Жұмыс істейтін ересектерге арналған IELTS Speaking жаттығуы: күніне 20 минут

Күніне жиырма минут IELTS Speaking бойынша нақты алға жылжуға жеткілікті, бірақ уақыт отырып алғаннан кейін нені істеу керегін шешуге жұмсалмай, алдын ала құрылымдалуы керек. Жұмыс істейтін құрылым мынадай: екі минут — бір сұрақ немесе карточканы таңдауға (ең дұрысы, алдыңғы түні шешіп қойған), он минут — оған екі рет жауап беруге, әр әрекет арасында бір саналы өзгеріс жасап, бес минут — бір ғана нақты нәрсеге құлақ түріп қайта тыңдауға және үш минут — ертең нені түзету керегін жазып қоюға. Бұл құрылымға сыймайтын кез келген нәрсе — ұзақ жылыну жаттығулары, сабақ ортасында материал іздеп шолу, барлық критерийге бір отырыста тиіп өтуге тырысу — тасталады. Ұзағырақ, толық көлемді жаттығуды аптасына бір рет қалдырыңыз. Бұл нұсқаулық көптеген жұмыс істейтін ересек шын мәнінде тап болатын жағдайға арналған: толық күнді жұмыс, жолда өтетін уақыт, отбасылық міндеттер және емтихан күніне дейінгі апталар немесе айлар бойы нақты күніне жиырма минут, ал студентке арналған оқу жоспары болжайтын екі үзіліссіз сағат емес.

20 минуттық құрылым

1–2 минут: таңдаңыз, шолмаңыз. Қысқа сабақтың алғашқы бес минутын нені жаттығуды шешіп, сұрақтар жинағын парақтаумен өткізсеңіз, уақытыңыздың төрттен бірін жоғалтып қойдыңыз. Оның орнына ертеңгі тақырыпты бүгінгі сабақтың соңында таңдаңыз, сонда сабақ әрқашан сөйлеуден басталады.

3–12 минут: екі рет жауап беріңіз, бір өзгеріспен. Таңдалған сұраққа немесе карточкаға бір рет, тоқтамай, бастан-аяқ жауап беріп, өзіңізді жазып алыңыз. Содан кейін бірден қайта жауап беріңіз, бірақ дәл бір нәрсені өзгертіңіз — нақты мысал қосыңыз, әдетте өткізіп жіберетін байланыстырушы сөзді қолданыңыз, әдетте асығатын жерде баяулаңыз. Нақты жақсару екінші әрекетте болады; бірінші — салыстыру үшін негіз ғана.

13–17 минут: тек бір нәрсеге құлақ түріңіз. Бес минутта грамматиканы, сөздік қорды, сөйлеу еркіндігін және дыбыстауды бірден бағалауға тырыспаңыз — біреуін таңдап, тек соған құлақ түріңіз. Күн сайын қайсысына көңіл бөлетініңізді ауыстырып отырсаңыз, жиырма минутта төртеуін қамтуға тырыспай-ақ, бір аптада төрт критерийдің бәрін қамтисыз.

18–20 минут: бір жол жазып, тоқтаңыз. Бір сөйлем жеткілікті — «I keep restarting sentences when I don’t know a word, need to just keep going». Ол жазба ертеңгі сабақтың тезірек басталуына көмектеседі, өйткені «жақсару керек» деген бұлыңғыр сезімнің орнына жұмыс істейтін нақты нәрсе бұрыннан бар.

Мүлде тастайтын нәрселер

Осы қарқында өнімді сияқты сезілетін кейбір нәрселер шын мәнінде сөйлеуге және қайта тыңдауға кетуі тиіс уақытты жеп қояды. Жазып алуды бастамас бұрын жасалатын ұзақ жылыну жаттығулары өз орнын сирек ақтайды — жазып алудың өзі-ақ жылыну. Әр сабақта Part 1, Part 2 және Part 3-ті түгел қамтуға тырысу әдетте біреуін дұрыс істеудің орнына үшеуін де үстірт істеуді білдіреді; оның орнына оларды аптаның күндеріне кезек-кезегімен бөліңіз (төменде қараңыз). Ал техника туралы оқу — мақалалар, кеңестер, стратегиялық нұсқаулықтар — пайдалы, бірақ ол жиырма минуттың ішіне емес, сыртына жатады. Кез келген карточкаға қалай жауап беру керегін жолда оқыңыз; жиырма минуттың өзін тек сөйлеуге және қайта тыңдауға жұмсаңыз.

Жұмысқа сыятын апталық құрылым

Жұмыс аптасында жиырма минуттық сабақтарды емтиханның үш бөлімі бойынша кезектестіруге болады: сонда ешқайсысы біржола назардан тыс қалмайды, ал үшеуін де бір күнге сыйғызуға тырысудың қажеті жоқ.

Дүйсенбі мен сейсенбіні Part 1-ге арнауға болады — қысқа, таныс тақырыптағы сұрақтар, оларды жазып алу және қайта қарау тез, аптаның басында негізгі дәлдік пен сенімділікті қалыптастыруға пайдалы. Сәрсенбі мен бейсенбіде карточкаға көшуге болады, өйткені Part 2-нің ұзақ монологына жоғарыдағы екі реттік жауап құрылымы басқа кез келген бөлімге қарағанда көбірек пайда береді — сол карточканың бірінші және екінші орындалуы арасындағы айырмашылық әдетте бүкіл аптада көретін ең айқын жақсару болады. Жұмада сәрсенбідегі карточкамен бір тақырыптағы Part 3 талқылау сұрағын алуға болады, өйткені нақты емтиханда Part 3 табиғи түрде Part 2-ден туындайды, ал оларды бірге жаттықтыру осы құрылымды қайталайды.

Сонда демалыс күндері бір ұзағырақ сабаққа қалады: уақыт өлшенетін толық сынақ тесті — Part 1, карточка және Part 3 ретімен, нақты емтихан өтетіндей. Сынақ тесті мұны браузерде басынан аяғына дейін жасайды, басқа біреудің бос уақытына қарай жоспарлаудың қажеті жоқ — жұмыс күндеріңіз толып тұрғанда бұл маңызды.

Толық сынақ тестін қашан өту керек және неге жиі емес

Осы қарқында жұмыс істейтін көпшілікке аптасына бір рет дұрыс жиілік, ал бос кеш болса да, одан жиі өтуге деген қызығушылыққа берілмеген жөн: негізгі дағдыны күнделікті жиырма минут қалыптастырады, ал апталық сынақ тестінің міндеті тарырақ — Part 3 сіз Part 2-ден шаршағаннан кейін бірден келетін толық емтихан форматының нақты, жинақталған қысымында осы бөліктердің қалай төтеп беретінін тексеру. Аптасына бірнеше рет толық сынақ тестін өту күнделікті жаттығу уақытынан жеп қояды да, қосымша ақпарат бермейді, өйткені үш-төрт күнде жауаптарыңыз көп өзгермейді.

Емтихан күні жақындаған сайын — соңғы екі-үш апта ішінде — аптасына бір рет емес, төрт-бес күн сайын толық сынақ тестін өтуге көшу орынды, өйткені сынақ тесті көрсеткен нәрсені түзетуге қалған уақыт азаяды. Бұл мерзімнен тыс аптасына бір рет жеткілікті.

Нақты жұмыс күніне сыйғызу

Егер күніңізде шынымен үзіліссіз уақыт болмаса, жиырма минут бір үзіліссіз блок болуы міндетті емес. Мысалы, түскі үзілісте жауапты жазып алып, үйге қайтар жолда қайта тыңдау сол циклді толық аяқтайды — маңыздысы екі жартысының бір күнде болуы, қатар болуы емес. Әлдеқайда нашар жұмыс істейтіні — циклді бірнеше күнге созу, өйткені қысқа қайта қарау қадамының мәні оның әлі жаңа болып, бірден әрекет етуге болатындығында, ал жазып алу мен қайта тыңдау арасындағы үш күндік үзіліс көбіне қайта тыңдаудың үнсіз тоқтап қалуын білдіреді.

Сондай-ақ күніңіздің қай жиырма минуты осыған тиесілі екенін алдын ала шешкен жөн, оны «уақыт болса сыйғызатын» нәрсе деп санамай. Тұрақты уақыт — балалар ұйықтағаннан кейін, пойызда, алғашқы жиналыстан бұрын — тығыз аптадан аман шығады, ал «уақыт болса» деген ниет аман шықпайды. Нақты қай уақыт екені аз маңызды; ең бастысы — оның көп күн бірдей болуы, өйткені жиырма минутты өзіңізбен күнделікті келіссөзге емес, әдетке айналдыратыны дәл осы.

Бұл жоспардың іс жүзіндегі нұсқасы

Мұның ешқайсысы сізде жоқ қосымша уақытты табуды талап етпейді. Ол сізде бар жиырма минуттың нені сөйлеу керегін шешуден емес, сөйлеуден басталуын және «жаттықтым» деген бұлыңғыр сезіммен емес, бір нақты жазбаша ескертумен аяқталуын талап етеді. Мұны бірнеше апта бойы тұрақты істеп, апталық сынақ тестін қосыңыз — сонда жиырма минут амалсыз ымыра сияқты сезілуін қойып, нақты жоспарға айналады.