IELTS Speaking · Part 1 e Part 3

Perguntas de IELTS Speaking: ciência

No Part 1, as perguntas sobre ciência tratam da sua própria experiência: as aulas na escola, as matérias de que você mais e menos gostava e se hoje você lê ou assiste a algo científico. Responda de forma direta e acrescente uma lembrança ou um exemplo, como um experimento de que você se lembra ou um programa a que assistiu.

O Part 3 leva o tema para a sociedade e pergunta por que a pesquisa importa, até que ponto as pessoas confiam nos cientistas e quem deve decidir o que é estudado. Prepare uma opinião clara sobre a importância da ciência, um exemplo de progresso e uma preocupação sobre o uso dela, e pratique expor uma opinião antes de sustentá-la.

Perguntas de Part 1

Curtas, pessoais, no presente. Responda à pergunta diretamente primeiro, depois acrescente o detalhe que a dica sugere — é esse complemento que separa uma resposta de uma linha de uma resposta de nota 7.0.

  1. Did you enjoy science lessons at school?

    Você gostava das aulas de ciências na escola?

    Como estenderDiga sim ou não, depois cite uma aula de que você se lembra.

  2. Which science subject did you like most, or least?

    De qual matéria de ciências você mais gostava, ou de qual menos?

    Como estenderCite uma, depois diga por quê em uma oração.

  3. Do you read or watch anything about science now?

    Hoje você lê ou assiste a alguma coisa sobre ciência?

    Como estenderDiga sim ou não, depois cite um exemplo.

  4. Did you ever do a science experiment?

    Você já fez algum experimento científico?

    Como estenderDescreva-o brevemente, depois diga o que aconteceu.

  5. Is science a popular subject among young people in your country?

    A ciência é uma matéria popular entre os jovens do seu país?

    Como estenderDê uma opinião curta, depois um motivo.

  6. Who taught you science when you were younger?

    Quem te ensinava ciências quando você era mais novo?

    Como estenderDiga quem era, depois uma coisa de que você se lembra.

  7. Do you think science is difficult to learn?

    Você acha que a ciência é difícil de aprender?

    Como estenderEscolha um lado, depois dê um motivo.

  8. Is there a scientific question you would like to understand better?

    Existe alguma pergunta científica que você gostaria de entender melhor?

    Como estenderCite a pergunta, depois por que ela te interessa.

  9. Do you use science in your everyday life?

    Você usa a ciência no seu dia a dia?

    Como estenderDiga sim ou não, depois dê um pequeno exemplo.

  10. Would you like to work as a scientist?

    Você gostaria de trabalhar como cientista?

    Como estenderDiga sim ou não, depois cite uma área.

  11. Do you prefer science or the arts?

    Você prefere ciências ou artes?

    Como estenderEscolha uma opção, depois dê um motivo pessoal.

  12. Have you ever visited a science museum or exhibition?

    Você já visitou um museu ou uma exposição de ciências?

    Como estenderDiga sim ou não, depois descreva a melhor parte.

Perguntas de Part 3

O mesmo tema, no nível abstrato para o qual o examinador passa depois do seu cartão. Elas pedem raciocínio — uma posição, uma causa, um exemplo, uma ressalva — e não uma descrição da sua própria vida.

  1. Why is scientific research important for society?

    Por que a pesquisa científica é importante para a sociedade?

    Como estruturarDê um motivo, depois um exemplo que o sustente.

  2. Should governments give more support to science than to other subjects?

    Os governos deveriam apoiar mais a ciência do que outras áreas?

    Como estruturarAssuma uma posição, depois reconheça um contraponto.

  3. How has science changed the way people live over the past century?

    Como a ciência mudou a maneira de as pessoas viverem no último século?

    Como estruturarCite uma mudança, depois descreva o efeito dela.

  4. Do you think people trust scientists as much as they used to?

    Você acha que as pessoas confiam nos cientistas tanto quanto antes?

    Como estruturarDê a sua opinião, depois sugira uma causa provável.

  5. What are the advantages and disadvantages of scientific progress?

    Quais são as vantagens e desvantagens do progresso científico?

    Como estruturarAborde os dois lados, depois diga qual importa mais.

  6. Should children be required to study science until they finish school?

    As crianças deveriam ser obrigadas a estudar ciências até terminar a escola?

    Como estruturarAssuma uma posição, depois dê um motivo que a sustente.

  7. How can science be explained more clearly to the general public?

    Como a ciência pode ser explicada com mais clareza ao grande público?

    Como estruturarSugira um método, depois diga por que ele funcionaria.

  8. Do scientists have a responsibility to consider how their discoveries are used?

    Os cientistas têm a responsabilidade de pensar em como as suas descobertas são usadas?

    Como estruturarAssuma uma posição, depois sustente-a com um exemplo.

  9. Which scientific problem do you think is the most urgent today?

    Que problema científico você acha mais urgente hoje?

    Como estruturarCite um, depois explique por que ele não pode esperar.

  10. How might scientific discoveries change daily life in the future?

    Como as descobertas científicas podem mudar a vida diária no futuro?

    Como estruturarPreveja uma mudança, depois explique o que a impulsiona.

Pratique este tema

Diga as respostas em voz alta e depois faça o teste completo

Ler uma pergunta e respondê-la são habilidades diferentes. Percorra a lista acima em voz alta e depois coloque o tema dentro de um teste completo e cronometrado, onde você não pode parar para pensar.

Fazer um simulado sobre este tema

Part 1, um cartão, depois Part 3 — cronometrado, no seu navegador, cerca de 13 minutos.

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