IELTS Speaking Part 3は何問ですか？

公式の説明が述べていること

Part 3は4〜5分とされていて、公式の表現は、どれだけ起こるかではなく、何が起こるかについてのものです。

Part 3 – Discussion (4–5 minutes): you and the examiner discuss issues related to the topic in Part 2 in a more general and abstract way and, where appropriate, in greater depth.

この文では、2つの表現が重要な働きをしています。「discuss」は、順番に読み上げられる質問のリストではなく、双方向のやり取りであることを意味します。「where appropriate, in greater depth」は、試験官が次に進まず、1つの話題にとどまって、さらに掘り下げることがあるという意味です。どちらも決まった質問数とは両立しないため、おそらくそれが、どの公式ページも数を示していない理由です。

数が固定できない理由

ディスカッションは枝分かれします。人は以前より旅行をしなくなったと答えれば、自然な次の質問は、なぜそう思うのかです。テクノロジーが理由だと答えれば、次の質問は、それによって何が変わるのかです。試験官は回答に沿って進めるので、聞かれる質問の組み合わせは、少し前に自分が言ったことによっても決まります。

つまり、同じセッションで同じPart 2のトピックを受けた2人の受験者でも、同じ質問のリストにはなりません。暗記するものも、予測できるものもありません。それを受け入れれば、そもそも数を心配する理由の大半がなくなります。

時間配分が意味すること

4〜5分はPart 1とほぼ同じ時間枠ですが、回答ははるかに長いことが前提です。その計算が示す方向は1つです。Part 1よりも明らかに少ない質問を想定し、1つひとつを、ただ返事をする機会ではなく、展開する機会として扱うことです。

頭の中で使いやすい型は、立場、理由、例、そして限界です。「though that is probably less true in smaller towns.」のような一言です。限界の部分が、意見ではなく分析として読まれる部分で、手間をかけずに足せます。個人的なプロンプトではなく、抽象的なプロンプトでこれを練習するのが、Part 3を別の試験のように感じさせなくする最短の方法です。バンド6からバンド7への内訳では、その展開が評価項目ごとにどう見えるかを取り上げています。

数える価値のある唯一のもの

質問ではなく、秒数です。Part 3の回答がPart 1の長さにとどまっていれば、質問がいくら増えても、このセクションは救えません。試験官が分析を一度も聞けないからです。抽象的なプロンプトを4つ録音し、それぞれの回答の時間を計り、1つの節だけで終わったものを見つけましょう。Part 3を短く感じさせるのは、そうした回答です。