón.
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Does singing help you relax?
¿Cantar te ayuda a relajarte?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego da un momento concreto.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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Why do so many people enjoy singing together?
¿Por qué a tanta gente le gusta cantar en grupo?
Cómo estructurarlaDa una razón y luego un ejemplo de un grupo.
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Should singing be a compulsory part of school lessons?
¿Debería ser obligatorio cantar en las clases de la escuela?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce una preocupación práctica.
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What are the benefits of singing in a choir or a group?
¿Cuáles son los beneficios de cantar en un coro o en un grupo?
Cómo estructurarlaMenciona un beneficio y luego da un detalle que lo respalde.
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Do you think talent shows give singers a fair chance?
¿Crees que los concursos de talentos dan a los cantantes una oportunidad justa?
Cómo estructurarlaExpón tu opinión y luego sopesa una ventaja y un riesgo.
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How has technology changed the way people learn to sing?
¿Cómo ha cambiado la tecnología la forma en que la gente aprende a cantar?
Cómo estructurarlaMenciona el cambio principal y luego un efecto concreto.
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Is singing an important part of your country's culture?
¿Cantar es una parte importante de la cultura de tu país?
Cómo estructurarlaDi sí o no y luego da un ejemplo concreto.
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Do older and younger people sing different kinds of songs?
¿Las personas mayores y las jóvenes cantan tipos de canciones distintos?
Cómo estructurarlaCompara los dos grupos y luego sugiere una razón.
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Why do some people feel nervous about singing in public?
¿Por qué algunas personas se ponen nerviosas al cantar en público?
Cómo estructurarlaDa una causa y luego sugiere cómo superarla.
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Can singing bring communities closer together?
¿Puede el canto acercar a las comunidades?
Cómo estructurarlaToma partido y luego respáldalo con un ejemplo.
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How might the way people enjoy live singing change in the future?
¿Cómo podría cambiar en el futuro la forma en que la gente disfruta del canto en vivo?
Cómo estructurarlaAnticipa una tendencia y luego explica qué la impulsa.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
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Part 1, una tarjeta y luego la Part 3 — cronometrado, en tu navegador, unos 13 minutos.
Una tarjeta al día en Telegram
Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
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