IELTS Writing ও Speaking-এর জন্য নির্ভরশীল প্রিপজিশন: ছক
সংক্ষিপ্ত উত্তর
একটি নির্ভরশীল প্রিপজিশন (dependent preposition) সেই ছোট শব্দ, যা কোনো নির্দিষ্ট ক্রিয়া, বিশেষণ বা বিশেষ্য দাবি করে, যেমন “depend on”, “interested in” বা “a reason for”। এটি বের করার কোনো নিয়ম নেই, তাই প্রতিটি শিখুন একটি ছোট শব্দগুচ্ছের ভেতরে। IELTS-এ (আইইএলটিএস) ভুল প্রিপজিশন একটি ব্যাকরণ ভুল, যা বারবার ঘটে, আর একজন পরীক্ষার্থী প্রতিটি উত্তরেই তা করতে পারেন। Task 1-এ প্রিপজিশন একটি সংখ্যার অর্থও ঠিক করে: “rose by 5 percent” আর “rose to 5 percent” আলাদা দুটি তথ্য।
IELTS Mentor AI চারটি মানদণ্ডে Speaking ও Writing-এর উত্তর মূল্যায়ন করে, Grammatical Range and Accuracy তাদের একটি, আর যে ভুল ধরে তার প্রতিটির ব্যাখ্যা দেয়।
iOS ও Android-এ পাওয়া যায়
পেইড অ্যাপ: খরচ কত · বিলিং ও রিফান্ড · সহায়তা
অ্যাপের ইন্টারফেস ইংরেজিতে; এই সাইট আপনাকে বাংলায় অ্যাপটি বুঝিয়ে দেয়।
এই পাতায়
ব্যাকরণের খুব কম বিষয়ই ক্রিয়ার পরের ছোট শব্দটির মতো এত ছোট ভুল ঘটায়। ইংরেজি শুধু “depend”-এর সঙ্গে “on” জুড়ে দিয়েছে, আর আপনি হয় জোড়াটি জানেন, নয়তো জানেন না; তাই নির্ভরশীল প্রিপজিশন যুক্তির নয়, স্মৃতির ব্যাপার। এই গাইড চারটি দক্ষতার দরকারি ছকগুলোর তালিকা দেয়, ব্যাখ্যা করে অনুবাদ কেন ভুল ঘটায়, আর শেখার এমন একটি উপায় বলে, যা মনে গেঁথে যায়। IELTS পুরো ব্যাকরণকে কীভাবে দেখে তার জন্য শুরু করুন IELTS ব্যাকরণের মূল গাইড দিয়ে।
মূল কথা
- একটি নির্ভরশীল প্রিপজিশন ঠিক করে তার আগের ক্রিয়া, বিশেষণ বা বিশেষ্য। দুটি একসঙ্গে একটি শব্দগুচ্ছ হিসেবে শিখুন।
- Task 1-এ প্রিপজিশন অর্থ বহন করে: “by” পরিবর্তনের পরিমাণ দেয়, “to” দেয় কোথায় শেষ হলো, “from” দেয় কোথা থেকে শুরু হলো।
- অনেক ভুল আসে আপনার মাতৃভাষা যে প্রিপজিশন ব্যবহার করে তার অনুবাদ থেকে। একটি সাধারণ তালিকা নয়, নিজের জোড়াগুলো যাচাই করুন।
- IELTS প্রিপজিশন বা কাঠামোর কোনো তালিকা প্রকাশ করে না, তাই একটি ভুল প্রিপজিশন কেবল আপনার উত্তরের ধরনে গোনা একটি ভুল।
- শব্দগুচ্ছ শিখুন আপনার নিজের বিষয় নিয়ে বাক্যে, আর যে জোড়াগুলোতে সত্যিই ভুল করেন তার একটি ছোট তালিকা রাখুন।
একটি ছোট শব্দ মানদণ্ডের জন্য কেন গুরুত্বপূর্ণ
IELTS.org Writing-এর চারটি মানদণ্ডকে সমান গুরুত্ব দেয়, আর Grammatical Range and Accuracy তাদের একটি। প্রকাশিত বর্ণনা, এই সাইটের Writing ব্যান্ড বর্ণনার টুলে এবং Speaking ব্যান্ড বর্ণনার টুলে, নির্ভুলতা বর্ণনা করে ভুল কতবার দেখা যায় এবং বুঝতে বাধা দেয় কি না, সেই হিসাবে। সেগুলো কোনো একক ভুলের ধরনের নাম বলে না, আর IELTS প্রতি ব্যান্ডে অনুমোদিত ভুলের কোনো সংখ্যা প্রকাশ করে না।
ভুল প্রিপজিশন ভালো উদাহরণ, কেন এটি গুরুত্বপূর্ণ। এটি প্রায় কখনো পাঠকের বুঝতে বাধা দেয় না, তাই প্রতিটিকে নিরীহ মনে হয়। কিন্তু একই জোড়া সাধারণত আপনি যতবার ব্যবহার করেন ততবারই ভুল হয়, আর “interested on” বা “depend of”-এর মতো একটি জোড়া চারটি অনুচ্ছেদে আসতে পারে। ক্ষতিটা বারবার হওয়ায়, কোনো একটি ভুলে নয়। Speaking-এর সাধারণ ব্যাকরণ ভুল নিয়ে ব্লগ লেখাটি একেই বর্ণনা করে অভ্যাসে বসে যাওয়া ভুল (fossilized error) হিসেবে।
ক্রিয়া ও প্রিপজিশন
কিছু ক্রিয়ার কর্মের আগে প্রিপজিশন লাগে, কিছু সরাসরি কর্ম নেয়, আর কিছু প্রিপজিশন বদলালে অর্থ বদলায়। কাল্পনিক উদাহরণ:
| ছক | উদাহরণ |
|---|---|
| depend on | Crop yields depend on rainfall. |
| result in | Heavy investment in rail can result in lower road traffic. |
| result from | The delay resulted from a shortage of drivers. |
| contribute to | Cheap flights contribute to rising emissions. |
| lead to | Longer working hours may lead to more mistakes. |
| suffer from | Coastal towns suffer from flooding. |
| apply for / apply to | She applied for a place and applied to three colleges. |
| agree with / agree to | I agree with the writer, but I could not agree to the plan. |
দুটি জোড়া পড়ার মতো, কারণ এগুলো উল্টে ফেলা সহজ। “Result in” ফলের নাম বলে: কারণ থেকে ফল হয়। “Result from” কারণের নাম বলে: ফল আসে কারণ থেকে। দুটি মিশিয়ে ফেললে যুক্তি উল্টে যায়, যা ব্যাকরণের পাশাপাশি অর্থেরও ভুল।
কিছু ক্রিয়ার কোনো প্রিপজিশনই লাগে না, আর একটি যোগ করা একটি সাধারণ ভুল: ইংরেজি বলে “explain the problem” ও “emphasise the need”।
বিশেষণ ও প্রিপজিশন
| ছক | উদাহরণ |
|---|---|
| interested in | Many students are interested in short courses. |
| responsible for | Local councils are responsible for refuse collection. |
| aware of | Most drivers are aware of the risks. |
| similar to | The new scheme is similar to the old one. |
| different from | Urban habits are different from rural ones. |
| concerned about / concerned with | Parents are concerned about screen time, while the survey is concerned with homework. |
| married to | She is married to a pilot. |
“Concerned about” আর “concerned with”-এর অর্থ আলাদা, তাই দুটি প্রিপজিশন সম্ভব মনে হলে শিক্ষার্থীর অভিধান দেখুন।
বিশেষ্য ও প্রিপজিশন
বিশেষ্যের ছক সবচেয়ে বেশি লাগে Task 2-তে, যেখানে একটি দাবি গড়া হয় reason, cause, effect ও solution-এর মতো বিশেষ্য দিয়ে।
| ছক | উদাহরণ |
|---|---|
| a reason for | There is a clear reason for the delay. |
| the cause of | Poor planning was the cause of the shortage. |
| an effect on | Noise has an effect on sleep. |
| a solution to | Cycle lanes are one solution to congestion. |
| access to | Many villages have limited access to clinics. |
| an increase in | The report notes an increase in car ownership. |
| a lack of | A lack of sleep reduces concentration. |
নজর রাখার মতো ভুলটি ঘটে “the effect of X on Y” ছাঁচে। প্রিপজিশন “of” লাগে কারণের সঙ্গে, আর “on” লাগে যা প্রভাবিত হচ্ছে তার সঙ্গে: “the effect of advertising on children”। দুই জায়গাতেই “of” বসানো সাধারণ।
Task 1: পরিবর্তনের প্রিপজিশন
Task 1 একটি ছবির মতো তথ্যের বর্ণনা চায়, আর পরিবর্তনের ভাষা প্রায় পুরোটাই প্রিপজিশন দিয়ে গড়া। প্রতিটি প্রিপজিশন সংখ্যাটি সম্পর্কে একটি আলাদা প্রশ্নের উত্তর দেয়। কাল্পনিক উদাহরণ:
| প্রিপজিশন | পাঠককে যা বলে | উদাহরণ |
|---|---|---|
| by | পরিবর্তনের পরিমাণ | Sales rose by 12 percent. |
| to | সংখ্যাটি কোথায় শেষ হলো | Sales rose to 40 percent. |
| from | সংখ্যাটি কোথা থেকে শুরু হলো | Sales rose from 28 to 40 percent. |
| of | পরিমাণ, একটি বিশেষ্যের পরে | There was a rise of 12 percent. |
| in | যা বদলেছে, একটি বিশেষ্যের পরে | There was a rise in sales. |
| at | একটি স্থির স্তর | Sales stood at 40 percent. |
| between | একটি পরিসরের দুই প্রান্ত | Sales fluctuated between 25 and 40 percent. |
“by” আর “to”-এর পার্থক্যটিই নম্বর কাটায়, কারণ বাক্য দুটিই ব্যাকরণসম্মত, অথচ আলাদা কথা বলে। “Rose by 12 percent” মানে 12 হলো পার্থক্য। “Rose to 12 percent” মানে 12 হলো নতুন মোট। ভুলটি লিখলে আপনার বাক্য এমন একটি সংখ্যা জানায়, যা ছবিটি দেখায় না। কী জানাবেন তা কীভাবে বাছবেন, তা দেখায় Task 1 চার্ট, গ্রাফ ও টেবিলের গাইড, আর এই শব্দগুচ্ছের সঙ্গে যে টেন্স যায় তা ঢাকে Task 1 ও Task 2-তে ক্রিয়ার টেন্সের গাইড।
বিশেষ্যের জন্য দুটি ছক আলাদা রাখুন: “an increase in sales” জিনিসটির নাম বলে, আর “an increase of 12 percent” পরিমাণের নাম বলে। একটি পূর্ণ বাক্য দুটিই ব্যবহার করতে পারে: “an increase in sales of 12 percent”।
আরও কাজের জোড়া: “reach a peak of”, “account for 30 percent of the total”, “compared with”, আর সময়ের জন্য “in 2015”, “between 2010 and 2020” ও “by 2030”।
অনুবাদ কেন ভুল ঘটায়
প্রিপজিশন ভাষা ধরে ধরে কদাচিৎ শব্দে শব্দে মেলে। আপনার মাতৃভাষা হয়তো “in”, “on” ও “at”-এর জন্য একটিই শব্দ ব্যবহার করে, কিংবা তার জায়গায় একটি বিভক্তি, তাই প্রিপজিশন অনুবাদের সঙ্গে আসে এবং প্রায়ই ভুল হয়।
সাধারণ ফল, প্রতিটিতে সঠিক রূপসহ:
- “interested in”-এর জায়গায় “Interested on”।
- “explain the problem to me” বা “explain the problem”-এর জায়গায় “Explain me the problem”।
- “consist of”-এর জায়গায় “Consist from”।
- “married to”-এর জায়গায় “Married with”।
- “emphasise”-এর জায়গায় “Emphasise on”।
- “the effect of X on Y”-এর জায়গায় “The effect of X to Y”।
- “good at English”-এর জায়গায় “Good in English”।
প্রতিটিই মাতৃভাষার একটি প্রিপজিশনকে পার করে আনা। আপনার ভাষা আপনাকে কোনগুলো দেয়, তা জানলে শেখার ছোট তালিকাটি তৈরি হয়ে যায়।
Speaking-এ নির্ভরশীল প্রিপজিশন
Speaking-এ ক্ষতির ধরন আলাদা। একটি জোড়া যাচাই করার সময় আপনার নেই, তাই আপনি নিজের সম্পর্কে কথা বলতে যে জোড়াগুলো সবচেয়ে বেশি ব্যবহার করেন সেগুলোই গুরুত্বপূর্ণ: “interested in”, “good at”, “depend on”, “look forward to”, “get on with”, “think about”। দেখে নিন Part 1 ও 2-এ আপনি যে ক্রিয়াগুলো ব্যবহার করেন, সেগুলো আপনি অনুশীলন করে রেখেছেন কি না। Part 3-তে বিমূর্ত বিশেষ্য তাদের প্রিপজিশন সঙ্গে আনে: “a need for”, “the effect on”, “access to”।
আরও একটি ফাঁদ। একটি প্রিপজিশনের পরে ক্রিয়া -ing রূপ নেয়: “look forward to meeting”, “interested in learning”, “good at explaining”। “look forward to”-এর “to” একটি প্রিপজিশন, infinitive-এর অংশ নয়, আর সে কারণেই “look forward to meet” ভুল।
কীভাবে শিখবেন
তালিকা আপনাকে জোড়াটি দেয়, কিন্তু সেটি মনে আটকে রাখার মতো কিছু দেয় না। এই অভ্যাসগুলো ভালো কাজ করে।
- প্রিপজিশন নয়, শব্দগুচ্ছ শিখুন। “The reason for” একটি একক; “reason”, তারপর “for” ভাববেন না।
- নিজের ভুল সংগ্রহ করুন। মূল্যায়ন করা একটি উত্তরে যে জোড়ায় ভুল হয়েছে, সংশোধিত শব্দগুচ্ছসহ তার একটি ছোট নোট রাখুন। যে দশটি জোড়া সত্যিই ভুল করেন, তা যে একশোটি আগেই জানেন তার চেয়ে বেশি মূল্যবান।
- ব্যবহার করতে পারেন এমন একটি বাক্য লিখুন। আপনার নিজের কাজ, শহর বা পড়াশোনা নিয়ে একটি নমুনা বাক্য পাঠ্যবইয়ের বাক্যের চেয়ে ভালো আটকায়।
- ছকের জন্য পড়ুন। কলোকেশনের শব্দভান্ডারের পাতাগুলো আরও স্থির শব্দগুচ্ছ দেয়।
- লেখার পর যাচাই করুন। ক্রিয়া বা বিশেষ্যের পরের প্রতিটি প্রিপজিশন দেখুন এবং জিজ্ঞেস করুন আপনি তা জানেন, না আন্দাজ করেছেন। শুরু করুন Task 1-এর পরিবর্তনের শব্দগুচ্ছ দিয়ে, যেখানে ভুল শব্দ একটি তথ্য বদলে দেয়। একই যাচাইয়ে আর যে ভুলগুলো দেখার মতো, তা ঢাকা আছে Writing-এর সাধারণ ভুলের গাইডে।
সচরাচর জিজ্ঞাসা
একটি ক্রিয়ার পরে কোন প্রিপজিশন বসবে, তার কি কোনো নিয়ম আছে?
নির্ভরযোগ্য কোনোটি নেই। প্রিপজিশন শব্দটির অংশ, তাই তার সঙ্গেই শিখতে হয়। কিছু ছক অনুমান করা যায়, কারণ “contribute to”, “lead to” ও “respond to” সবই একটি ফলের দিকে ইঙ্গিত করে, কিন্তু ব্যতিক্রম এত বেশি যে নিয়মের ওপর ভরসা করা যায় না। প্রতিটি ক্রিয়া, বিশেষণ বা বিশেষ্য শিখুন তার প্রিপজিশনসহ একটি ছোট উদাহরণে।
IELTS কি শেখার জন্য নির্ভরশীল প্রিপজিশনের কোনো তালিকা প্রকাশ করে?
না। IELTS ব্যাকরণের কাঠামোর কোনো তালিকা এবং প্রতিটি ব্যান্ডে অনুমোদিত ভুলের কোনো সংখ্যা প্রকাশ করে না। Grammatical Range and Accuracy-এর ব্যান্ড বর্ণনা বলে ভুল কতবার দেখা যায় এবং অর্থ বুঝতে বাধা দেয় কি না। ভুল প্রিপজিশন একটি সাধারণ ধরনের ভুল, যা সেই ছবিতে গোনা হয়।
ভুল প্রিপজিশন কি পরীক্ষককে আমার কথা বুঝতে বাধা দেয়?
কদাচিৎ, আর সেটাই আসল কথা। বেশির ভাগ ভুল প্রিপজিশন বোঝা যায়, তাই তারা যোগাযোগ ভাঙে না। তবু তারা ভুল হিসেবে গোনা হয়, আর একই ভুল উত্তর জুড়ে বারবার আসার ঝোঁক থাকায় তারা ভুলের ঘনত্বকে বেশি দেখাতে পারে।
আমার কি তালিকা থেকে প্রিপজিশন শেখা উচিত?
একটি ছক যাচাই করার জন্য তালিকা ভালো জায়গা, কিন্তু মনে রাখার জন্য খারাপ উপায়। শব্দগুচ্ছটি শিখুন এমন একটি বাক্যে, যা আপনি নিজের জীবন বা বিষয় নিয়ে বলতে পারেন, যেমন “the reason for the delay”, আর কয়েকবার জোরে বলুন। যে শব্দ আপনি শুধু তালিকায় দেখেছেন, চাপের মধ্যে তা মনে করা কঠিন।
Task 1-এ তারিখ ও সময়কালের জন্য “in” নাকি “on” গুরুত্বপূর্ণ?
হ্যাঁ। একটি সাল বা মাসের জন্য “in” ব্যবহার করুন (“in 2015”), একটি সময়কালের জন্য “from 2010 to 2020” বা “between 2010 and 2020”, আর একটি সময়সীমা বা পূর্বাভাসের জন্য “by 2030”। একটি Task 1 রিপোর্ট সময়ের শব্দগুচ্ছে ভরা, তাই এখানে একটি ছোট ভুল অনেকবার ফিরে আসে।
সঙ্গে সঙ্গে AI ফিডব্যাক নিয়ে এটি অনুশীলন করুন
অ্যাপে আপনার উত্তর রেকর্ড করুন, আর কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার, সাবলীলতা ও উচ্চারণের বিশ্লেষণ পেয়ে যান।
পেইড অ্যাপ: খরচ কত · বিলিং ও রিফান্ড · সহায়তা