Describe a successful experience you had
Describe una experiencia exitosa que tuviste
Describe a successful experience you hadDescribe una experiencia exitosa que tuviste
You should say:
- what the experience wascuál fue la experiencia
- when it happenedcuándo ocurrió
- what you did to achieve itqué hiciste para lograrla
and explain why you consider it a successy explica por qué la consideras un éxito
Practica esta tarjeta
Un minuto para planear y dos para hablar, igual que en el examen. Nada de lo que grabas sale de tu dispositivo.
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- what the experience was
- when it happened
- what you did to achieve it
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Cómo abordar esta tarjeta
Esta tarjeta (cue card) comprueba si puedes narrar un logro con esfuerzo y pasos concretos, y no limitarte a enunciar un resultado. Una respuesta floja dice “I passed my exam and I was happy”; una buena describe cómo fue de verdad el esfuerzo que hay detrás, y eso es lo que llena dos minutos de forma convincente.
Elige algo con un antes y un después claros: aprobar un examen difícil, cumplir una meta de condición física, terminar un proyecto en el trabajo, aprender a hacer algo en lo que antes habías fracasado. Evita elegir un éxito tan grande o tan vago que no puedas describir pasos concretos: “becoming successful in life” es mucho más difícil de desarrollar durante dos minutos que “finally passing my driving test on the third attempt”.
Dedica el comienzo a nombrar la experiencia y más o menos cuándo ocurrió, el centro al esfuerzo o a los pasos concretos que llevaron a ella, y el cierre a por qué, para ti, cuenta como un éxito, porque un “I felt proud” genérico necesita una razón detrás para responder de verdad a la línea “and explain”.
Vocabulario que mejora esta respuesta
Estas expresiones describen el esfuerzo, el logro y el orgullo con más precisión que repetir “successful” una y otra vez.
| Palabra o expresión | Qué significa | En una oración |
|---|---|---|
| pay off | dar buen resultado después de un esfuerzo | All those extra hours of practice finally paid off. |
| a turning point | un momento que cambia el rumbo de algo | That exam result felt like a turning point for me. |
| against the odds | a pesar de circunstancias desfavorables | I passed against the odds, honestly, given how little time I had. |
| put in the hours | dedicar mucho tiempo y esfuerzo | I put in the hours every evening for about three months. |
| a sense of accomplishment | un sentimiento de orgullo por haber conseguido algo | It gave me a real sense of accomplishment afterwards. |
| get there in the end | acabar teniendo éxito después de pasar por dificultades | It took two attempts, but I got there in the end. |
| a hard-won achievement | un éxito que solo se consigue con un gran esfuerzo | It was a hard-won achievement, not something that came easily. |
| exceed expectations | hacerlo mejor de lo que se esperaba | The results ended up exceeding my own expectations. |
| a stepping stone | un logro que conduce a nuevos avances | It became a stepping stone towards a much bigger goal. |
| stick with it | persistir a pesar de las dificultades | I nearly gave up twice, but I stuck with it. |
Un plan de un minuto
Notas que puedes tomar en el minuto de preparación:
- what: passed driving test, third attempt
- when: two years ago, final year of university
- what I did: extra lessons, practised with father, weekly for months
- why success: anxiety, previous failures, proved I could stick with something
Respuesta de ejemplo
La respuesta de abajo es un ejemplo de cómo construir una respuesta completa para esta tarjeta; sirve para mostrar la estructura y el nivel, no para repetirla tal cual.
I would like to talk about passing my driving test, which happened about two years ago during my final year at university, on what was actually my third attempt. I had failed twice before, both times because of nerves rather than a lack of ability, which honestly made the whole process quite demoralising. Before the third attempt, I decided to take a different approach: I booked extra lessons with an instructor who specialised in helping anxious drivers, and I also practised with my father most weekends for about three months, mainly just to get comfortable rather than to learn anything new. I put in the hours consistently rather than cramming everything into the final week, which I think made a real difference to how calm I felt on the actual day. When I finally passed, it honestly felt like more than just a driving test; it felt like a turning point, proof to myself that I could stick with something difficult instead of giving up after it went wrong the first couple of times. I consider it a genuine success not because passing a driving test is particularly impressive on its own, but because of how much anxiety and self-doubt I had to work through to get there in the end. It has made me more confident about persisting with other difficult things since.
Errores comunes en esta tarjeta
- Nombrar un logro sin describir nada del esfuerzo ni de los pasos reales que hay detrás.
- Elegir algo demasiado abstracto, como “being successful”, en lugar de una experiencia concreta.
- Repetir “successful” y “proud” todo el tiempo en lugar de variar el vocabulario en torno al esfuerzo y al logro.
- Dejar fuera una razón personal por la que cuenta como éxito, que es justo lo que exige la línea “and explain”.
Preguntas de la Part 3 que suelen venir después
Después de tu monólogo de dos minutos, el examinador suele pasar a una conversación relacionada de la Part 3 — estos son los tipos de preguntas de seguimiento que suelen aparecer en torno a este tema.
- How do people in your country generally define success?¿Cómo suele definir el éxito la gente de tu país?
- Is success more about effort or about natural ability?¿El éxito depende más del esfuerzo o de la capacidad natural?
- Do you think society places too much emphasis on measurable achievements?¿Crees que la sociedad da demasiada importancia a los logros medibles?
- Can a small, personal achievement matter as much as a public one?¿Un logro pequeño y personal puede importar tanto como uno público?
Preguntas frecuentes
¿El éxito tiene que ser académico o profesional?
No, un logro personal, como superar un desafío físico difícil, aprender una habilidad nueva o arreglar una relación, sirve igual, siempre que puedas explicar con claridad por qué fue importante para ti.
¿Y si mi logro parece pequeño comparado con las respuestas de otros candidatos?
Al examinador no le importa la magnitud. Un éxito pequeño, concreto y bien descrito suena más auténtico y obtiene mejor puntaje que un relato vago y genérico de algo supuestamente impresionante.
¿Debo mencionar a otras personas que me ayudaron a tener éxito?
Brevemente, sí, si es parte sincera de la historia, pero mantén el foco en tu propio esfuerzo y papel, porque los puntos preguntan qué hiciste “tú” para lograrlo.
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