Preguntas de IELTS Speaking: cortesía
Las preguntas de la Part 1 sobre la cortesía tratan de tus propios hábitos y de cómo te criaron: cómo saludas a la gente, quién te enseñó modales, qué haces en el transporte público y qué te molesta. Una respuesta directa con un ejemplo pequeño y real suena natural; evita hacer una lista de reglas de etiqueta.
La Part 3 pregunta por qué importan los modales, en qué se diferencian entre culturas y generaciones, y qué han hecho con ellos la mensajería y la vida en línea. Prepara una opinión clara sobre si la cortesía se aprende o es natural, con un ejemplo de una situación que hayas visto, en lugar de una respuesta memorizada.
Preguntas de la Part 1
Cortas, personales y en presente. Responde primero la pregunta de forma directa y luego añade el detalle que sugiere el consejo — esa ampliación es lo que separa una respuesta de una línea de una de Band 7.
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Do you think you are a polite person?
¿Crees que eres una persona educada?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego da un ejemplo.
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What do people in your country say or do to greet each other politely?
¿Qué dice o hace la gente de tu país para saludarse con cortesía?
Cómo ampliarlaMenciona una frase o un gesto y luego cuándo se usa.
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Who taught you good manners when you were young?
¿Quién te enseñó buenos modales cuando eras joven?
Cómo ampliarlaMenciona a una persona y luego una regla que te enseñó.
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Is saying thank you important in your culture?
¿Decir gracias es importante en tu cultura?
Cómo ampliarlaDa tu opinión y luego un ejemplo de cuándo importa.
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How do you show respect to older people?
¿Cómo muestras respeto a las personas mayores?
Cómo ampliarlaDescribe un hábito y luego explica por qué importa.
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Do you give up your seat to others on public transport?
¿Cedes tu asiento a otras personas en el transporte público?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego explica cuándo lo harías.
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Do you find it annoying when people are impolite?
¿Te molesta que la gente sea descortés?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe un ejemplo.
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Have you ever had to be polite when you did not want to?
¿Alguna vez has tenido que ser cortés cuando no querías?
Cómo ampliarlaDi sí o no y luego describe la situación.
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Are people more polite in small towns or big cities?
¿La gente es más educada en las ciudades pequeñas o en las grandes?
Cómo ampliarlaElige una opción y luego da una razón breve de la vida diaria.
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Are young people in your country as polite as their grandparents were?
¿Los jóvenes de tu país son tan educados como lo eran sus abuelos?
Cómo ampliarlaDa tu opinión y luego sugiere una causa probable.
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What manners would you teach to a child?
¿Qué modales le enseñarías a un niño?
Cómo ampliarlaMenciona una regla y luego explica por qué importa.
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Is there a custom of politeness from another country that you like?
¿Hay alguna costumbre de cortesía de otro país que te guste?
Cómo ampliarlaMenciónala y luego explica qué te gusta de ella.
Preguntas de la Part 3
El mismo tema, planteado en el nivel abstracto al que pasa el examinador después de tu tarjeta. Estas preguntas piden razonamiento — una postura, una causa, un ejemplo, una concesión — y no una descripción de tu propia vida.
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Why is politeness important in everyday life?
¿Por qué es importante la cortesía en la vida cotidiana?
Cómo estructurarlaDa una razón y luego respáldala con un ejemplo.
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Do you think manners are the same in every culture?
¿Crees que los modales son los mismos en todas las culturas?
Cómo estructurarlaExpón tu opinión y luego da un ejemplo que contraste.
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Is politeness more important at work than among friends?
¿La cortesía es más importante en el trabajo que entre amigos?
Cómo estructurarlaCompara los dos ámbitos y luego di cuál importa más.
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How has politeness changed because of mobile phones and messaging?
¿Cómo ha cambiado la cortesía por culpa de los celulares y la mensajería?
Cómo estructurarlaMenciona el cambio principal y luego un efecto concreto.
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Should schools teach manners as a subject?
¿Deberían las escuelas enseñar modales como una materia?
Cómo estructurarlaToma partido y luego reconoce una preocupación práctica.
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Can being too polite ever cause problems?
¿Ser demasiado educado puede causar problemas alguna vez?
Cómo estructurarlaToma partido y luego respáldalo con un ejemplo.
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Why do some people behave rudely online but politely in person?
¿Por qué algunas personas se comportan con grosería en línea pero con educación en persona?
Cómo estructurarlaDa una razón probable y luego una consecuencia.
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Do older and younger generations have different ideas about respect?
¿Las generaciones mayores y las más jóvenes tienen ideas distintas sobre el respeto?
Cómo estructurarlaCompara los dos grupos y luego sugiere una razón.
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How can visitors avoid offending people in a foreign country?
¿Cómo pueden los visitantes evitar ofender a la gente en un país extranjero?
Cómo estructurarlaMenciona un método y luego explica por qué ayuda.
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Will good manners become less important in the future?
¿Los buenos modales serán menos importantes en el futuro?
Cómo estructurarlaAnticipa una tendencia y luego explica qué la impulsa.
Di las respuestas en voz alta y luego haz el simulacro completo
Leer una pregunta y responderla son habilidades distintas. Recorre la lista de arriba en voz alta y luego pon el tema dentro de un test completo y cronometrado, donde no puedes detenerte a pensar.
- Describe a time you helped someone Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
- Describe an interesting conversation you had Tarjeta de la Part 2, con el temporizador de un minuto de preparación
Part 1, una tarjeta y luego la Part 3 — cronometrado, en tu navegador, unos 13 minutos.
Una tarjeta al día en Telegram
Una tarjeta nueva de la Part 2 cada mañana y un tema de vocabulario los domingos.
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