Describe a subject you enjoyed at school

Как подойти к этой карточке

На самом деле эта карточка (cue card) проверяет, умеете ли вы описать привычный порядок действий и отношения между людьми: пункт «what you did in lessons» спрашивает о процессе, а «who taught it to you» предлагает описать человека, так что в одном ответе проверяются два разных навыка рассказа. Выберите предмет, о котором можете рассказать с живыми подробностями: конкретные занятия, запомнившийся учитель, определённая тема или проект, — а не общее «we studied a lot».

Не обязательно, чтобы предмет давался вам особенно хорошо: нравиться и получаться — не одно и то же, и экзаменатор не проверяет ваши оценки. Предмет, который нравился благодаря хорошему учителю или интересным занятиям на уроках, подходит так же, как и тот, в котором вы преуспевали.

Распределите две минуты примерно так: 20–25 секунд — назвать предмет и учителя, 40–50 секунд — рассказать, что происходило на уроках (здесь поможет конкретное воспоминание), а оставшееся время — объяснить, почему вам это нравилось: здесь уместны размышления и выражение мнения.

Слова и выражения, которые усилят ответ

План за одну минуту

Что держать в голове во время Speaking:

• subject: history, secondary school
• teacher: Ms. Rasulova, strict but fair
• lessons: debates, source analysis, one project on local history
• why enjoyed: felt like detective work, not memorising
• closing: still read history books because of her

Пример ответа

Это один из способов выстроить ответ на эту карточку, а не текст для заучивания: конкретные детали всегда берите из собственного школьного опыта.

A subject I genuinely enjoyed at school was history, which I studied for about four years at secondary school under a teacher called Ms. Rasulova. She had a reputation for being strict but fair, and while a lot of students found her a little intimidating at first, I actually think that reputation was slightly unfair, because she was also one of the most engaging teachers I had. Lessons weren’t just about memorising dates, which is what I’d expected before I started the subject properly — instead, we did a lot of source analysis, looking at old documents and photographs and trying to work out what they actually told us, almost like detective work. There was also a term-long project where we researched the history of our own town, which involved interviewing an elderly relative, and that ended up being one of the most memorable pieces of schoolwork I ever did.

What made me enjoy it, more than anything, was that it never felt like passive memorisation the way some other subjects did. Ms. Rasulova had a real knack for bringing the subject to life, often connecting events from centuries ago to something happening in the news at the time, which made it feel relevant rather than distant. It’s genuinely because of her, I think, that I still pick up history books occasionally now, years after leaving school, which is more than I can say for most of the subjects I studied.

Типичные ошибки в этой карточке

• Пересказывать содержание предмета в общих словах («we learned about many things») вместо одного конкретного воспоминания.
• Описывать учителя только по имени, ничего не говоря о его стиле преподавания.
• Путать «enjoyed» с «was good at» — тогда объяснение звучит менее убедительно.
• Скомкать пункт «explain» в самом конце, вместо того чтобы как следует его раскрыть.